Конспект занятия по математике: «Отважные кладоискатели»
Данный конспект занятия по математике, разработанный воспитателем Мариной Вячеславовной, представляет собой захватывающее и познавательное мероприятие для детей средней группы детского сада № 22 «Ромашка». На занятии малыши отправятся в увлекательное приключение со смелыми мышатами, которые ищут клад, хранимый Котом-пиратом. Это путешествие не только развлекательно, но и включает в себя образовательные элементы, способствующие развитию математических навыков детей.
В ходе занятия воспитатель знакомит детей с новыми персонажами - отважными кладоискателями, и предлагает им решить математические задачи, адаптированные к их возрасту. Малыши учатся соотносить формы и размеры фигур, а также уравнивать группы предметов по количеству. При помощи игровых элементов, таких как лабиринт и игра «Сложи квадрат», дети активно вовлекаются в процесс, что делает обучение более эффективным.
В процессе занятия воспитатель создает атмосферу реального приключения. Дети помогают мышатам делить сыр, чтобы избежать ссор, и участвуют в поэтической физминутке про море. Эти элементы добавляют динамичности и делают занятие не только учебным, но и развлекательным. Кульминацией занятия становится момент, когда мышата находят заветный клад и совместно делят его, что учит детей понятию справедливости и сотрудничества.
Занятие включает раздаточные материалы и презентацию, что позволяет сделать его ещё более наглядным и интерактивным. В завершение мероприятия воспитатель анонсирует следующую встречу с любимыми персонажами детей – Томом и Джерри, оставляя у детей чувство ожидания и интереса к последующим занятиям. Эмоциональная насыщенность и содержательность данного занятия обеспечивают высокую степень вовлеченности детей, развивая их математические способности и социальные навыки.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Аксайского района детский сад № 22 «Ромашка»
Конспект занятия
по математике в средней группе
«Отважные кладоискатели»
Воспитатель
Гладышева Марина Вячеславовна
2016 – 2017 уч.г.
Конспект занятия по математике в средней группе
«Отважные кладоискатели»
Цель: развитие умений соотносить форму и размеры фигур, уравнивать группы предметов по количеству.
Материал: презентация (приложение 1), игра «Сложи квадрат», по 9 кусочков сыра (фигурки-заместители) на каждого ребенка, лабиринт на каждого ребенка (приложение 2), карандаши, сундук с сокровищами (шкатулка с конфетами).
Ход занятия:
Слайд 1. Ребята, в прошлый раз мы с вами путешествовали на поезде с ребятами, а сегодня мы познакомимся с новыми персонажами, которые называют себя – отважные кладоискатели. Это три мышонка.
Слайд 2. Мышата всегда мечтали найти клад.
Слайд 3. Как-то раз они нашли в библиотеке старинную книгу.
Слайд 4. В ней на карте было отмечено место, где зарыт клад.
Слайд 5. Мышата решили отправиться на его поиски. Их не испугало известие о том, что клад сторожит Кот-пират.
Слайд 6. Построили они корабль, запаслись сыром в дорогу – всем поровну. И отправились в путь.
Слайд 7. В пути мышата решают пообедать и делят между собой сыр. Оказывается, что у одного из них сыра больше, чем у других. Назревает ссора. Как её предупредить?
Слайд 8. Дети делят сыр (фигурки-заместители) между тремя мышатами поровну (последовательно раскладывают по одному, отсчитывают по 3).
Слайд 9. Физминутка. В пути мышата придумали стих про море.
Море очень широко,
Море очень глубоко,
Рыбки в нём живут, друзья.
А вот воду пить нельзя!
Слайд 10. Корабль плывёт дальше.
Звук морской бури.
Начинается буря, ветер рвёт паруса. Мышата их ремонтируют. Они берут части парусов, «сшивают» их. А мы им поможем.
Игра «Сложи квадрат», дети работают в парах.
Слайд 11. И вот парусник готов продолжить своё плавание.
Слайд 12. Корабль подплывает к острову.
Слайд 13. Именно там спрятан клад. Как его найти?
Слайд 14. Один мышонок – разведчик отправляется в путь. Клад сторожит Кот-пират. Но мышонок не боится.
А мы поможем мышонку пройти лабиринт и не попасться Коту-пирату. Раздать детям лабиринт (приложение 2), карандаши.
Идти надо так: прямо по дороге до якоря, направо к дереву, вперед до бочек с ромом, налево до кактуса, вперед к попугаю, налево до пальмы, и вперед к сундуку с сокровищами.
Слайд 15. И смелость мышонка вознаграждается. Мы помогли мышонку найти клад и принести его своим друзьям.
Не напрасно ли мышата стремились найти клад?
Как вы думаете, всегда ли можно разделить клад поровну?
Мышата поделились своим кладом с нами. Давайте разделим его поровну.
Каким способом надёжнее делить? Если клад состоит из отдельных ценностей-конфет, то его лучше делить, раздавая каждому по одной или по две. Так можно раздать поровну. Делим конфеты.
В следующий раз к нам в гости придут Том и Джерри. Кот Том, как всегда, пытается поймать мышонка Джерри. Но, сейчас я не буду вам все рассказывать, подождем до следующего занятия.
Приложение 1.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Приложение 2
13
