- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие мелкой моторики дошкольников с помощью нетрадиционных техник рисования
- →
Развитие мелкой моторики дошкольников с помощью нетрадиционных техник рисования
В современном воспитании дошкольников важное значение придается развитию мелкой моторики. Мелкая моторика является ключевым аспектом в формировании у детей уверенности в своих силах, необходимых навыков для будущей жизни. Процесс развития этих навыков начинается с младенчества, когда малыши учатся хватать предметы и проводить элементарные манипуляции. Важно, чтобы взрослые поддерживали этот процесс с помощью специальных упражнений и техник, которые облегчат ребенку освоение новых умений.
Нетрадиционные техники рисования представляют собой увлекательные методы, которые не только развлекают детей, но и способствуют активному развитию моторики. Они позволяют использовать разнообразные материалы и инструменты, что делает процесс творчества еще более интересным и доступным как для детей, так и для взрослых. Упражнения, связанные с рисованием руками и другими предметами, превращаются в отличное средство для тренировки мелкой моторики, а также позволяют детям самовыражаться и открывать свою творческую натуру.
Среди самых распространенных техник можно выделить рисование пальцами, ладошками, а также использование отпечатков с различных предметов. Эти способы активируют интерес у детей и позволяют им экспериментировать с цветами и фактурами. За счет разнообразия подходов, родителям не придется уговаривать малышей — они с удовольствием будут участвовать в таких занятиях. Кроме того, каждое из рисований оказывает положительное влияние на психоэмоциональное состояние ребенка, снижая уровень стресса и тревожности.
Тренировка мелкой моторики через искусство становится не только способом обучения, но и источником радости и энтузиазма для детей. Они учатся работать с красками, кистями, а также исследуют разнообразные текстуры и цвета. Это важно для комплексного развития, так как каждая новая техника рисования развивает не только руку, но и воображение, что положительно сказывается на развитии речи и общих навыков.
Таким образом, регулярные занятия по развитию мелкой моторики при помощи нетрадиционных техник рисования открывают перед детьми широкие горизонты. Они получают навыки самообслуживания, учатся выражать свои эмоции, а также становятся более уверенными в себе. Поддержка родителей в этом процессе — ключевой фактор, который обеспечит успех и радость для каждого ребенка.
Консультация для родителей
«Развитие мелкой моторики дошкольников с помощью нетрадиционных техник рисования»
Мелкая моторика характеризуется способностью человека выполнять мелкие точные движения пальцами рук и ног. Добиться качественного выполнения таких движений помогают скоординированные действия мышечной, костной и нервной систем человеческого организма.
Развитие мелкой моторики — естественный процесс, он берет свое начало уже в младенческом возрасте. Ребенок осваивает простые хватательные жесты, затем учится перекладывать предметы из рук в руку, постепенно осваивает «пинцетный захват». К двум годам ребенок уже способен самостоятельно и правильно пользоваться ложкой, держать карандаш, проявляет интерес к рисованию.
Начиная с самого раннего возраста, важно помогать естественному развитию мелкой моторики. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, делая тем самым примитивную пальчиковую гимнастику, которая положительно воздействует на активные точки, связанные с корой головного мозга и влечет активацию речевого развития. В младшем дошкольном возрасте пальчиковую гимнастику можно сопровождать стихотворными текстами, которые в свою очередь помогают поддерживать интерес ребенка к выполнению упражнений, стимулируют развитие памяти и воображения. Взрослый должен терпеливо поощрять стремление ребенка освоить простые навыки самообслуживания: застегивать пуговицы перед выходом на прогулку, завязывать шнурки, ведь это является развитием мелкой моторики в бытовых моментах.
В процессе развития мелкой моторики важно удерживать и подкреплять интерес ребенка, поэтому использование нетрадиционных техник рисования сможет помочь каждому взрослому проводить такие занятия без лишних уговоров.
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.
Выделяют несколько видов нетрадиционных техник развития мелкой моторики:
• Рисование пальцами рук: можно использовать либо специальные пальчиковые краски, либо гуашь. Позвольте малышу окунать пальчики в краску и творить ими на альбомном листе или на целом ватмане.
• Рисование ладошкой — схоже с предыдущим видом деятельности, только рисовать нужно всей ладошкой сразу. Можно окунуть пальцы в разную краску и получить радужные рисунки.
• Рисование отпечатками , основой для которых могут стать пробки от бутылок, ластик или скомканная бумага.
• Рисование тычками – окунайте в краску ватные палочки и создавайте рисунки.
• Набрызги — этот метод вызывает неописуемый восторг у детей, для его использования нужно набрать краску на кисть и разбрызгать ее по бумаге в произвольном порядке.
• Рисунок поролоном очень похож с печатью. Из поролона необходимо вырезать различные фигуры, закрепить их на карандаше или палочке, окунуть в краску и сделать отпечаток на бумаге.
• Рисование мелом — можно рисовать на улице и дома на специальной доске.
Список нетрадиционных техник рисования на этом не заканчивается, его расширение зависит от Вашей фантазии.
Нетрадиционные техники всегда привлекают и удерживают детское внимание, ведь каждому ребенку интересно все новое и необычное.
Тренировка движений пальцев рук помогает не только развить координацию движений, но и нормализует психическое состояние ребенка, снижает уровень тревожности, способствует исчезновению детских страхов, воздействуя на кору головного мозга, она ведет за собою развитие речи малыша. В процессе таких занятий дети получают не только знания и навыки, а также удовольствие, радость от своих маленьких успехов.
Список используемой литературы:
1. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программы и конспекты занятий (Текст) – М.: ТЦ Сфера, 2005.
2. Е. Косинова. Гимнастика для пальчиков. Развиваем моторику. ЭКСМО.2009
Автор: Кущенко Лариса Юрьевна, воспитатель,
МБДОУ ЦРР детский сад № 7 «Солнышко» г. Луховицы, Московская обл., Россия
