Конспект НОД по теме «Транспорт на улице» для детей средней группы
В данном конспекте представлено образовательное занятие для детей средней группы по теме «Транспорт на улице». Основная цель - не только познакомить детей с различными видами наземного транспорта, но и формировать у них осознание важности соблюдения правил безопасности на дороге. Занятие начинается с музыкального сопровождения, которое создает атмосферу уличного движения и вовлекает детей в активное взаимодействие.
Ребята учатся рассуждать о том, где можно встретить автомобили, и делают выводы о назначении различных транспортных средств. Через игровые элементы и интерактивные задания, такие как поиск и сбор деталей для создания автомобиля, дети активно участвуют в процессе обучения. Это подход помогает им не только запомнить факты, но и развивает их критическое мышление.
По мере развития занятия, дети учатся взаимодействовать друг с другом и с воспитателем, обсуждая важные аспекты дорожного движения. Использование наглядных пособий, таких как макет «Дорожное движение», позволяет сделать занятие более визуально понятным и интересным. Элементы физической активности в виде физминуток добавляют динамики и снижают утомляемость.
В итоге занятия ребята обсуждают, что они узнали и что им показалось сложным. Это не просто обучение, но и возможность для детей выразить свое мнение и поделиться впечатлениями. Такой подход в работе способствует не только развитию речевых навыков, но и воспитанию культуры поведения на дороге и уважения к другим участникам движения.
Конспект НОД по развитию речи с детьми средней группы по теме «Транспорт на улице»
Программные задачи:
-формировать понятие «транспорт»; закрепить и расширить знания детей о наземном виде транспорта; назначении транспорта.
-развивать умение рассуждать, делать выводы
-формировать активный словарь в соответствии с лексической темой «Транспорт»;
-продолжить работу по развитию умения четко следовать правилам игры;
- продолжить работу по приобщению к правилам безопасного поведения в группе, во время игр;
-воспитывать детей правилам поведения в общественном транспорте.
Материал к занятию: модели различных машин, наглядные пособия: макет «Дорожное движение»
Ход образовательной деятельности:
Дети стоят полукругом, воспитатель по центру, лицом к детям.
Воспитатель:
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И друг другу улыбнёмся"
Воспитатель:
(включить запись шума «Проезжающие автомобили»).
- Ой, что это? –(звук автомобиля) Где мы можем встретить автомобиль? (воспитатель подводит детей к столу, на котором расположен макет «Дорожное движение» без моделей машин, встают кругом)
- Ребята, давайте рассмотрим макет, что мы на нем видим?
(все автомобили пропали, пустая улица)
Где же наши автомобили, куда они пропали?
Но может они нам не нужны? (Дети перечисляют для чего нужны автомобили)
Значит будем заниматься поисками авт. Посмотрите внимательней вокруг. (находят на полу следы и конверт с письмом: «Ваши автомобили украла я –старуха Авария! Если вы хотите получить их обратно, то найдите мои задания и выполните их.)
Что будем делать? Но как мы отправимся в путь? Смотрите здесь лежат какие-то детали…что это? (рассматриваем, перечисляем – это руль, кузов, колеса, кабина. Зачем нам это? (собираем автомобиль) Теперь мы можем отправиться в путь. Кто мы теперь? (водители) Смотрите вним-но по сторонам, ищите ее следы.
(находим следы и три группы карточек)
Переворачиваем карточки первой группы --скорая помощь, пожарная машина, легков. машина)
(переворачивают карточки дети и проговаривают. - Для чего нужна, особенности)
Как вы думаете, что здесь надо сделать? (найти лишнюю карточку)
Следующие карточки так же –автобус, автомобиль, грузовик.
- Молодцы, ребята. А нам пора отправляться дальше.
Физминутка.
В руки руль скорей берите и моторчик заводите.
Накачаем дружно шины,
Сядем вместе на машины
Нажимаем на педаль, и машина едет вдаль.
(Дети вместе с воспитателем выполняют движения, о которых говорится в стихотворении, и «едут» по группе)
Стоп, машина, стоп, мотор,
На дороге светофор
(Воспитатель показывает макет светофора)
Загорелся красный свет
-значит нам дороги нет
-Смотрите, следы. Мы теперь пересаживаемся в автобус. Кто мы теперь (пассажиры)
(Выключаю свет) Темнеет, смотрите, что это на экране и рядом лист бумаги?
Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.
Что это такое? (автомобиль) Нам надо выучить стих-е, а табличка нам поможет.
По-строчке, хором, полностью загадку, желающие.
Смотрите, больше следов нет. Значит мы нашли и сделали все задания.
Итог занятия. - Ребята, что мы делали?
-Что показалось трудным? -- Что вам больше всего понравилось? Но где же наши машины? (раздается гудок) Находим коробку с машинами и идем их расставлять)
