Исследовательский проект "Украсим нашу клумбу" для детей 5-6 лет

Познавательно- исследовательский проект ля детей 5-6 лет " Украсим нашу клумбу".
Паспорт проекта:
Тип проекта: исследовательский, среднесрочный, групповой.
Вид проекта: творческий.
Участники проекта: дети старшей группы,родители,воспитатели.
Срок реализации:24.02.2017-25.05.2017г.г,(среднесрочный)
Актуальность проекта:
Проект направлен на расширение чувственного опыта и развития органов чувств. Пробуждение в растущем человеке способности к созерцанию невозможно без развития привычки всматриваться и вслушиваться в мир природы, наслаждаться ее ароматом.
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства.
Проводя экскурсию по территории детского сада, внимание детей было обращено на опустевшие цветочные клумбы и пришли к выводу, что нужно создать новые цветники и засадить их цветами
Изучив литературу и интернет-ресурсы о декоративных растениях, благоприятных для нашего климата, решили благоустроить клумбу нашего участка.
Проблема: «Наша клумба не благоустроена и не оформлена».
Гипотеза: Если будет реализован проект, то у детей расширится представление о цветущих растениях, будет развиваться уровень экологической культуры и бережное отношение к природе.
Цель проекта: сформировать у детей представление о разнообразии растений, и использовании их человеком в целях украшения.
Задачи проекта:
• дать детям знания о цветах, как о полезных растениях (издают хороший запах, отчищают воздух от бактерий);
• расширить представления о декоративных растениях;
• формировать активную позицию – не равнодушного созерцания, а деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем;
• составить технологическую карту ухода за цветковыми растениями, вырастить для клумбы растения;
• учить детей замечать красоту цветов в клумбе, воспитывать чувство восхищения;
• вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране, воспитывать бережное отношение к труду людей;
• привлечь родителей к посадке растений на клумбе.
Ожидаемый результат:
• сформирована экологическая воспитанность детей;
• расширены представления детей о декоративных растениях;
• сформирована активная позиция деятельного и культурного участника в процессе решения экологических проблем (клумбы на территории детского сада и во дворе своего дома);
• сформировано бережное отношение к труду людей, желание общаться с природой.

Деятельность педагога:
• Проведение интересных занятий, организация выставки;
• Чтение художественной литературы, заучивание стихов о цветах.
• Индивидуальные и коллективные беседы о цветах;
• Подбор, иллюстраций, фотографий для оформления альбом «Дети и цветы»
• Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением цветов.
• Показ видео «Как растет цветок»
• Организация экспериментальной деятельности.
• Сбор и анализ литературы по данной теме
• Разработка плана реализации проекта
• Подборка дидактических игр, пособий
• Подборка иллюстративного материала.
• Подборка стихотворений, загадок, песен, сказок, мифов, легенд по теме.
• Подборка подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме.
• Подготовить материал для художественной деятельности,
• Подготовка семян цветов, рассадников.
Деятельность детей.
• Участие в конкурсах, беседах;
• Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на цветочную тему; выставка рисунков детей.
• Участие в занятиях.
• Заучивание пословиц и поговорок, стихов о цветах, предложенных педагогом;
• Участие в экспериментальной деятельности

Деятельность родителей.
• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе;
• Изготовление поделок вместе с детьми
• Подборка детьми вместе с родителями фотографий на тему «Цветы и дети»
Ожидаемый результат :
1. Сформированность представлений о растениях.
2. Сформированность первоначальных навыков экологически грамотного отношения к растительному миру.
3. Ответственное отношение к окружающей среде (от этого зависит твое здоровье).
4. Вовлечение в творческую деятельность.
5. Развитие познавательного интереса к природе.
6. Развитие коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества.
I. Подготовительный этап – февраль.
- Диагностика «Представление ребенка о цветах». Определение уровня знаний детей по теме.
- Подбор художественной и методической литературы, игр и дидактических пособий для реализации проекта;
- Разработка конспектов организованной образовательной деятельности;
- Целевая экскурсия по территории детского сада;
- Обогащение развивающей среды группы по теме цветы.
- Подготовка семян цветов, рассадников.
II. Основной этап – март – май.
Беседа на тему «Цветы – красота природы»
Беседа «Какие бывают цветы? »
Беседа «Что нужно цветам? »
Беседа на тему: «Клумба» (с просмотром презентации)
Рассказы воспитателя по темам: «Чем полезны цветы»
Опытно-экспериментальная деятельность:
Экспериментальная работа:

«Посадка семян цветов: бархацев, сальвии, лобелии»
Опыт: «Где семена быстрее взойдут?»
Исследовательская деятельность: «Наблюдение за рассадой»
Опыт: «Если долго не поливать цветок»
Чтение художественной литературы
«Цветик - семицветик» В. Катаев
«Волшебные цветы Иды» Х. К. Андерсен
Загадывание загадок, ребусов
Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов
Слушание музыки:
В. Моцарт «Цветы»
И. Чайковский «Вальс цветов».
Художественное творчество:
Рисование: «Мой любимый цветок»;
Лепка: «Цветы в вазе»;
Ручной труд: Поделки из бумаги: «Подснежники»;
Оригами «Тюльпан»;
Дидактические игры:
«Собери цветок»;
«Угадай цветок по описанию»;
«Укрась цветами ковер».
Сюжетно-ролевые игры:
«Магазин цветов»;
Подвижные игры:
«Мы – цветы»;
«Живая клумба»;
«Садовник».
III.Заключительный этап май .
«День добрых дел». Привлечение родителей к созданию клумбы на территории детского сада.
Высадка рассады в клумбы, оформление клумб.Создание сплоченного коллектива среди воспитанников, их родителей и воспитателей. Совместное создание клумбы, проявление фантазии и творчества.
Уход за цветником.Продолжать формировать бережное отношение к растениям, желание помочь педагогу в уходе за ними.
Обмен впечатлениями по итогам работы. Презентация проекта.Вместе с родителями способствовать тому, чтобы дети испытывали чувство радости и удовлетворения от участия в совместной с взрослыми деятельности.
Вывод:
Таким образом, работая над проектом: «Украсим клумбу», мы расширили свое представление о декоративных растениях; узнали, какие растения наиболее благоприятны для нашего климата; узнали, как правильно высаживать рассаду разных цветов (петунии и бархатцы). Дети ответственно подошли к вопросу расположения цветов на клумбах участка, и были очень заинтересованы в украшении участка цветами. Этот проект открыл возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром.
Участие детей в данном проекте позволило сформировать у них ценностные ориентации, определяющие бережное отношение к природному и рукотворному миру.
Приобщение родителей воспитанников к совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта создало атмосферу тепла и доверия между ними и педагогическим персоналом, расширило их знания о правилах подбора растений для цветочной клумбы.
Важным результатом проекта явилась мотивация к сотрудничеству, совместному творчеству тех родителей, которые по разным причинам занимали пассивную позицию. Участие в реализации проекта убедило родителей в важности своего влияния на развитие ребенка, научило содействовать его гармоничному развитию, активно сотрудничать с образовательным учреждением.
-Оформление фотоальбома «Дети и цветы»
-Оформление выставки поделок и рисунков «Цветы вокруг нас»