Горошинки на зонтике: играем и рисуем с Осенью
В данном документе представлено увлекательное занятие для детей на тему «Горошинки на зонтике», в котором используются яркие цвета и техника рисования пальчиками. Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям закрепить знания об осенью, а также развить их художественные навыки и мелкую моторику.
Занятие начинается с рабочей встречи с главным гостем — Осенью. Воспитатель и дети приветствуют Осень, обсуждают осенние признаки и делятся наблюдениями о дожде. Это создает живую атмосферу и настраивает детей на творческий процесс. Важно, чтобы дети не только рисовали, но и размышляли о том, как осенний дождь влияет на природу и животных.
Во время занятия воспитатель предлагает детям украсить зонтики, которые они изготовят для лесных животных. С помощью гуаши различных цветов дети будут рисовать горошинки пальчиками, создавая уникальные и красочные рисунки. Это упражнение поможет детям не только освоить рисунок, но и научит их аккуратности и сосредоточенности, что является важным аспектом обучения в раннем возрасте.
Таким образом, итогом занятия станет не только прекрасное творение, но и радость от совместной работы с природой и возможность подарить защиту осенним зверушкам. Этот проект включает в себя множество игровых элементов и творческих процессов, что делает его увлекательным и познавательным для детей.
Тема: «Горошинки на зонтике»
Техника: рисование пальчиками.
Цели: Закреплять знания детей о характерных особенностях осенней погоды; продолжать учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закреплять умение детей наносить пальцем ритмичные мазки на поверхности зонта, не выходя за контур; продолжать знакомить с основными цветами (красный, синий, желтый,); развивать мелкую моторику пальцев рук, воспитывать аккуратность, вызывать положительные эмоции от работы, радость.
Материалы: Силуэтное изображение зонта, гуашь красного, синего, желтого цветов, влажные салфетки; картина с изображением осеннего леса и грустных зверей. Гость-Осень.
Предварительная работа: Наблюдение за дождем, беседа о дожде; рассматривание зонтов (детские и взрослые); чтение стихов о дожде, зонтике, прослушивание произведения «Звуки природы» - мелодия дождя.
Ход занятия:
Воспитатель и дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Здороваются).
Дети, а какое сейчас время года? (Осень) Какие признаки осени мы знаем? (Становится холодно, часто идет дождь, листья желтеют, потом опадают, птицы улетают в теплые края). (Стук в двери) Мне кажется, кто-то опоздал, и тоже хочет к нам в гости.
(Входит Осень)
Осень : Здравствуйте, ребята, я вам очень рада. Я- Осень золотая.
Воспитатель: Здравствуй, Осень, с чем ты к нам пожаловала?
Осень : В далеком-далеком сосновом бору (убирает накидку с мольберта, указывает на картину) живут лесные зверюшки, они очень любят меня, Осень, за богатые дары ягод, грибов, орехов, но очень печалятся, когда идет дождь. Не всегда они могут спрятаться. Вот я к вам за помощью и пришла, что можно сделать, что бы звери не мокли под дождем?
Воспитатель: ребята, расскажите Осени, как мы спасаемся от дождя. (Прячемся домой, заходим в помещение, надеваем непромокаемые куртки и сапоги, достаем и открываем зонтики.)
Ребята, а давайте мы лесным животным подарим зонтики, что бы они могли под ними прятаться от дождя. Садитесь на места. Вот у меня есть зонтики, только они не очень красивые, я предлагаю вам их украсить при помощи красок. Краски у нас есть, какого они цвета? (Красная , желтая, зеленая) А кисточек то нет, чем же мы будем рисовать? (Можем рисовать пальцами, ладошкой) Правильно, давайте украсим зонтики разноцветными горошинами, которые мы нарисуем пальчиками!
Но сначала мы ручки помоем, и подуем на них, как будто это водичка льется. (Имитация мытья рук ). Теперь стряхнем лишнюю водичку, и вытрем их о полотенце .
Воспитатель: Украшать зонтик мы будем маленькими горошинками указательным пальчиком. Покажите свой указательный палец.(Дети показывают указательный палец.)
Посмотрите на зонтик, каждая его часть выделена своим цветом, значит горошинки мы будем рисовать только заданным цветом, что бы наши работы были аккуратными и понравились лесным жителям .(Дети рисуют) .
Воспитатель: Осень, посмотри, какие замечательные зонтики получились у наших детей.
Осень: Просто загляденье, давайте же их подарим лесным зверям (Воспитатель и Осень прикрепляют зонтики над каждым изображением животного)
Осень: Жители осеннего леса очень благодарны, и прислали вам подарок (Достает из-за мольберта корзинку) вот эту игру, а маленький серый зайчонок еще и письмо написал.
Воспитатель: Ребята, письмо, давайте прочитаем!
(стихотворение Л. Брайловского «Зонтик»)
В небе тучка ой-ой-ой!
Все бегут, спешат домой.
Только я один смеюсь,
Чёрной тучки не боюсь.
Не страшны мне дождь и гром,
Я гуляю под зонтом!
Осень: вы молодцы, очень помогли животным. Ну а нам пора прощаться, Зима уж на пороге, встретимся через год. До свидания, ребята, до свидания, гости! (Уходит)
Воспитатель: Давайте и мы попрощаемся с нашими гостями. (Прощаются, уходят)
