Приключение Незнайки: Учим детей правилам дорожного движения
Воспитательное занятие для детей младшей группы на тему «Приключение Незнайки» создает уникальную возможность для закрепления знаний о работе светофоров и правилах дорожного движения. В ходе урока педагог, Смирнова Надежда Викторовна, с помощью интересной игровой формы проведет детей через практические задания и занимательные беседы. Каждое действие будет направлено на формирование у детей устойчивых навыков безопасности на дороге.
Вводная часть занятия включает загадку, которая знакомит детей со светофором и его функциями. Участвуя в обсуждении, дети учатся размышлять и познавать мир вокруг. Основная часть представлена в форме игры с игрушкой Незнайкой, который попал в ситуацию на дороге. Дети вместе с педагогом объясняют Незнайке, как действует светофор и что означают его сигналы.
Развитея творческих способностей будет происходить через изобразительную деятельность, в ходе которой дети будут создавать аппликацию светофоров. Это не только развивает мелкую моторику, но и способствует пониманию взаимосвязи между правилами безопасного поведения и созданием своих собственных светофоров. Заключительная часть занятия объединяет все полученные знания, закрепляя их в памяти детей, что позволяет им осознанно подходить к вопросам безопасности на дороге.
(квалификационная категория)
Смирнова Надежда Викторовна.
1 квалификационная категория
1.2.
ДОУ, группа
младшая
1.3.
дата
15.02.2017
продолжительность
15 минут
Раздел 2.
2.1.
тема
«Приключение Незнайки»
2.2.
цель
Закрепление представлений детей о работе светофора
2.3.
задачи
Обучающие:
Закреплять представления детей о светофоре, его сигналах и действиях пешеходов, названия цветов светофора.
Активизировать и обогащать словарь детей.
Формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры; прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.
Развивающие:
Развивать любознательность через различные виды детской деятельности, мелкую моторику рук.
Развивать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес, самостоятельность, аккуратность при выполнении работ.
2.4.
образовательные области
Приоритетная: Познавательное развитие
в интеграции: художественно-эстетическое, социально - коммуникативное, речевое развитие.
2.5.
предпосылки УУД
Личностные: Формирование познавательной и социальной мотивации.
Воспитание нравственных ориентиров.
Познавательные - Умение узнавать, называть и определять объекты.
-Умение применять правила и пользоваться инструкциями.
-умение проводить обобщение и анализ.
Регулятивные:
- умение работать по инструкции взрослого,
-умение осуществлять действия по образцу.
Коммуникативные:
-умение участвовать в совместной деятельности,
- умение обращаться за помощью.
2.6.
виды детской деятельности
Игровая, коммуникативная, изобразительная
2.7.
Форма организации ННОД
Групповая
2.8.
методы и приемы, используемые в ННОД
Метод вопросов. Практические задания. Беседа. Проблемные и игровые ситуации.
2.9.
предварительная работа
с детьми: Чтение художественной литературы по теме. Игра «Светофор» Сюжетно- ролевые игры, подвижные игры по теме.
с родителями: Чтение художественной литературы. Экскурсии с ребенком к дорогам со светофорами.
с литературой и интернет источниками: подбор стихов по теме.
2.10.
оборудование
для педагога: Муляж светофора. Игрушка Незнайка.
для детей: Заготовки для аппликации «Светофора» Детские рули для игры «Светофор»
Раздел 3.
Структура ННОД
Продолжительность части
Содержание ННОД
3.1.
Вводная часть
2-3
Дети заняты свободной деятельностью.
Воспитатель: Ребята! Посмотрите, что я вам принесла! Как вы думаете, что у меня? Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, что это.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают.
Людям помогают.
Что это?
Дети: Светофор!
Воспитатель ставит знак «Светофор»
Воспитатель: Как вы поняли, что это светофор? Где можно его встретить (Увидеть)
Дети: На улице, на дороге!
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужен светофор?
Дети: Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.
3.2.
Основная часть
10
Воспитатель: Тише, тише, что я слышу. Кто-то в гости к нам спешит.
Раздается стук в дверь.
Воспитатель вносит в группу игрушку
«Незнайка» с перевязанной рукой.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Что с тобой случилось?
Незнайка: Я так к вам спешил, не смотрел по сторонам, когда дорогу перебегал, меня машина сбила. Ой, что это такое?
Дети: Светофор.
Незнайка: Что такое светофор, я ни когда его не видел?
Воспитатель: Ребята! Расскажем нашему гостю о светофоре? Зачем он нужен на дорогах?
Дети: Чтобы можно было спокойно, без опасений перейди дорогу.
Воспитатель: Ребята, а какие «глаза» у светофора по форме?
Дети: Круглые.
Воспитатель: Правильно – круглые. А по цвету? Давайте скажем все вместе - красный, жёлтый, зелёный.
Воспитатель: Что означает красный свет? Желтый? Зеленый?
Дети: Красный свет прохода нет, Жёлтый свет - приготовься, внимание. Воспитатель: А мы с вами, можем переходить улицу на жёлтый свет?
Дети: Нет.
Воспитатель: Но, вот, светофор зажигает зелёный свет – что- же он означает?
Дети: Можно ехать.
Воспитатель: Правильно зелёный свет означает, что препятствий нет, смело проезжай. Все сигналы светофора загораются поочерёдно, сначала красный, затем жёлтый и только потом загорается зелёный свет.
Ребята, давайте превратимся в водителей и будем следовать правилам светофора.
Физминутка «Светофор»
Дети выбирают рули. По команде «красный» - держат руль, «желтый» - начинают вращать руль, стоя на месте, «зеленый» - начинают движение.
Вот Незнайка, какие дети умные, рассказали тебе про светофор. Но это светофор для водителей, а есть светофор для пешеходов. Ты знаешь, кто такие пешеходы?
Незнайка: Нет.
Воспитатель: Ребята, пешеходы – это кто?
Дети: Люди, которые ходят пешком.
Воспитатель достает светофор для пешеходов.
Воспитатель: У светофора для пешеходов два огонька – красный и зеленый. На красном сигнале изображен человечек, он стоит, значит, путь закрыт. На зеленом сигнале человечек идет, значит, путь открыт и можно переходить через дорогу. Ребята, покажите Незнайке, какой знак нам показывает, где можно перейти дорогу?
Дети: Знак «Пешеходный переход»
Воспитатель: Ребята, чем отличаются светофоры для водителей и пешеходов?
Дети: У светофора для водителей – три «глаза», а для пешеходов – два «глаза».
Незнайка: Я все понял! Жаль, что у нас в городе нет светофоров. Я тоже хочу, что бы в моем городе были светофоры. Мои друзья не знают, что такое светофор.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Незнайке. Что мы можем сделать?
Дети: Нарисовать светофор.
Пальчиковая гимнастика «Шоферы»
Едем, едем на машине,
(дети двумя руками крутят руль)
Нажимаем тормоза.
(нажимают ногами)
Мы включаем, выключаем,
(двумя руками поворачивают ключ)
Мы шоферы – хоть куда.
(хлопают в ладоши)
Воспитатель показывает образцы светофоров.
Воспитатель: Ребята посмотрите, пожалуйста, на образец и скажите, какого цвета нижний сигнал светофора?
Дети: Зеленого.
Воспитатель: А над ним какого цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: А верхний круг, какого цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: Для кого этот светофор, для пешеходов или водителей?
Дети: Для водителей.
Воспитатель: А это светофор для кого? У него два глаза.
Дети: Для пешеходов.
Воспитатель: Ребята, нам нужно сделать для Незнайки светофоры и для водителей, и для пешеходов. Выбирайте, какой вы будете делать светофор.
Дети выбирают заготовки светофоров
Воспитатель: Разложите круги на своём светофоре. У всех получилось?
Ребята давайте вспомним правила, как мы с вами будем работать. Круги намазываем клеем на клеёнке, кладём круг на светофор и подсушиваем салфеткой.
Дети выполняют аппликацию «Светофор для друзей» и передают Незнайке.
3.3.
Заключительная часть
2-3
Воспитатель: Ребята, скажите, кто помогает нам соблюдать правила дорожного движения?
Дети: Светофор.
Воспитатель: Покажите светофор для водителей! Для пешеходов!
Какой знак показывает нам, где переходить проезжую часть?
Дети: Знак «Пешеходный переход»
Воспитатель: Ребята теперь Незнайка и вы знаете, как безопасно переходить через дорогу, и о чем говорит светофор, эти правила нужно соблюдать и никогда не забывать о них.
