- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- На 9 мая
- →
- Проект «По тропам войны» по патриотическому воспитанию детей
- →
Проект «По тропам войны» по патриотическому воспитанию детей
В современном обществе патриотическое воспитание дошкольников становится не только актуальной, но и необходимой задачей. Проект «По тропам войны», реализуемый в нашем детском саду, направлен на то, чтобы перенести детей в эпоху подвига и героизма, связанную с Великой Отечественной войной. Мы стремимся воспитать уважение к памяти воинов и граждан, которые отдали свои жизни за свободу и независимость нашей Родины.
Цель проекта заключается в формировании у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей страны, развивая чувства гордости и любви к родине. Мы собираемся внести вклад в осознанное восприятие такими детьми исторических побед и победителей, не допуская забвения тех великих усилий, которые были приложены для достижения мира. С помощью различных мероприятий будут обсуждены исторические факты, которые удовлетворят интересы маленьких исследователей.
Задачи проекта включают обогащение словарного запаса, знакомство с произведениями искусства и литературой военных лет, а также активное участие родителей в процессе патриотического воспитания. Работа с родителями не менее важна, поскольку именно они могут поддержать и дополнить знание детей о героических страницах истории, создавая в семье атмосферу уважения к подвигам предков. Ожидается, что каждый родитель примет активное участие в проекте и поможет создать уникальную атмосферу для воспитания чувства патриотизма у своих детей.
Мы будем взаимодействовать с социальными партнерами: организуем экскурсии в краеведческий музей, проводим занятия в детской библиотеке и возлагаем цветы к памятникам. Подключение к программе различных культурных мероприятий создает условия для полноценного участия детей в патриотическом воспитании. Мы хотим, чтобы каждый ребенок стал маленьким хранителем памяти о героях, а не только слушателем рассказов.
Настоящий проект открывает безграничные возможности для детского самовыражения через творчество, что важно не только в плане образовательного процесса, но и в формировании гражданской позиции. Патриотизм, который перечисляется в обычных разговорах, станет основой воспитания, где каждый маленький участник проекта сможет ощутить свою причастность к великим достижениям своего народа, продемонстрировав своё уважение к исторической памяти.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Полевского городского округа
«Детский сад №54 комбинированного вида»
ПРОЕКТ
по патриотическому воспитанию
«По тропам войны»
Актуальность проекта: патриотическое воспитание дошкольников является одной из острейших проблем в современном обществе, и соответственно, одной из приоритетных задач в работе современного дошкольного учреждения.
Цель проекта: формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины, воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, познакомить с историческими фактами военных лет;
обогащать и развивать словарный запас воспитанников, познакомить с произведениями искусства, художественной литературы и музыки военных лет;
проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Взаимодействие с социальными партнерами:
экскурсия в Полевской краеведческий музей (Домна);
концерт учеников и педагогов Полевской детской школы искусств (музыкальной школы №1);
посещение детской библиотеки, тематические занятия;
возложение цветов к памятнику воина-освободителя, площадь Победы.
Экскурсия в музей военно – морской славы.
Взаимодействие с участниками образовательных отношений:
Группа
Участники
Старшая группа № 9
Создание альбома «Дети – герои ВОВ»
Изготовление плаката «Ленинград – город герой»
Воспитатели
Дети
Старшая группа № 1
Выставка рисунков «Этот день победы»
Изготовление плаката «Севастополь – город герой»
Воспитатели
Дети
Старшая группа № 8
Изготовление макетов «Памятники»
Изготовление плаката «Сталинград – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Средняя группа № 10
Изготовление «Книга памяти»
Изготовление плаката «Брест – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Младшая группа № 3
Выставка рисунков «Праздничный салют»
Изготовление плаката «Москва – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Старшая группа № 2
Создание книги «Города-герои»
Изготовление плаката «Керчь – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Старшая группа № 6
Создание книги «Я горжусь своим дедом»
Изготовление плаката «Минск – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Подготовительная группа № 7
«Герои ВОВ нашего города»
Изготовление плаката «Тула – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Подготовительная группа № 11
Оформление выставки
(поделки) «Военная техника»
Изготовление плаката «Мурманск – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Старшая группа № 12
Открытка для ветерана «Мы говорим спасибо»
Изготовление плаката
«Смоленск – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
Группа № 4
Оформление газеты «Никто не забыт, ничто не забыто»
Изготовление плаката «Новороссийск – город герой»
Воспитатели
Родители
Дети
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ «Клубного часа»
В мероприятии принимают участие воспитанники средних, старших, подготовительных групп, родители, педагоги, учебный вспомогательный персонал, обслуживающий персонал ДОУ, социальные партнеры.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ «Клубного часа»
- Родителей, заранее предупреждают о том, что в Учреждении будет проводиться данное мероприятие (день недели, час проведения). Их информируют о том, как это повлияет на детей, каким образом будет обеспечиваться их безопасность.
- Все сотрудники детского сада предупреждается о времени и дне проведения. На время проведения «Клубного часа», закрываются входные двери в сад. Сотрудники, находятся на рабочих местах и занимаются текущими делами, ожидая прихода детей. По возможности общаются с детьми, рассказываю, чем они здесь обычно занимаются, предлагают детям помочь им. Для этого заранее готовятся различные виды деятельности для приходящих детей.
Непосредственно перед проведением «Клубного часа» детям напоминают правила поведения:
- помни, что в детском саду встречи в клубе проводятся в помещениях, обозначенных специальным символом-эмблемой клуба
- при необходимости проси поддержку взрослых или детей
- расскажи в своей группе и дома о том, чем ты занимался в клубе
- говори спокойно
- ходи спокойно
- передвигайся по лестнице, держась за перила.
Затем дается инструкция:
«Дети, сегодня мы будем проходить маршрут, соблюдая правила поведения.».
После завершения «Клубного часа», все дети участники, каждый в своей группе, с воспитателем, садятся в круг на ковре. Начинается обсуждение (круг рефлексии). Воспитатель следит за тем, чтобы дети не перебивали друг друга и говорили по очереди, терпеливо ожидая, пока очередь дойдет до них.
Где ребенок был?
Что ему запомнилось?
Хочет ли ребенок еще раз туда пойти и почему?
Удавалось ли соблюдать правила, если нет, то почему? Воспитатель фиксирует проблемы, возникающие у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждает их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.
После проведения каждого «Клубного часа» на методической планерке воспитатели, педагоги и сотрудники обмениваются мнениями о том:
- что делали дети, приходя на его территорию, что было особенного в поведении детей?
- как реагировали дети, которые оставались в своей группе, когда к ним приходили гости (вопрос для воспитателей)?
- соблюдали дети правила, и что мешало им их соблюдать, были ли конфликты?
- какие задачи необходимо решать на предстоящем «Клубном часе»?
