Я здоровье берегу, сам себе я помогу!
Данный конспект занятия разработан для старшей группы и ориентирован на формирование у детей осознания важности здоровья и его взаимосвязи с личной гигиеной и физической активностью. В ходе занятия используются увлекательные игры и практические примеры, которые помогают детям не только понять, но и усвоить основные правила заботы о здоровье.
Занятие начинается с приветствия, которое создаёт дружелюбную атмосферу и настраивает детей на активное участие. С помощью стихотворных строк дети запоминают важность приветствия и его значение для поддержания хорошего настроения и здоровья. Воспитатель возбуждает интерес, предлагая детям задать вопросы о здоровье и его составляющих, что способствует развитию критического мышления и любознательности.
Основная тема занятия связана с понятиями личной гигиены и здорового образа жизни. Воспитатель с помощью историй и мифологических персонажей, таких как Гигия и Панацея, объясняет детям, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и активное стремление к соблюдению правил, улучшающих качество жизни. Занятие подчеркивает, что здоровье зависит от многих факторов, включая правильное питание, физическую активность и соблюдение гигиенических норм.
В ходе занятия проводятся дидактические игры и упражнения, которые направлены на практическое закрепление знаний. Дети взаимодействуют друг с другом, обсуждая правила поведения и заботы о себе, что развивает у них навыки командной работы и социальные навыки. В конце занятия подводятся итоги, где каждый ребёнок может поделиться своими впечатлениями и выводами о здоровье и гигиене.
Таким образом, конспект занятия не только обучает детей важным аспектам здоровья и личной гигиены, но и формирует у них положительное отношение к физической активности и заботе о своём здоровье, заполняя их сердце добротой и заботой об окружающем мире.
Конспект занятия по ОБП в старшей группе.
«Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»
Программное содержание:
О- Формировать представление детей о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания. Закрепить знания о понятии: личная гигиена, о смысле волшебного слова «Здравствуй!». Закрепить правила личной гигиены.
Р- Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
В- Воспитывать желание заботиться о своем здоровье, проявлять доброту и заботу об окружающем мире.
Материал: «доктор» ЗОЖ, «богиней Гигия и Панацея, микробы (иллюстрации), сеть, коробочка с сердечками, развивающие карточки – «Правила безопасного поведения»; «Правила поведения на дороге». Дидактическая игра «Хорошо – плохо» (о личной гигиене)
Билингвальный компонент: здоровье – денсаулық, личная гигиена - жеке бас гигиенасы, правила безопасного поведения -қауіпсіз жүріс-тұрыс қағидасы.
Ход занятия:
Приветствие гостям: От всей души,
С большой любовью,
Желаем Всем здоровья!
Дети становятся в круг:
Здравствуйте! Ты скажешь человеку.
Здравствуй! Улыбнется он в ответ.
И наверно не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Воспитатель: Ребята, что означает слово «Здравствуйте!»?
Дети: Приветствие, пожелание здоровья.
Воспитатель предлагает детям вспомнить поговорку:
«Здороваться не будешь,
Здоровья не получишь».
Воспитатель: А что такое здоровье? (хорошая физическая форма (состояние), хорошее самочувствие, хорошее настроение).
- Вы умеете беречь свое здоровье?
- Что вы делаете, чтобы быть здоровым? (делаем зарядку, умываемся прохладной водой, едим витамины и т.д.)
Дети садятся полукругом.
- Ребята, сегодня мы поговорим, о правилах личной гигиены, но для начала вспомним, что такое Валеология? (наука о здоровье).
- Кто знакомит нас с этой наукой? (доктор ЗОЖ).
- Что означает его имя? (здоровый образ жизни).
- Правильно ребята, доктор ЗОЖ подскажет нам, как можно в жизни быть здоровым, крепким и счастливым человеком. Он поможет нам узнать о том, как влияет на здоровье человека солнце, воздух и вода.
- А сейчас ребята, давайте поиграем. Я буду начинать предложение, а вы заканчивайте:
Воспитатель: Наши лучшие друзья:
Дети: Солнце, воздух и вода.
Воспитатель: Утром в зале по порядку:
Дети: Дружно делаем зарядку.
Воспитатель: От простуды и ангины:
Дети: Нас спасают витамины.
Воспитатель: Молодцы!
- Ребята, я хочу вам рассказать историю. Чем эта история начиналась, вы уже знаете и поможете мне.
В далекие времена в солнечной, прекрасной стране, жил бог врачевания – Эскулап. У него росли две дочери. Как их звали? Гигия и Панацея. Обе они владели даром целительства.
- Чем они занимались? (помогали людям лечить больных и постоянно спорили).
Панацея гордо заявила: Что?
-Что подарит людям лекарство от всех болезней
Гигия говорила: Что?
- Что нет средства от всех болезней, надо соблюдать правила здорового образа жизни.
Панацея не согласилась с Гигией и сестры разошлись в разные стороны.
Путешествуя, Гигия узнала о городе страшных микробов. Люди этого города всегда болели, они не знали, что такое здоровье и где его можно взять. Гигия решила помочь жителям и рассказать им, что такое здоровье. Но страшные микробы испугались, что могут потерять свой город, если люди начнут выздоравливать и набросили на Гигию заколдованные сети.
Гигия все забыла. Если мы не сможем с богини снять сети, то жители этого города никогда и ничего не узнают о здоровье и всегда будут болеть.
- Поможем, ребята, снять сети и вернуть Гигии память?
Путь у нас совсем не прост.
Из-за каждого угла,
Может недруг появиться.
Вам придется с ним сразиться.
- Чего бояться микробы? (воды, закаливания, витаминов, прививок, хорошего настроения).
- А вот и первый злодей. (Открывается микроб). Избавимся от него, если сможем рассказать: - Что такое личная гигиена? (это когда человек следит за чистотой своего тела, лица, рук, зубов, за чистотой своей одежды и обуви).
- Когда нужно мыть руки?
- Как часто нужно чистить зубы?
- Как часто нужно подстригать ногти? (один раз в неделю, потому что под ногтями часто собираются микробы, нельзя брать пальцы в рот).
- Почему свою мочалку, зубную щетку, расческу нельзя давать пользоваться друзьям, родным? (предметы личной гигиены).
- Как нужно соблюдать режим дня? (вставать и ложиться вовремя спать, соблюдать личную гигиену, питаться в определенные часы).
- Для чего надо соблюдать режим дня? (чтобы сохранить здоровье).
Дидактическая игра «Хорошо – плохо» (о правилах здорового образа жизни)
Дети собирают карточки командами и рассуждают.
Воспитатель: Что сделаем с микробом? Давайте ему подарим кусочек любви и доброты.
- В кого он может превратиться? (рассуждение детей)
Физминутка – самомассаж
Вот у нас игра, какая:
Хлоп ладошка, хлоп другая. (хлопки в ладоши)
Правой левую ладошку
Мы пошлепаем немножко. (шлепки по левой руке)
А потом ладошкой левой
Ты хлопки погромче делай. (шлепки по правой руке)
А потом, потом, потом,
Даже щечки мы побьем.
Вверх ладошки: Хлоп! Хлоп! Хлоп!
По коленкам: Шлеп! Шлеп! Шлеп!
По плечам теперь похлопаем.
По бокам себя пошлепаем.
Можем хлопнуть за спиной,
Хлопаем перед собой.
Справа - можем, слева – можем,
И крест-накрест руки сложим.
И погладим мы себя,
Вот какая красота!
- А вот еще один злодей. Ребята, мы будем здоровы, если запомним правила безопасного поведения.
Работа с карточками. Дети по картинке называют правила.
- А теперь давайте вспомним правила поведения на дороге.
Воспитатель показывает карточки, а дети называют правила.
Микроб украшаем сердечками.
- Ребята, давайте попробуем снять сеть. Не получается? Значит, где-то притаился еще один злодей.
Находим микроб.
Воспитатель: Иногда люди болеют от злости и зависти. Чтобы не болеть, человек должен любить людей и сердечко его должно быть добрым. Давайте покажем микробу, как можно избавиться от злости.
Игра «Дровосеки»
- Руки вверх, сомкните в замок – это топор. А теперь с силой и звуком «Ух!» резко наклонимся вниз.
- А еще, ребята, чтобы люди не болели от злости, чтобы сердце не становилось каменным, давайте вспомним правила жизни:
- быть щедрым;
- быть бережливым;
- быть трудолюбивым;
- быть милосердным;
- быть вежливым;
- любить животных и растения;
- уважать взрослых;
- помогать слабым;
- не обижать людей;
- уметь прощать.
Снимает сети с Гигией. Теперь все больные люди начнут выздоравливать, потому что знают правила, безопасного поведения и никогда не забудут правила жизни.
А Гигия продолжила свой путь.
Дети становят
Я здоровье берегу,
Сам себе я помогу.
Всем желаем мы здоровья,
С добрым сердцем и любовью!
