Тренинг «Мы вместе» для родителей и детей
Тренинг «Мы вместе» предназначен для родителей и их детей, учащихся в подготовительных группах. Цель данного мероприятия — гармонизация детско-родительских отношений через разнообразные интерактивные упражнения и игры, созданные для укрепления доверия и понимания между родителями и детьми.
Во время тренинга участники смогут вспомнить о собственном детстве, погрузившись в атмосферу, способствующую искренним эмоциям и открытиям. Мы начнем с разогрева, где познакомим участников друг с другом и создадим безопасное пространство для открытого общения. Это будет возможность для родителей и детей поделиться своими чувствами и переживаниями, укрепив связь, которая существует между ними.
Каждое упражнение, такое как «Кокон» или «Гусеница», не только станет веселым времяпрепровождением, но и позволит взглянуть на отношения с новой стороны. В процессе игр дети смогут понять важность оказания поддержки друг другу, а родители — увидеть, как их слова и поведение влияют на развитие ребенка. Обсуждения после каждого задания помогут раскрыть смысл игровых моментов и направить внимание на вопросы доверия и взаимопонимания.
Проведение тренинга нацелено на то, чтобы участники поняли, как важно быть вместе, как в радости, так и в трудные моменты. Равновесие между ожиданиями детей и родительскими заботами является основой успешного воспитания. Родители узнают, что терпимость и поддержка могут кардинально изменить атмосферу в семье, а дети научатся выражать свои чувства и потребности.
Присоединяйтесь к нам на тренинге «Мы вместе» и откройте новые горизонты в отношениях с вашим ребенком, создавая счастливую и гармоничную семью. Каждый момент, проведенный вместе, будет шагом к взаимопониманию и сплоченности, а это, безусловно, приведет к более радостному и уверенно настроенному будущему для вас и вашего малыша.
«Мы вместе»
Тренинг для родителей и детей
подготовительной группы.
Цель: гармонизация детско-родительских отношений.
Ведущий:
Здравствуйте уважаемые родители и гости. Были ли вы когда-нибудь маленькими?. Ну конечно же были. Помните себя в детском саду, или дома с мамой, а может быть на улице а песочнице. И наверняка были любимые игрушки, которые вы помните и сейчас. Интересно, что с ними стало сейчас?.
У каждого из вас уже есть дети. И вы стремитесь, чтобы они выросли веселыми и счастливыми. Самостоятельными и веселыми. Помогающими и любознательными. Уверенными в себе и открытыми. Но всегда ли у вас это получается?. Давайте рассмотрим ситуацию, которая происходит во многих семьях.
Упражнение «Кокон». Вы приходите домой, и ребенок хочет с вами поделится впечатлениями о прошедшем дне. Вы говорите «не сейчас». Ребенок хочет помочь,Вы отказываетесь. Не зная , чем заняться, ребенок начинает бегать по комнате. Вы ругаете его за топот . ребенку ничего не остается делать, как сидеть и слушать разговор взрослых, или смотреть в телевизор. Посмотрите на что похож ребенок- на «кокон». Гусеница в коконе развивается, превращается в красивую бабочку, а ваш малыш развивается? Подумайте. Как часто вы говорите ребенку слово «нет»?.
Игра «Продолжи фразу…»Говорит мама, потом ребенок:»Я не люблю когда…» «Я люблю когда …».
Знакомство
Передавая мяч, каждый ребенок говорит, как его зовут, как зовут его маму и рассказывает какая она, чем он с ней занимается.
Игра «Поводырь»
Родителю завязывают глаза, и ребенок за руку ведет его вокруг препятствий, стараясь их не задеть. Далее родители и дети обсуждают, что они чувствовали, доверяли ли своему ребенку.
Игра «Гусеница».
Встаньте по росту, начиная с самого высокого, в колонну в затылок друг другу, руки вдоль туловища. Воздушные шарики зажмите между животами и спинами передних игроков. Дотрагиваться и поправлять их нельзя. Передний игрок держит свой шарик на вытянутых руках. Получилась целая цепочка. Теперь надо очень аккуратно, чтобы цепочка не порвалась сделать круг по сцене с препятствиями. Вы почувствовали себя частью гусеницы?
Упражнение «Коробка».
(для родителей).
Приглашается три участника. Один стоит в центре. Ставит ноги в коробки, участники, стоящие слева и справа от него ставят ногу в коробку игроку в центре.В таком положении им предлагается пересечь комнату. По окончании проводиться обсуждение: удобно ли было двигаться? Кому из участников наиболее сложно перемещаться? В каком случае игроку в центре двигаться легче, увереннее: когда участники сбоку помогают ему двигаться и двигаются в одном направлении, или когда каждый участник двигается отдельно.
Ведущий. Так и в жизни: в положении человека, стоявшего в центре, находиться ребенок. С одной стороны располагается детский сад со своими методами воспитания, требованиями, задачами, ожиданиями, а с другой стороны- семья, родители со своими методами воспитания, взглядами, ожиданиями. Ему необходимо соответствовать ожиданиям детского сада и семьи, выполнять требования и родителей и педагогов. Успешность воспитания и обучения ребенка зависит от взаимопонимания и сотрудничества родителей и педагогов.
