Конспект НОД по ХЭР «Горошек для петушка»
В этом документе представлен конспект НОД по холстовому искусству (ХЭР) для детского сада № 29 с темой «Горошек для петушка». Данная тема затрагивает уникальные виды рисования, что позволяет детям обрести навыки в художественном творчестве. Конспект составлен опытным педагогом, что обеспечивает его высокое качество и соответствие возрастным требованиям дошкольников.
Основной задачей занятия является обучение детей рисованию с помощью ватных палочек, что развивает их мелкую моторику и координацию движений. В процессе работы воспитатель не только показывает, как правильно использовать инструменты, но и создает атмосферу жизнерадостности и творчества, обогащая детей новыми впечатлениями и знаниями. Во время занятия будут рассмотрены формы, размеры и цвета предметов, а также развиваться эстетическое восприятие маленьких художников.
Для проведения занятия используется ряд материалов и оборудования, таких как игрушка-петушок, мольберт, блюдце с горошком и гуашь. Ребята узнают, как выглядят горошки, чему способствуют увлекательные загадки и песенки. С помощью ярких красок и нетрадиционного подхода рисования, детям будет предложено создать собственные цветные горошки, что не только развивает творческие способности, но и формирует любовь к рисованию.
Завершение занятие включает анализ выполненных работ и возможность увидеть результат своего труда, кормя игрушку-петушка. Такой подход создает целостный опыт, балуя детскую креативность и поддерживая интерес к новым формам художественного самовыражения. Этот конспект будет полезен как для опытных педагогов, так и для тех, кто только начинает свой путь в раннем развитии детей.
"Детский сад общеразвивающего вида № 29".
Конспект НОД по ХЭР в нетрадиционной технике
Тема: «Горошек для петушка»
Выполнила:
Мареич .Н.Е
Г. Майкоп 2017г
Конспект НОД по ХЭР в нетрадиционной технике «Горошек для петушка»
Тема: «Горошек для петушка»
(нетрадиционная техника рисования)
Задачи: 1. Учить рисовать ватными палочками.
2. Развивать восприятие дошкольников, обогащать их сенсорный
опыт, путем выделения формы предмета, цвета.
3. Закреплять навыки рисования красками, используя ватные
палочки.
4. Развивать эстетическое восприятие.
5. Воспитывать любовь к рисованию.
Материал и оборудование: Игрушка-петушок, мольберт, блюдце с
горошком, бумажные тарелочки, разведенная гуашь желтого цвета, ватные
палочки, салфетки.
Ход НОД :
1. Организационный момент.
__ Воспитатель загадывает загадку:
У нашего гостя есть гребешок,
Бородка, клюв и красивый хвост,
А еще он по утрам всех будит,
Громко поет: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Ребята, давайте нашему петушку споем песенку
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Маслина головушка, шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь, громко песни поешь,
Деткам спать не даешь!
Ку-ка-ре-ку!
__ Ребята, а чем кормят петушков (зернышками)
__А мы своего петушка покормим горошком(показывает блюдце с
горошком)
__ Посмотрите, какой он по форме? (круглый)
__ По размеру? (маленький)
__ Какого цвета? (желтый)
2. Практическая часть:
__ Ребята давайте нарисуем горошек нашему петушку.
(Воспитатель приглашает детей к столу, где разложены заготовки-бумажные
тарелочки с гуашью, ватные палочки).
__ Воспитатель демонстрирует, как правильно рисовать ватнымипалочками.
__ Посмотрите, как я буду рисовать горошек.
__ Нужно взять ватную палочку в правую руку, макнуть в желтую краску, и
легким касанием сделать отпечатки на тарелочки.
__ Какой у меня получился горошек? (круглый)
__ Какого цвета (желтый)
__А теперь вы сами нарисуйте горошек на своей тарелочке.
Во время работы нужно следить за осанкой детей, за тем как ребенок держит
палочку. По мере выполнения работы нужно спрашивать, что нарисовал
ребенок, какого цвета, какой формы. Поощрять детей___ Ребята, вы молодцы, очень постарались и ваши пальчики очень устали и
хотят отдохнуть.
Пальчиковая игра:
«Петушок проснулся»
Петушок наш вдруг проснулся
(ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные
расставлены вверх)
Прямо к солнцу повернулся.
(повертеть кистью в разные стороны)
Кукарекнул: Раз! Два! Три!
(разводить и сводить указательный палец и большой)
Ты сегодня не проспи!
(погрозить пальчиком)
3. Рефлексия
Ребята, давайте возьмем свои тарелочки и покормим нашего петушка.
(дети несут тарелочки к петушку)
