Космическое путешествие: Конспект для старшей группы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 22 города Сызрани
городского округа Сызрань Самарской области
структурное подразделение, реализующее образовательные программы
дошкольного образования
«Детский сад № 44»

Конспект
непосредственно – образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
«Космическое путешествие»

старшая группа
Воспитатель: Васильева Т.А.

Форма НОД: игровая, познавательно-исследовательская деятельность.
Форма организации (подгрупповая,  индивидуальная, парная).
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей:«Речевое  развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель образовательной деятельности:
способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности;
развивать мыслительные операции, конструктивные способности, воображение.
Образовательная область «Познавательное  развитие»:
1.Уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах, космонавтах, планетах
2.Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.
3.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа
4.Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских)
Образовательная область «Речевое  развитие»:
1. Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.
2. Обогатить словарь детей: предстартовая площадка, пульт управления полетом
3. Активизировать словарь детей: космос, космический корабль
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:
1. Формировать у детей чувство сплочённости, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.
2. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде согласовывая свои действия с действиями сверстников.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: 1. Прививать интерес к художественному слову.
Образовательная область «Физическое развитие»:
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физкультминутки, пальчиковой гимнастики.
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный: фон с изображением космического пространства, планет и космического корабля, мяч, звездочка, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей), соответствующих эмблемам детей, схема изображение ракеты из счетных палочек, геометрические фигуры «Танграм»
Раздаточный: геометрические фигуры - эмблемы (по количеству детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах, рисование, лепка аппликация на тему «Ракета летит в космос», «Полет на Луну» «Встреча в космосе»
Формы организации совместной деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно - исследовательская

Рассматривание эмблем, схем геометрических фигур «Танграм», схема ракеты из счетных палочек
Цель: Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы. 

Игровая

Игровая ситуация«Космическое путешествие».
Цель: создание игровой мотивации, активная деятельность детей. Воспитывать доброжелательные отношения.
Сюрпризный момент (появление Инопланетянина).
Цель: доставить детям радость. Создать положительную атмосферу.

Коммуникативная

Беседа, рассказ, диалог в проблемно-игровой ситуации.
Цель: обогащать и активизировать словарь детей. Развивать диалогическую и монологическую речь детей. Развивать коммуникативные навыки.

Восприятие художественной литературы

Слушание стихов
Цель: активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения.

Музыкальная

Слушание музыкального произведения.
Цель: приобщать детей к музыкальным произведениям. Создать положительную атмосферу.

Двигательная

Динамическая пауза. игра «Звездочет»
Цель: Развивать двигательную активность детей, предупредить утомляемость воспитанников.
Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе …»
Цель: Развивать мелкую моторику рук, предупредить утомляемость воспитанников.

Логика образовательной деятельности.

Действия воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. Отлично!
А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их (координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти) Дружат в нашей группе девочки и мальчики                        Мы с тобой   подружим маленькие пальчики                       1, 2, 3, 4, 5 - Начинаем счет опять: 5 4 3 2 1 - Дружно мы в кругу стоим!

Дети выполняют

Имитируют движения в соответствии с текстом.

Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.

2

Мы с вами находимся на космодроме и я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. Впереди вас ждут интересные задания.
Я вам сейчас раздам эмблемы в форме разных геометрических фигур.

Рассматривают эмблемы.

Появление у детей заинтересованности,
познавательного интереса.
Эмоциональное включение детей в образовательную деятельность.

3

Чтобы космонавтом стать,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
Ну, что проверим, как вы готовы к полету?
Тренировка «космонавтов» перед полетом.
Дидактическая игра «Считай дальше» (игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10)
Проверка космонавтов продолжается. Ведь только сильных и ловких
наш корабль может взять с собой в полет.
Игра «Назови соседей» воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше)

Созданы условия для развития образного мышления.

Проявление познавательной активности.

4

Любой космический маршрут открыт только тем, кто любит труд. И вам сейчас ребята предстоит потрудиться собрать ракету. Игровое упражнение «Соберем ракету»
Задание для первой группы:
- по схеме выложить ракету из геометрических фигур «Танграм»
Задание для второй группы
-по схеме выложить ракету из счетных палочек

Дети рассматривают схемы

дети делятся на две группы

Выполняют задание

Проявление познавательной активности.

5

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим
Экипажам занять места в ракете. (дети рассаживаются на ковре). Объявляется минутная готовность. Начинаем обратный отсчет (дети хором считают от 10до 0) Пуск! 10секунд полет нормальный , 20секунд полет нормальный. Корабль вышел на орбиту.
(Звучит музыка)
Внимание, мы приземляемся на неизвестную планету. Игровое упражнение «Найди свой сувенир» (На стульчиках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблеме, и объясняют свой выбор.

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полет

Эмоциональное включение детей в образовательную деятельность.
Проявление познавательной активности.

6

Внимание! Экипажам вернуться на корабль. Из космоса поступило тревожное сообщение (раздается звуковой сигнал, дети садятся на ковер) Чтобы определить откуда поступил сигнал бедствия предлагаю продолжить полет с помощью ручного управления.
«Математический диктант»
Воспитатель дает команды:
- впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;
- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;
- приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;
- пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;
- переходим на автоматическое управление, переведя пуль управления в середину.

Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.

Созданы условия для развития логического мышления.
Проявление познавательной активности.

7

Появляется Инопланетянин. Здравствуйте, земляне! Какие вы молодцы, как быстро пришли мне на помощь. Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы.
Игровое упражнение «Собери космические кристаллы»
Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные – кристаллы красного цвета, в зеленые – кристаллы, имеющие круглую форму.
Молодцы, земляне! Как вы быстро и правильно справились с заданием.
А хотите поиграть в игру «Звездочет»
Дети произносят считалку, при этом передают звездочку по кругу. Выбранный звездочет встает между двумя детьми, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз-два-три – беги! – обегают круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать звездочку у звездочета
Считалка
На Луне жил звездочет
Он планетам вел отсчет.
Меркурий-раз, Венера – два
Три - Земля, четыре – Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн
Семь - Уран, восьмой – Нептун,
Девять –дальше всех –Плутон…
Кто не видит - выйди вон.

Дети раскладывают детали в два пересекающих ся в середине обруча.

Дети произносят считалку, играют

Проявляют способность логически мыслить, анализировать, делать правильные умозаключения.

Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.

8

Земляне! Вы такие ловкие и быстрые. Молодцы. Ну, а теперь я спешу возвратиться на свою планету. До свидания.
Ребята нам тоже пора возвращаться на нашу саму красивую и замечательную планету во всей Вселенной!
Игра «Найди свой космодром» дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем.
Наш корабль совершил мягкую посадку на Землю, расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии?

Дети подбирают формы, которые соответствуют эмблемам

Проявление познавательной активности.

Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.

Развёрнутый конспект образовательной деятельности:
Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. Отлично!
Мы с вами находимся на космодроме, и я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие.
Я вам сейчас раздам эмблемы в форме разных геометрических фигур.
Впереди вас ждут интересные задания.
Чтобы космонавтом стать,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
Ну, что проверим, как вы готовы к полету?
Тренировка «космонавтов» перед полетом
Дидактическая игра «Считай дальше» (игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10)
Проверка космонавтов продолжается.
Ведь только сильных и ловких наш корабль может взять с собой в полет.
Игра «Назови соседей» воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше)
Любой космический маршрут открыт только тем, кто любит труд. И вам сейчас ребята предстоит потрудиться собрать ракету. Игровое упражнение «Соберем ракету» дети делятся на две группы
Задание для первой группы:
- по схеме выложить ракету из геометрических фигур «Танграм»
Задание для второй группы
-по схеме из счетных палочек выложить ракету
Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим.
Экипажам занять места в ракете (дети рассаживаются на ковре). Объявляется минутная готовность. Начинаем обратный отсчет (дети хором считают от 10до 0)
Пуск! 10 секунд полет нормальный , 20 секунд полет нормальный. Корабль вышел на орбиту. Внимание, мы приземляемся на неизвестную планету.
Игровое упражнение «Найди свой сувенир» (На стульчиках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблеме, и объясняют свой выбор.
Внимание! Всем экипажам вернутся на корабль. Из космоса поступило тревожное сообщение (раздается звуковой сигнал, дети садятся на ковер) Чтобы определить, откуда поступил сигнал бедствия, предлагаю продолжить полет с помощью ручного управления.
Математический диктант
Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.
Воспитатель дает команды:
- впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;
- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пуль управления в нижний левый угол;
- приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;
- пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пуль управления в верхний левый угол;
- переходим на автоматическое управление, переведя пуль управления в середину.
Появляется Инопланетянин. Здравствуйте, земляне! Какие вы молодцы, как быстро пришли мне на помощь. Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы.
Игровое упражнение «Собери космические кристаллы»
Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные – кристаллы красного цвета, в зеленые – кристаллы, имеющие круглую форму.
Дети раскладывают детали в два пересекающихся в середине обруча.
Молодцы, земляне! Как вы быстро и правильно справились с заданием.
А хотите поиграть в популярную игру «Звездочет»
Дети произносят считалку, при этом передают звездочку по кругу. Выбранный звездочет встает между двумя детьми, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз-два-три – беги! – обегают круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать звездочку у звездочета
Считалка
На Луне жил звездочет
Он планетам вел отсчет.
Меркурий-раз, Венера – два
Три - Земля, четыре – Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн
Семь - Уран, восьмой – Нептун,
Девять – дальше всех – Плутон…
Кто не видит - выйди вон.
Земляне! Вы такие ловкие и быстрые. Молодцы. Ну а теперь я спешу возвратиться на свою планету. До свидания.
Ребята нам тоже пора возвращаться на нашу самую красивую и замечательную планету во всей Вселенной!
Игра «Найди свой космодром» дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем.
Наш корабль совершил мягкую посадку на Землю. Расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии?