- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарии по ПДД
- →
- Перспективно-тематический план обучения детей по ПДД «Светофорчик»
- →
Перспективно-тематический план обучения детей по ПДД «Светофорчик»
Документ представляет собой перспективно-тематический план обучения детей правилам дорожного движения, который называется «Светофорчик». Этот план охватывает разнообразные темы, целью которых является формирование у детей осознанного отношения к безопасности на дорогах.
Основная задача – научить детей различать основные дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие и предписывающие. Уделяется внимание тому, чтобы дети понимали, как устроены улицы, включая элементы, такие как тротуары, проезжие части и перекрёстки, формируя у них представление о безопасности.
План занятий рассчитан на осень, зиму и весну. Он включает целевые прогулки, творческие игры, чтение литературы и обсуждение ситуаций, что помогает детям не только усвоить информацию, но и применить её на практике. Например, в сентябре проводятся занятия о том, как правильно двигаться по городу и как безопасно переходить улицы.
В октябре акцент на правилах уличного движения, а в ноябре – на внимательности детей на улице. С помощью тренингов и практических занятий дети учатся правильно реагировать на дорожные знаки и сигналы регулировщиков. Также предусмотрены совместные мероприятия с родителями, что способствует укреплению знаний детей и созданию единого подхода к обучению.
Содержание плана продумано таким образом, чтобы использовать игровые и творческие методы, что делает обучение интересным и доступным для детей. Так, занятия по февралям предполагают запоминание правил поведения на улице с помощью викторин и обсуждений, что укрепляет полученные знания.
Перспективно-тематический план по обучению детей ПДД
«Светофорчик»
Задачи:
- Учить детей различать знаки дорожной грамоты: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные.
- Формировать устойчивое представление детей об устройстве улицы: тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, двор, перекрёсток. Познакомить детей с понятиями «островок безопасности», «надземный» или «подземный» пешеходный переход.
- Закрепить правила безопасного поведения на дороге осенью, зимой, весной; правила езды на велосипеде и правила поведения в транспорте.
- Продолжать знакомить с видами и назначением транспорта.
- Формировать у детей осознанное отношение к личной безопасности, воспитывать грамотного пешехода
Сентябрь:
1 Занятие «Наш город».
Цель: ознакомить с движением транспорта и пешеходов. Дать представление о том, как важно уметь правильно ходить, и ездить по городу.
2 Целевая прогулка «Пешеход».
3 Игровая ситуация «Едем в автобусе»;
4 Целевая прогулка «Пешеход»;
5 Разыгрывание и обсуждение ситуаций.
6 Чтение художественных произведений: Б. Житков «Светофор»,
А. Северный «Три чудесных цвета».
7 С./р. игры, д/игры.
Октябрь:
1. Занятие «Улица города».
Цель: познакомиться с правилами уличного движения, дать представление о движении транспорта и пешеходов.
2 Целевая прогулка «Правила для пешеходов».
3 Беседа «Где и как переходить улицу».
4 Целевая прогулка «Экскурсии по улице».
5 Рассматривание альбомов, открыток, иллюстраций по ПДД.
6 Чтение художественной литературы: С.Михалков «Моя улица», «Скверная история».
7 Д/игры, с/р. игры.
Ноябрь:
1. Занятие «Мы знакомимся с улицей».
Цель: Познакомить детей с улицей, её особенностями; закрепить правила поведения на улице; надо быть внимательным, идти только по тротуару, по правой его стороне, переходить улицу только по подземному переходу или специально выделенному – «зебре», если нарушишь правила, можно попасть по машину.
2 Целевая прогулка «Наблюдение за движением машин и работой водителей».
3 Тренинг «Я на улице».
4 Беседа «Поведение детей на улице».
5 Алгоритм «Переход дороги».
6 Совместная работа с родителями: изготовление книжек-самоделок.
7 Вечер загадок..
Декабрь:
Занятие « Светофор».
Цель: Продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения, прививать культуру поведения на улицах города, обобщить знания по дорожному движению.
2 Целевая прогулка: «Наблюдение за работой светофора».
3 Д/и «Узнай и назови», «Собери и расскажи» - знакомство с дорожными знаками и их назначением.
4 Тренинг «Я – дорожный знак».
5 Рисование «Вспомни дорожный знак».
6 П./и «Водители, автомобили, пешеходы».
Январь:
1 Занятие: «Транспорт нашего города».
Цель: Закрепить знания детей о транспорте, учить, с помощью ТРИЗ преобразовывать геометрические формы в конкретный вид транспорта, развивать внимание мышление, память.
2 Целевая прогулка к остановке пассажирского транспорта.
3 Беседа «Знай и выполняй правила уличного движения».
4 Рисование «Пассажирский транспорт».
5 Чтение худ. произведенийС. Михалкова «Велосипедист»,
Л. Гальперштейна «Трамвай и его семья», В. Клименко «Зайка велосипедист».
Февраль:
1. Занятие «Зачем нужны дорожные знаки».
Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице, вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с новыми знаками: «Въезд запрещён», «Внимание», «Осторожно, дети!».
2. Викторина «Пешеход на улице». (с участием родителей)
3. Разыгрывание и обсуждение ситуаций.
4. Тренинг «Опасные ситуации».
6.Чтение худ. произведений А. Гангова «Гололёд».
Март:
1 Занятие «Сигналы регулировщика».
Цель: Познакомить детей с сигналами регулировщика.
2 Игра «Лучший пешеход».
3. Рассказы детей из опыта.
4.Чтение худ. произведений С. Маршака «Милиционер», Я. Пишумова «Пешеходный светофор», «Посмотрите, постовой.
Апрель
1 Занятие «Безопасное поведение на улице и в транспорте».
Цель: выяснить готовность ребёнка к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.
2 Игра «Что? Где? Откуда?».
3.Игра-тренинг «Когда мы пассажиры».
4. Конкурс детских рисунков по ПДД.
5.Целевая прогулка «Перекрёсток».
Май
1 Викторина «Что? Где? Когда?».
Цель: закрепить с ребятами правила поведения на дорогах, значение светофора, дорожных знаков. Воспитывать у детей чувство безопасности на улице. Развивать разговорную логическую речь.
2 Игровая ситуация « Едем в автобусе».
3 Алгоритм «Переход дороги».
4 Родительское собрание «Безопасность детей на улицах города».
