Итоговое родительское собрание: достижения наших детей за год
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе – это важное событие для всех участников образовательного процесса. На нем мы подводим итоги года, обсуждаем достижения детей и делимся впечатлениями о том, чему наши малыши научились за это время.
В ходе собрания воспитатель представит презентацию, в которой наглядно продемонстрирует успехи детей. Основное внимание будет уделено различным аспектам развития: физическому, познавательному, речевому и творческому. Каждое выступление станет интересным путешествием в мир детских открытий и достижений.
Одной из ключевых задач собрания является не только информирование родителей о том, как их дети адаптировались в детском саду, но и создание пространства для общения. Мы предложим родителям поделиться своими наблюдениями и похвалами о том, чем их малыши удивили и порадовали за год.
Мы верим, что итоговое собрание должно быть не только формальным мероприятием, но и настоящим праздником, где родители смогут увидеть, как их дети развиваются, играют и осваивают новые навыки. Каждый этап в жизни детского сада важен, и мы рады делиться с вами нашими достижениями.
И в заключение, благодаря вашим подпискам и вниманию, мы надеемся укрепить связь между родителями и педагогами. Мы уверены, что совместная работа поможет детям расти и развиваться в приемлемой атмосфере невиданного радостного сотрудничества.
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
«Чему мы научились за год»
Цель: подведение итогов образовательной деятельности.
Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.
Повестка нашего собрания:
1. Вступительное слово воспитателя
2. Показ презентации «Чему мы научились за год»
3. Разное.
1. Вступительное слово воспитателя СЛАЙД ТЕМА СОБРАНИЯ
Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.
В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.
Все дети хорошо адаптировались к детскому саду. По итогам адаптации поступил 1 новеньких ребенок- Максим Ш., он прошел адаптацию в легкой степени.
СЛАЙД С СОЛНЫШКОМ
Упражнение «А у нас»( разговор с флажками) А СЕЙЧАС Я ХОТЕЛА БЫ С ВАМИ ПОИГРАТЬ!!!!
Уважаемые родители, мы хотели, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.
Итак, мое выступление будет сопровождаться презентацией, на слайдах которой вы увидите некоторые интересные моменты из жизни детей нашей группы.
Слайд 1
«Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем очень весело живем! »
Слайд 2 «Утренняя гимнастика»
День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц в игровой стихотворной форме. «Ветер дует нам в лицо…», «Зайка серенький», «А у нас во дворе», здесь у детей есть возможность перевоплотиться в различных животных.
Слайд 3 Познавательное развитие
Дети знают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты. Имеют представления о природных сезонных явлениях.
Изучение форм , цвета, игры познавательного характера
Слайд 4 исследовательская деятельность работа с природным материалом
Слайд 5 Речевое развитие
Инсценировка сказки , использование шапочек , театрализация теремка
Слайд 6 Чтение и рассматривание книг заучивание стихов , потешек, отгадывание загадок, обыгрывание сказки « Кошкин дом»
Слайд 7 Культурно-гигиенические навыки
Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем!
Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаем их кушать аккуратно, пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Дети хорошие помощники в сервировке стола: раздают хлеб и ложки. Выполняют просьбы.
Слайд 8 Навыки самообслуживания
При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.
Слайд 9 В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.
Слайд 10 Физическое развитие
Проводим активные занятия по физическому развитию: ходьба по скамеечкам, прыжки в длину, метание мячика на дальность и т.д. Также ведем оздоровительную работу перед сном (босохождение, воздушные ванны, согласно температурному режиму.Ходьба по массажным дорожкам коврикам.
На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.
Слайд 11 «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, Ну попробуй нас догнать!»
В течение дня играем в подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши дети играть в игры, где их кто-то догоняет «Гуси -Лебеди», «У медведя во бору».
А еще мы любим отмечать дни рождения, для именинника мы обязательно водим «Каравай».
Слайд 12 Социально –коммуникативное развитие.
Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие в игры. Складывают пирамидку, собирают пазлы. Овладели навыками сюжетно-отобразительной игры. Дети переносят знакомые действия в игру.
В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, пластина, умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки). И с удовольствием обыгрывают их.
Слайд 13. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. Игры детей учат дружить , общаться , выбирать себе роль
Слайд 14 Художественно-эстетическое развитие
Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке. Различают цвета6 основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный, размер (большой, маленький, формы (круг, квадрат, треугольник). Называть один и много предметов.
Учились проводить горизонтальные и вертикальные и округлые линий.
Дети умеют пользоваться пластилином, раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры. Баранку гусеницу улитку…
Слайд 15 На музыкальном развитии
Которое ведет музыкальный руководитель – Кузнецова А.Н. дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень много песенок, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например, зайчика). Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни.
Слайд 16 Наши праздники
17
18
19
Слайд 20 Спасибо за внимание.
И в заключении мы хотим вам подарить памятку каким должен быть ребенок при выпуске из 2 младшей группы.
Подведение итогов.
И для подтверждения успехов ваших детей хотелось бы показать концерт.
Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что Вы пришли к нам на итоговое собрание и надеемся что вы порадовались за детей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего вам доброго!
