Итоговое занятие по развитию речи в детском саду «Солнышко»
В этом документе представлен конспект итогового занятия по развитию речи для средней группы в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Солнышко», расположенном в городе Щигры Курской области. Занятие под названием «Дружбе не страшны преграды» было проведено опытным воспитателем первой квалификационной категории Людмилой Леонидовной Канищевой в 2017 году.
Цель данного занятия заключалась в обобщении, закреплении и систематизации знаний детей, полученных в течение учебного года. Программные задачи включали развитие навыков употребления множества существительных, антонимов, а также правильное различение на слух слов с определенным звуком. Занятие было направлено на развитие активной и связной речи детей, а также на укрепление дружеского отношения и навыков взаимодействия в группе.
Во время занятия использовались разнообразные материалы и оборудование: игрушки (кот и медведь), мольберт, предметные картинки (например, мебель, одежда, транспорт и природа), рисунки детей и угощение. Занятие строилось на основе активного участия детей, что помогало поддерживать их интерес и внимание в течение всего занятия.
Процесс занятия начался с включения детей в сюжетную игру, где кот Василий приглашал малышей в увлекательное путешествие по лесу. При этом малыши преодолевали различные преграды, играя в дидактические игры, которые способствовали закреплению пройденного материала и развитию речи. Каждая преграда представляла собой увлекательное задание, которое дети должны были решить collectively, что развивало командную работу и взаимоподдержку.
Занятие завершается праздничным моментом, где дети подарили свои рисунки другу кота Василия - Мишутке, что создало добрую атмосферу дружбы и заботы. Проведенное занятие по развитию речи не только обогатило знания детей, но и помогло им осознать важность дружбы и совместных усилий для преодоления возможных трудностей.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» города Щигры Курской области
Конспект
итогового занятия по развитию речи
в средней группе
Дружбе не страшны преграды
Провела: воспитатель
первой квалификационной категории
Канищева Людмила Леонидовна
2017 год
Цель. Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные в течение года.
Программные задачи:
Закреплять умения детей образовывать форму множественного числа существительного в именительном и винительном падеже, правильно употреблять форму множественного числа существительных, правильно употреблять форму множественного числа родительского падежа.
Упражнять в употреблении слов- антонимов.
Закреплять умение различать на слух слова с определенным звуком.
Формировать умение употреблять существительные с обобщающим значением.
Упражнять в развитии связной речи, умении составлять описательные рассказы.
Развивать интонационную выразительность речи, умение читать стихи.
Воспитывать дружеское отношение, навыки взаимодействия и сотрудничества.
Материалы и оборудование. Игрушки (кот, медведь), мольберт, предметные картинки (мебель, одежда, обувь, деревья, ягоды, овощи, фрукты, транспорт, птицы, посуда, цветы, лиса, дом, гриб, кот, лист, гриб, мяч), рисунки детей, угощение для детей.
Содержание образовательной деятельности.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель вносит игрушку кота.
-Дети, к нам пришел кот Василий и просит помочь ему. Он собрался идти в лес в гости к своему другу Мишутке, с которым когда-то выступали вместе в цирке. Но дорога в лес дальняя, на ней встречаются различные преграды. Одному их тяжело преодолеть, а вместе ничего не страшно. Поэтому кот Василий просит, чтобы мы вместе с ним отправились в дорогу. Ну, что поможем коту, пойдем с ним в лес?
Ответы детей.
-Тогда отправляемся в путь.
Дети встают и вместе с котом и воспитателем идут в лес.
-А вот и первая преграда и называется она «Назови ласково».
1.Дидактическая игра «Назови ласково».
Стол, лист, стул, гриб, кот, дом, дождь, рука, тарелка, сад, двор, машина, мама.
-Молодцы, с первым заданием все вместе справились. Продолжаем наш путь. И вновь преграда на нашем пути и называется она «Скажи наоборот».
2. Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Широкий, мягкий, грязный, высокий, длинный, толстый, быстрый, добрый, грустный, тяжелый, далеко, ложиться, тепло.
-И с этой преградой все дружно справились. А вот кот Василий заметил впереди очередное препятствие под названием «Что лишнее?»
3. Дидактическая игра «Что лишнее?».
1).Автобус, трамвай, грузовик, дерево.
2). Стол, диван, кровать, тарелка.
3). Малина, смородина, клубника, огурец.
4). Яблоко, груша, банан, кабачок.
5). Куртка, брюки, платье, сапог.
6). Помидор, морковь, капуста, роза.
7). Воробей, грач, ласточка, лиса.
8)Ромашка, колокольчик, одуванчик, береза.
-Молодцы, и эту преграду преодолели. Но Василий наш устал и хочет отдохнуть. И мы вместе с ним отдохнем.
Физкультминутка «Мягкие лапки».
Полюбуемся немножко,
Как ступает мягко кошка.
Еле слышно: топ-топ-топ,
Хвостик книзу: оп-оп-оп.
(Дети ходят на цыпочках, стараясь делать это максимально бесшумно.)
Но, подняв свой хвост пушистый,
Кошка может быть и быстрой.
Ввысь бросается отважно,
А потом вновь ходит важно.
(Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь.)
-Отдохнули и снова в путь. И перед нами очередная преграда под названием «Один - много».
4. Дидактическая игра «Один – много».
Яблоко, ложка, дом, кот, пальто, помидор, туфля, стол, стул, дерево, машина, мяч.
-И с этим заданием все вместе справились. Но вот перед нами еще преграда, а, чтобы преодолеть ее, нам надо вспомнить песенку
комара – з - з – з –з,
водички – с - с – с – с,
жука - ж – ж – ж – ж,
ветра – ш – ш – ш – ш.
-А теперь послушайте скороговорки и скажите, какой звук чаще других мы слышим:
5). Дидактическая игра «Угадай звук».
1). Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
Ответы детей.
2). Тише, мыши, кот на крыше,
А котята еще выше.
Ответы детей.
3). У Зины зайка Зазнайка в корзине.
Ответы детей.
4). У киски в миске сыр и сосиски.
Ответы детей.
- Молодцы, правильно ответили.
-Дети, кот Василий хочет загадать вам загадку:
6. Загадка
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи,
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?
Ответы детей.
-А какие приметы весны вы знаете?
7.Дети называют приметы весны.
- Дети, кто из вас хочет почитать стихотворение о весне?
8. Чтение стихов.
(2-3 ребенка.)
Вот мы и пришли в весенний лес в гости к Мишутке и все вместе помогли коту Василию преодолеть все преграды на пути.
-Дети, в гости ходят с подарками. Давайте и мы подарим Мишутке свои рисунки с изображением друзей кота Василия.
Дети дарят рисунки.
Кто из вас расскажет о том, что нарисовал.
9.Рассказы детей.
-Мишутка благодарит вас за подарки и надеется, что друзья кота Василия станут и его друзьями. Еще он хочет узнать, какие преграды вам пришлось преодолеть по дороге в лес.
Ответы детей.
- Вот видите, всем вместе не страшны никакие трудности. И в благодарность за ваши подарки, а главное за то, что вы помогли коту Василию добраться в лес, Мишутка угощает вас конфетами.
