Конспект занятия «Родина моя» для подготовки к школе
В данном документе представлено подробное описание игры-занятия для подготовительных групп детского сада, направленного на познавательно-речевое развитие детей. Воспитатель высшей квалификационной категории Манченко Любовь Григорьевна подготовила уникальную программу, которая позволяет малышам не только узнать много нового о своей Родине, но и развить ориентацию в семье и вокруг нее. Главная тема занятия - «Родина моя», что является важным аспектом воспитания патриотических и человеческих ценностей у подрастающего поколения.
Как темы занятия, так и его цели направлены на формирование у детей представлений о значимости своей семьи и своем месте в большой стране – России. Воспитатель тщательно подходит к выбору методов и приемов, чтобы обеспечить максимальное вовлечение детей в процесс, что немаловажно для данного возраста. Занятие включает в себя как практическую, так и игровую части, где используются наглядные материалы и игровые элементы, что делает обучение живым и интересным.
Дети на занятии будут знакомиться с российской символикой, и использовать карты для того, чтобы увидеть огромные просторы своей страны. Это позволит не только расширить их кругозор, но и укрепить чувство коллективизма и взаимопомощи в общении с другими членами группы и своей семьей. Методы, включенные в занятие – это наглядно-слуховой, наглядно-зрительный и игровая деятельность, что делает материал доступным и понятным.
Занятие строится в форме увлекательного путешествия, где дети под руководством воспитателя и с участием «инопланетянина» Грега отправляются исследовать родину, знакомятся с ее культурой, развитием и историей. Это не только увлекательно, но и познавательно, так как дети будут знакомиться с разными национальностями и их культурным наследием, что очень важно в многонациональной стране. Увлекательная подача материала и использование мультимедийных ресурсов делают это занятие незабываемым для всех участников.
Конспект игры-занятия в подготовительной к школе группе по познавательно-речевому развитию.
Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории
Манченко Любовь Григорьевна
МБДОУ д.с «Ромашка» г.Лянтор Сургутский р-он.ХМАО
Тема: "Родина моя".
Цель: формирование патриотических чувств, понятий о значимости и ценности своей семьи.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Формировать знания о нашей стране и государственной символике.
- Познакомить детей с картой России.
Развивающие:
- Способствовать развитию у детей навыков доброжелательного взаимодействия с
членами семьи, понимания и взаимопомощи в семейной жизни, проявления интереса к семейным делам.
- Развивать словарный запас, восприятие, логическое мышление.
Воспитательные:
- Формировать патриотические чувства к своей родине
- Воспитывать в детях чувства любви и уважения к членам семьи.
Методы:
- наглядно-слуховой.
- наглядно-зрительный,
- словесный,
- практический,
- моделирование.
Приёмы:
- игровой,
- сюрпризный,
- уточнение,
- практические действия,
- вопросы к детям,
- индивидуальные хоровые ответы,
- итог занятия.
Интеграция образовательных областей:
- «Социально-коммуникативное развитие»;
- «Познавательное развитие»;
- «Речевое развитие»;
- «Художественно-эстетическое развитие»;
- «Физическое развитие».
Словарная работа: национальность, символ.
Материальное обеспечение игры-занятия:
игрушка-инопланетянин Грэг,
ширма, венок и букет из ромашек, пульты управления для детей по одному на парту, карты России с границами для работы детей, маленькие значки для работы с картой, мяч, заготовки цветной бумаги, клей для аппликации «Российский флаг», лепестки и макет ромашки на стенде, схема формата А1, накладные карточки для схемы, медальоны с разноцветным стеклярусом.
Аппаратное и программное обеспечение игры-занятия:
мультимедийное оборудование
видеоролики по теме «Россия – моя страна», «Москва – столица России», видеоролик «Гора самоцветов».
Образовательные ресурсы:
программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Веракса, комплексная система занятий с ребенком от рождения до поступления в школу «Школа семи гномов».
Ход занятия:
Организационная часть игры-занятия.
1 слайд (на фоне ромашкового поля фраза «Здравствуйте!»)
Воспитатель встречает детей - на голове венок из ромашек, в руках – маленький ромашковый букетик.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, какой красивый у меня букет. А вы знаете, как называются эти цветы?
Дети: ромашки.
Воспитатель: Верно, ребята.
Маленькое солнце на моей ладошке -
Белые ромашки на зеленой ножке.
С белым ободочком желтые сердечки,
Россию украшают на полях, у речки.
Ромашка в России является символом семьи, любви и верности. А с семьи, дружной, крепкой, где все любят и ценят друг друга, и начинается Родина.
Наша Родина – Россия, и я предлагаю сегодня отправиться в путешествие по ней…
Пусть наши столы превратятся в летательные аппараты с пультами управления. А ромашки пусть украсят наше путешествие!
Дети рассаживаются по местам
Основная часть игры-занятия.
2 слайд (на темном небе изображение звездолета)
Неожиданно ход занятия прерывает звук бьющегося стекла, скрежета металла.
Из-за ширмы появляется инопланетянин (игрушка).
Инопланетянин: Здравствуйте, земляне! Меня зовут Грэг. Сообщаю, что мой звездолет сделал вынужденную посадку на вашей планете в связи с непонятными неполадками! Разрешите остановиться у вас.
Воспитатель: - Ребята, я думаю, мы будем с вами очень рады, если такой необычный гость присоединится к нашему путешествию.
Грэг: - Обожаю путешествия! Куда же вы направляетесь? Ответы детей.
Воспитатель: Итак, все по местам! Нажимаем на главную кнопку, полетели!
Первая остановка - станция «Российская».
( видеоролик «Гора самоцветов») 3 слайд
Воспитатель: Ребята, как же называется наша страна? 4 слайд(фото разнообразного ландшафта России)
Дети: Россия.
Воспитатель: Россия – могучая и величественная страна. По всей ее территории простираются леса, поля, горы, равнины, протекает много рек, которые впадают в озера и моря. 5 слайд (фото разнообразного ландшафта России)
В ней множество старинных и современных городов, деревень, поселков.6 слайд(фото сельского и городского пейзажей)
Давайте, рассмотрим Россию на карте. 7 слайд( карта России)
Воспитатель: Вот она – наша Россия, самая большая страна мира.
Продолжаем наш полет! Нажимаем на главную кнопку.
Пока мы в пути, расскажи, Грэг, где твоя родина?
Грэг: я родился на планете Грэгосс! Моя планета покрыта красивыми разноцветными камнями, прозрачными и гладкими. Это мирная планета в созвездии Весов.
Воспитатель: Наша страна тоже стремиться к миру, а ещё в ней проживает огромное количество людей разных национальностей. Вот и следующая остановка – станция «Дружба народов».
Мы построим с ребятами большой круг: 8 слайд(фото детей разных национальностей)
Ребята, назовите сначала свою национальность, а потом ту,какую знаете (Игра с мячом)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Но вы назвали только малую часть народностей, населяющих нашу огромную Родину. В России проживает более 180 национальностей!
Башкиры и русские, татары и карелы,
Черные, и русые, смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы дружною семьей.
- Занимаем свои места в звездолете,
нажимаем на кнопку и продолжаем полет!
Ребята, как называется город, в котором мы живем?
Дети: Лянтор. 9 слайд (фото главных достопримечательностей родного города)
Воспитатель: Наш северный город богат своей историей. Ребята, а знаете ли вы, что обозначает слово «Лянтор» на хантыйском языке? (Ответы детей – снежное озеро).
Грэг: А есть у вашей страны самый главный город?
Дети: Москва.
Воспитатель: Давайте займем места в своих летательных аппаратах и продолжим полет. Давайте найдем Москву на наших картах – это красная точка на карте, и отметим ее звездочкой. А Лянтор - это синяя точка на карте. Мы отметим его значком, похожим на озеро. 3 тысячи километров отделяют нас от Москвы! 2 дня и 2 ночи пути на автомобиле или поезде. Это доказывает, какая же огромная наша страна.
Дети работают с индивидуальными картами.
Воспитатель: Ребята, наша остановка – станция Московская. 10 слайд (фото Кремля и Красной площади)
Предлагаю совершить экскурсию по Москве и посмотреть на её главные достопримечательности. 11,12 слайды(фото Царь-пушки, Царь-колокола, университета им. М.В.Ломоносова, Останкинской башни, станции метро, здания Большого театра)
Слайды «Достопримечательности Москвы» сопровождаются ответами-предположениями детей и пояснением воспитателя
13слайд(повтор 10)
А я иду, шагаю по Москве, ходьба на месте
и я пройти ещё смогу
Солёный Тихий океан и тундру, и тайгу. плавательные движения руками
ладошка «козырьком» ко лбу
Над лодкой белый парус распущу, имитация поднятия флага
Пока не знаю с кем, пожимание плечами
А если я по дому загрущу,
покачивание из стороны в
сторону, ноги расставлены
Под снегом я фиалку отыщу приседание
И вспомню о Москве, махи руками над головой
Воспитатель: Каждая страна мира имеет не только столицу, но и свои символы. Это гимн, герб и флаг. Какие же цвета на нашем российском флаге?
Воспитатель: Правильно – белый, синий и красный. 14 слайд( флаг и герб России)
Давайте наклеим в уголке ваших карт российский флаг, а стихотворение поможет нам правильно расположить цвета:
Белый цвет – березка.
Синий – неба цвет,
Красная полоска – солнечный рассвет.
Дети наклеивают в уголке карты изображение российского флага, при этом повторяют за воспитателем слова стихотворения.
Воспитатель: продолжаем наш полет, команда вновь на кнопку жмет.
Грэг: какая интересная информация для меня. А что это за антеннки? (указывает на ромашки)
Дети: это цветы ромашки.
Воспитатель: Ребята, вы запомнили, символом чего является ромашка? ( Семьи, любви и верности)
Грэг: Какое интересное слово - семья…
Воспитатель – А вот и станция «Семья», пропустить её нельзя. 15слайд(семейные фото)
Вы, друзья, не суетитесь,
Отвечать не поленитесь,
Что для каждого – семья,
Грэгу рассказать пора!
Проводится игра «Закончи предложение»:
Воспитатель:- Мы соберем с вами опавшие лепестки ромашки и расскажем Грэгу о том, что такое семья, я начинаю, а вы заканчиваете моё предложение.
- Семья – это…
- Я люблю свою семью, потому что…
- В моей семье есть…
- Кто из твоей семьи нуждается в помощи…
- Самые старшие члены семьи – это…
- Их нужно уважать, о них нужно заботиться, потому что…
- Я люблю своих бабушку и дедушку за то, что…
- Каким человеком лучше быть одиноким или семейным? Почему?
- Когда я вырасту,
Договаривая мысль, каждый ребенок прикладывает свой лепесток ромашки к её сердечку. Дети собирают большую ромашку.
Воспитатель: Молодцы. Как много замечательных слов вы сейчас сказали о ваших семьях, родных людях! Не нужен и клад, коли в семье лад. Все вместе и душа на месте.
Но почему, же загрустил наш гость?
Грэг: я вдруг понял, что скучаю по своим космическим ...родственникам! А злой вирус мешает мне вернуться к ним... 16 слайд(Звездное небо)
Вновь раздается звук бьющегося стекла и злобное «Хи-хи-хи!»
Грэг: это он!!! Вирус хочет разлучить меня с моей родной планетой, моими дорогими космическими родственниками…
Воспитатель: Грэг, мы готовы помочь тебе, правда, ребята! Что мы должны сделать?
17 слайд(изображение вопроса)
Грэг: из микросхемы моего звездолета вирус выбил элементы и перепутал их. Нужно починить микросхему и разгадать кодовое слово. Только тогда мой корабль сможет взлететь.
(ребята восполняют пробелы в микросхеме-головоломке и разгадывают кодовое слово).
Грэг: ребята,как я рад, что вы помогли мне избавиться от этого ужасного вируса!
Теперь я смогу вернуться на свою, как вы говорите, Родину. Я запомню ваши интересные рассказы и милые лица! А эти красивые камни с моей планеты Грэгосс будут напоминать вам обо мне!
Воспитатель: Грэг, на память о нашем путешествии дарим тебе ромашковый венок!
Счастливого пути!
Грэг: спасибо! До свидания, земляне!
Грэг уходит – звук улетающего звездолета 18 слайд( ракета на фоне голубого неба)
Заключительная часть игры-занятия.
Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу. 19 слайд(ромашковое поле)
Давайте возьмемся за руки и расскажем, друг другу, что запомнилось, что понравилось вам сегодня? (Ответы детей)
Ребята, я желаю вырасти вам хорошими, достойными людьми, счастливо жить в своей стране и запомните, что
Я, ты, он, она,
Вместе - целая страна.
Вместе - дружная семья,
В слове «мы» - сто тысяч «я».
В любви, дружбе и единстве наша сила!
Наша Родина, наша Россия – великая страна. Любите и берегите её.
