Изобретательные вазы: искусство и традиции древнегреческой вазописи для детей

Конспект НОД
изобразительная деятельность
Тема: "Украшения в жизни древних обществ. Греческая вазопись", 6-7 лет
Цели:
Обучающая:
Знакомство с искусством Древней Греции на примере вазописи.
Развивающая:
Развитие навыков декоративного рисования.
Воспитывающая:
Воспитание интереса и любви к искусству.
Задачи:
1. Формировать представление об основных видах древнегреческих ваз (чернофигурной и краснофигурной), их форме, декоре, о разнообразии орнаментов.
2. Познакомить детей с новыми понятиями керамика, вазопись.
3. Развивать образное и логическое мышление
4. Формировать представление о целостной картине мира.
5. Развивать чувство прекрасного.
Тип: комбинированный (формирование знаний, умений и навыков).
Структура:
1. Актуализация опорных знаний.
2. Изложение нового материала
3. Закрепление, практическая работа.
4. Подведение итогов.
Методы: рассказ, беседа, частично-исследовательский, частично-поисковый.
Этапы работы

Содержание этапа

1

Создание проблемной ситуации

Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие в мир искусства страны ГРЕЦИИ.

Посмотрите, перед вами карта Европы.
Покажите, пожалуйста, нам Грецию, она обозначена желтым цветом. (Показывают на карте).

А сейчас представьте себе, что вы археологи, находитесь в Греции и раскопали некоторые предметы. Они находятся в зале, я попрошу их найти и принести (на стульчиках лежат предметы: ваза, чашка, кастрюля, вилка.)

- Как вы думаете, что здесь лишнее.
- Вилка, почему?
- Чем она отличается от всех этих предметов?
В ней нельзя хранить жидкость, это не сосуд.
- А как эти предметы можно назвать одним словом.
Правильно. Слова «СОСУДЫ» и «ПОСУДА» на латинском «ВАЗЫ»

3

Этап формулирования цели занятия

- Ребята, как вы считаете, какой из этих предметов может принадлежать эпохе Древней Греции.
- Конечно же - это знаменитые античные вазы. В Древней Греции они изготовлялись из обожженной глины. По-гречески глина – «КЕРАМОС», посуда из глины – «КЕРАМИКА», а роспись керамических сосудов «ВАЗОПИСЬ» И сегодня мы займёмся вазописью.

4

Изучение нового материала

Греческая керамика предназначалась для постоянного употребления, но, несмотря на то, что ею постоянно пользовались, она искусно украшалась росписью. (Показ слайдов)
Как вы думаете, почему?
- Чтобы было красиво.
Правильно человеку свойственно стремиться к красоте.
А почему украшали по-разному?
Потому что мы, разные и украшая предметы быта, человек выражал свой внутренний мир.
И форма, и размеры, и роспись сосудов – все подчинялось строгим правилам, которые художник должен был хорошо знать.
В росписи ваз существует два вида техники.
ЧЕРНОФИГУРНАЯ роспись – это роспись по естественному фону, который имеет обожженная глина. Ну а если же фон был черным, а изображения имели цвет обожженной глины, то такую роспись называли КРАСНОФИГУРНОЙ. (Слайды)
Ребята, чем украшались керамические вазы?
Правильно, на древнегреческих вазах можно выделить орнамент и картину – сюжетную роспись. Орнаментом украшали менее важные части вазы – ножку и горлышко.
Часто он представлял собой узор из листьев, напоминающих пальмовые.
ПАЛЬМЕТТА.
Очень распространён был МЕАНДР
В виде ломаной или кривой линии с завитками. Меандр – это название реки. Есть предание, что давным-давно в Греции люди увидели с высокого холма русло реки.
А что такое русло реки?
Так вот, люди увидели русло реки. Оно извивалось и было похоже на петлю. Так возник знаменитый греческий орнамент МЕАНДР.
А где вы видели такой узор?
(показ слайдов: предметы с изображением узора)
Молодцы! Очень внимательные.
На что похож этот орнамент?
Да он так и называется ВОЛНА.
Ребята, а главную часть сосуда, его тулова занимала картина – сюжетная роспись. Сюжетами для росписей служили легенды и мифы, сцены повседневной жизни, соревнования атлетов. Прекрасные расписные вазы были любимы греками и известны далеко за пределами Греции.

5

Практическая работа

К сожалению, время не пощадило античные вазы – многие из них разбились. Но благодаря кропотливому труду археологов, некоторые удалось восстановить и склеить.
Я думаю, вы помните, что сегодня на занятии вы тоже в роли археологов. Ваша задача в группах рассмотреть карточки с изображением сосудов и восстановить античные вазы из элементов, которые были найдены.
Пока дети работают, читаю стихотворение:

Прекрасные эти античные вазы…
Сначала на них мы взглянули, скучая,
Потом мы к одной пригляделись случайно,
Потом загляделись…
И, может быть, час
Никак не могли оторваться от ваз.
…То вазы-гиганты,
То карлики вазы,
И каждая ваза - с рисунком-рассказом!
…герой в колеснице летит на войну.
Плывут аргонавты в чужую страну.
Персей убивает Медузу Горгону.
Афина Паллада диктует законы.
А вот Артемида, богиня охоты…
Из меткого лука стреляет в кого-то.
А это на лире играет Орфей.
Но мы описать, и не думаем в раз
Крупнейшую в мире коллекцию ваз.
А сейчас, я предлагаю вам стать греческими мастерами - вазописцами и попробовать нанести на сосуд орнамент, который называется МЕАНДР через трафарет. Посмотрите, как я это сделаю. (Беру губку, краску, накладываю трафарет, совмещаю его с туловом вазы и наношу на вазу вот такими движениями)
Важно! Губку не мочить и трафарет не двигать пока не напечатаете всю картинку.
Всем все понятно?
Работать вы будете под греческую музыку, которая поможет вам представить себя в роли мастеров вазописцев.

6

Итог урока

Я предлагаю выйти из-за столов по одному человеку от группы и показать свою работу. Посмотрите, какие получились замечательные древнегреческие вазы. Какая у них изящная форма, какое потрясающее сочетание цветов.
Молодцы, вы хорошо потрудились. Благодаря вашим стараниям у нас получилась замечательная выставка древнегреческих ваз.
И возможно кто-то из вас в будущем сможет стать замечательным художником - реставратором или археологом.

7

Рефлексия

Ребята, какой момент занятия вам понравился больше? (ответы детей)
Большое спасибо за занятие! С вами было работать приятно и интересно.