Как появилась сказка: Конспект занятия в «Солнышко»
Данный документ содержит подробный конспект организованной образовательной деятельности, проведенной в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко». Занятие, разработанное воспитателем О. Е. Шурыгиной, направлено на знакомство детей с историей возникновения сказок и их значением в культуре. Через древнюю восточную сказку «Шангул и Мангул» воспитатель стремится развить у детей интерес к устному народному творчеству.
Целью занятия является подведение детей к понятию о происхождении сказок, их связи между собой и с устным народным творчеством. В процессе работы используются различные технологии, современные подходы, такие как личностно-ориентированная, игровая и здоровьесберегающая. Эти шаги помогают развивать не только любознательность, но и коммуникативные навыки, что очень важно для подготовки детей к школе.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям пофантазировать о том, кто мог придумать сказки, тем самым пробуждая их воображение. Дети будут слушать текст сказки, а затем обсуждать ее сюжет и действующих персонажей, что способствует их активному вовлечению в процесс обучения. В таких активностях не только развиваются умения слушать и анализировать, но и обогащается словарный запас благодаря новым терминам, использованным в произведении.
Использование богатых на содержание материалов, таких как книги со сказками, маски для ролевых игр и аудио записи, обеспечивают более глубокое погружение детей в атмосферу сказки. Подводя итог занятия, воспитатель побуждает детей вспомнить аналогичные русские народные сказки и разыграть их по ролям, что создает возможность для практики и закрепления навыков в игровой форме.
Таким образом, данный конспект представляет собой не только методичку, но и ценный источник для воспитателей, желающих внедрить творческий подход и развивать у детей интерес к литературному наследию. Занятие наиболее актуально для подготовки детей к школе и формирования их культурной идентичности через призму сказочного мира.
