Сценарий праздника «Ярмарка эмоций»
Этот сценарий праздника «Ярмарка эмоций» направлен на то, чтобы помочь детям и их родителям осознать и понять свои чувства через увлекательную игру. Музыкальный зал оформлен в ярком, веселом стиле, который настроит всех участников на положительный лад. Мы предлагаем незабываемую атмосферу, где каждый сможет выразить свои эмоции и поделиться радостью с окружающими.
В программе предусмотрены различные задания, основанные на музыкальных произведениях, которые помогут детям угадать эмоции, скрытые в «коробках», предложенных психологом. Это не только развлекательное мероприятие, но и образовательный процесс, где дети учатся понимать и справляться со своими чувствами, а также взаимодействовать с другими участниками. Ярмарка будет наполнена смехом, положительными эмоциями и веселыми танцами, что сделает праздник незабываемым для всех.
Дети и взрослые вместе смогут участвовать в разных активностях, делиться впечатлениями и ощущениями. Праздник проходит в формате народного гуляния, что позволяет создать атмосферу единства и радости. Это то время, когда каждый может проявить себя, получить положительный опыт и насладиться моментом, что особенно важно в современном мире, где эмоции играют большую роль в жизни.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «Ярмарка эмоций»
Музыкальный зал оформлен в стиле русской народной ярмарки.
Воспитатель:
Девочки — подружки,
Веселушки, хохотушки,
И мальчишки молодцы,
Что за шум, что за гам?
Дети:
Едет ярмарка к нам! (хором)
Внимание! Внимание! (1-й ребенок)
Народное гуляние! (2-й ребенок)
Торопись, честной народ,
Всех сегодня праздник ждет! (3-й ребенок)
Воспитатель:
Эй! Дорогие родители,
Детских праздников любители!
Вы не стойте у дверей,
Проходите поскорей!
Звучит музыка «Эх, полным-полна моя коробочка», входит психолог в русском костюме с горкой коробок, как коробейник.
Психолог (поет песню):
Эх, полным-полна моя коробочка,
В ней загадок до краев,
Приглашаю всех ребят отгадывать –
И девиц и пареньков!
Приглашаю всех ребят отгадывать –
И девиц и пареньков!
Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, уважаемые мамы и папы! У нас сегодня особенная ярмарка — ярмарка эмоций, а у меня в коробках и лежат эти эмоции, только вот беда: коробки-то не подписаны, придется нам угадывать — в какой коробке какая эмоция! А поможет нам в этом музыка!
Психолог открывает первую коробку, слышится флейта (печальная мелодия, например _____________
Психолог:Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Грусть!
Психолог:Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!
Только слышите, ребята, — грустная мелодия опять звучит.
Песня: «Ах какая осень»
Психолог: Знаете ребята давно известно, что если грустно, надо о своей грусти рассказать другу, или маме, или папе, и они тебе обязательно помогут.
А теперь я открываю вторую коробочку.
Психолог открывает коробочку, слышится мелодия «Разноцветные стекляшки». (Дети знают эту песенку и танец из предыдущих музыкальных занятий, в ней звучат слова: «А теперь глаза открой и удивись!»)
Танец под песню «Разноцветные игра».
Психолог:Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Удивление!Психолог вынимает пиктограмму эмоции удивления.
Психолог:Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!
А у нас ребята знают такие стихотворения,
Которые вызовут у всех великое удивление!
Дети:
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете. (1-й ребенок)
А за ним во всю прыть,
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами. (2-й ребенок)
Заяц на небо взглянул –
Там землетрясенье,
И из тучи на него
Капнуло варенье! (3-й ребенок)
Спит в речушке рыболов!
Собирают сыр с кустов! (4-й ребенок)
С зайцами пасут коров!
На лугу доят волов! (5-й ребенок)
В пляс пускается медведь!
Тыквы стали песни петь! (6-й ребенок)
Косят косари леса!
На снегу лежит роса! (7-й ребенок)
А луна нам утром светит!
И конфет не любят дети! (дети хором)
Психолог:Ну что, папы и мамы, удивили мы вас?
А теперь — пора нам в пляс!
Психолог: Спасибо, ребята, вам за танец, отдохните пока, а я открою следующую коробочку.
Психолог открывает коробочку, слышится гневная музыка.________
Психолог:Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Гнев!Психолог вынимает пиктограмму эмоции гнева.
Психолог:Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!
Упражнение с воздушным шариком на совладение с гневом.
Психолог: Ох, с гневом-то осторожно надо обращаться! Пусть ко мне подойдут _______ и__________, мы покажем вам с помощью воздушных шариков, как это сделать.
Представьте, что воздушный шарик — это вы сами, а воздух в этом шарике — гнев, который в эту минуту вас так и переполняет. Что будет, если весь свой гнев, не раздумывая, сразу выпустить?
Надутый, но не завязанный шарик __________сразу отпускает из рук.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
Паша: Как бешеный! Он натыкался на стены и носился как сумасшедший! (Сохранена лексика реального ребенка.) Так и люди, если так будут поступать, могут обидеть кого-нибудь, да и себе набить шишки!
Психолог: А теперь _________ очередь показать нам свой шарик.
______ выпускает воздух из шарика постепенно, и он осторожно сдувается.
Психолог: Как себя вел наш шарик?
__________Мой шарик гнев выражает, Но никого не обижает!
Психолог: Здорово! А сейчас мы вам покажем, как это делают жители одного лесного царства-государства.
Игра « Король-боровик»
Хоровод. В центре ребенок в шапочке гриба: король Боровик.
Король Боровик:
Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он ворчал и кричал
И ногами стучал.
Был король-боровик не в духе,
Короля покусали мухи.
(В. Приходько) Дети (останавливаются и говорят Боровику):
— Эй, король Боровик!
Ты ж хороший старик,
Никого не обижай –
Свои чувства выражай!
Боровик (топает ногами):
— Ох, я злюсь, ох, я злюсь,
Очень сильно сержусь!
Дети (Боровику):
— Глубоко подыши (останавливаются, делают дружно два раза вдох-выдох),
Улыбнись от души! (улыбаются)
Психолог: Как хорошо, ребята, Боровика мы успокоили, научили его свои чувства выражать, никого не обижать. А теперь пришла пора открыть последнюю коробочку!
Психолог открывает коробочку, слышится радостная музыка (песня «Русский чай»).
Психолог:
Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?
Дети: Радость! Ура!!!
Психолог вынимает пиктограмму эмоции радости.
Все танцуют танец «БАРБАРИКИ».
Психолог: Здорово вы, ребята, умеете эмоции узнавать!
А давайте поиграем в игру «Море Эмоций»
Психолог: Море волнуется — раз, море волнуется — два, море волнуется — три, удивленная, радостная, грустная, заинтересованная фигура на месте замри!
Желаем вам много-много радости! Досвидание!
Звучит мелодия песни «Эх, полным-полна моя коробочка».
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете. (1-й ребенок)
А за ним во всю прыть,
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами. (2-й ребенок)
Заяц на небо взглянул –
Там землетрясенье,
И из тучи на него
Капнуло варенье! (3-й ребенок)
Спит в речушке рыболов!
Собирают сыр с кустов! (4-й ребенок)
С зайцами пасут коров!
На лугу доят волов! (5-й ребенок)
В пляс пускается медведь!
Тыквы стали песни петь! (6-й ребенок)
Косят косари леса!
На снегу лежит роса! (7-й ребенок)
А луна нам утром светит!
И конфет не любят дети! (дети хором)
Психолог: Ну что, папы и мамы, удивили мы вас?
А теперь — пора нам в пляс!
