- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта учебной деятельности по теме «Волшебники в мире растений»
- →
Технологическая карта учебной деятельности по теме «Волшебники в мире растений»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для группы детей «Крошечка» и разработана с целью ознакомления детей с животным и растительным миром. Подготовленное занятие носит название «Волшебники в мире растений», и оно станет увлекательным путешествием в мир растений для малышей. Дети научатся различать лекарства и их растительные альтернативы, что играет важную роль в развитии их познавательной активности.
Действия, предусмотренные в рамках урока, включают в себя разноплановые методы работы, такие как рассматривание, обсуждение и активное взаимодействие между детьми и педагогом. Каждый этап занятия тщательно продуман и организован таким образом, чтобы поддерживать интерес детей и углублять их знания о растениях и их применении в быту. Для этого педагог использует мотивирующие моменты, такие как получение сюрприза от доктора Айболита, что безусловно заинтересует детей.
Занятие будет актуально в контексте расширения кругозора детей, помогают им развивать навыки логического мышления, а также формировать представления о полезности растений. Педагог предлагает загадки, направленные на изучение лекарственных трав, что способствует не только запоминанию, но и формированию связного мышления у детей. Каждый этап занятия оживлен диалогами, что делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Кроме теоретической части, ожидается активная практическая работа с растениями: дети будут учиться собирать лекарственные травы и принимать их безопасно. Это поможет сформировать у детей ответственность и осознанный подход к природе. Занятие завершится рефлексиями, во время которых дети смогут осознать, что они узнали и какие навыки приобрели в ходе занятия, что поможет закрепить полученные знания.
Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа №1 «Крошечка» 4-5
Дата 17.04.17
Білікті Образовательная область:«Познание»
Тарау Разделы:Естествознание.
Тақырыбы Тема: «Волшебники в мире растений»
Полиязычный компонент: түймедақ, blowball.
Қызмет кезендері
Деятельность педагога (способы, методы, приемы)
Педагогтың басқару қызметтері
Дидактический материал
Өсиетті материал
Действия детей
Балалар іс-әрекеті
Мотивационно-побудительный
Мотивациалық-қозғаушы
Воспитывать интерес к познанию, развивать организационные навыки.
Сюрпризный момент: посылка от доктора Айболита.
Медицинский чемодан.
Рассматривают.
Рассуждают, что может быть внутри.
2 этап организа
ционно - поисковый
2 кезең проблемалық-ізденушілік
Расширить кругозор знаний о пользе растений, формировать представления о лекарственных травах и их значении.
Д\у: «Скажи иначе»
Ц: способствовать развитию логического мышления, памяти, речи, умению обобщать, обосновывать.
Предложение продолжить знакомиться с лекарственными растениями.
Загадывание загадок от доктора Айболита.
1.В поле сестрички стоят, Желтые глазки на солнце глядят, У каждой сестрички – Белые реснички (ромашка)
Ромашка аптечная — одно из самых популярных лекарственных растений. Цветы ромашки входят в состав успокоительных сборов, свежими отварами из цветков ромашки пользуются для промывания ран. Ромашка поможет больному животику, ее пьют при простуде, поласкают горло.
Показ сушеной измельченной ромашки аптечной.
2. Тонкий стебель у дорожки на конце его – сережки.
Лечит ранки и ожоги, а живет он у дороги (подорожник)
Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран. Подорожник называется зелёным бинтом. Если разобьёшь коленку, сорви лист подорожника, очисти от пыли, затем немного поцарапай поверхность листа, чтобы выделился сок, и приложи его к ране.
3. Носит этот мальчик желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится в беленькое платьице.
Легкое, воздушное, ветерку послушное (одуванчик).
Служит для улучшения аппетита.
Правила сбора трав:
-нельзя рвать много растений;
-нельзя вырывать с корнем. Почему?
-нельзя пробовать плоды, корневища
-после сбора лекарственных трав следует тщательно вымыть руки.
Иллюстрации лекарственных растений.
Схема
Называют что таблетки, сиропы, пилюли – это все лекарства.
Принимают предложение.
Слушают загадки, отгадывают.
Высказывают свое мнение.
Внимательно слушают.
Отвечают на вопросы.
По схеме называют правила сбора лекарственных трав
3 этап рефлексивно-коррегирующий
3 кезең рефлексивті-коррегириялаушы
Воспитывать умение подводить итог, оценивать свою работу на занятии.
Рефлексия:
Что вы узнали нового? Что вам запомнилось на занятии?
Поощрение счастьеграммками
Счастьеграммки
Думают, высказываю свое мнение.
Күткен нәтеже Ожидаемый результат:
Жаңғыртады Воспроизводят: названия лекарственных растений.
Түсінеді Понимают: свойства лекарственных растений, правилах сбора лекарственных растений.
Қолданады Применяют: знания в беседах, навыки рассматривания, умение отвечать на поставленный вопрос.
