- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план по духовно-нравственному воспитанию «Мир - прекрасное творенье»
- →
Перспективный план по духовно-нравственному воспитанию «Мир - прекрасное творенье»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотая рыбка» представляет интересный и вдохновляющий перспективный план духовно-нравственного воспитания под названием «Мир - прекрасное творенье». Данный план направлен на целостное развитие личности дошкольников в возрасте 6-7 лет, что является особенно важным в условиях современного мира, где вопросы духовности и нравственности становятся все более актуальными.
Основная цель нашего подхода заключается в приобщении детей к ценностям православной культуры и традициям российского народа. Мы стремимся развивать у детей духовное, психическое и телесное здоровье, что, по нашему мнению, является основой гармоничного воспитания. В рамках этого плана мы выделили обучающие, воспитательные и развивающие задачи, каждую из которых необходимо решать комплексно, вовлекая детей в интерактивные и интересные занятия.
Обучающие задачи включают в себя ознакомление детей с основами православной культуры, формирование первых представлений о нашем обществе, знакомство с природой и святыми традициями. Мы также ставим перед собой цель содействовать формированию духовной картины мира у детей, что поможет им стать добрыми и отзывчивыми людьми.
Воспитательные задачи, в свою очередь, направлены на развитие нравственных чувств и формирование добродетелей. Мы считаем, что воспитывать любовь к родной природе и к окружающим людям крайне важно. При этом развивающие задачи фокусируются на формировании творческих способностей у детей и их познавательной активности. Это создает условия для полноценного развития младших дошкольников как личностей, способных к самостоятельному мышлению и созданию чего-то нового.
Наша программа включает в себя разнообразные формы работы: тематические занятия, экскурсии, беседы и проектные работы. Каждое занятие продумано так, чтобы быть не только познавательным, но и увлекательным, пробуждая интерес у детей к окружающему миру и к истории своего края. Мы работаем над созданием системы воспитательных мероприятий, которые связывают теоретические знания с практическими навыками.
Мы уверены, что совместными усилиями можем сформировать у детей внутреннюю основу для их нравственного роста и развития, что в дальнейшем поможет им стать достойными гражданами своего Отечества и активными участниками всего, что происходит вокруг них. Приглашаем родителей, педагогов и всех заинтересованных лиц ознакомиться с нашим планом и подключиться к воспитательному процессу!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Золотая рыбка»
д. 6 «а», 2-й микрорайон, г. Уварово Тамбовской области, 393460.
тел. (07558) 4-16-89, 4-03-98
Перспективный план по духовно-нравственному воспитанию
«Мир - прекрасное творенье».
(в группе общеразвивающей направленности
детей 6-7 лет).
г. Уварово, 2014 г.
Цель духовно – нравственного воспитания дошкольника: целостное духовно-нравственное и социальное развитие личности ребёнка – дошкольника посредством его приобщения к ценностям православной культуры и освоения духовно – нравственных традиций российского народа. Развитие его духовного, психического и телесного здоровья.
Целостное духовно – нравственное развитие детей дошкольного возраста осуществляется в процессе решения обучающих, воспитательных и развивающих задач.
Обучающие задачи:
Дать первые православные представления и понятия об обществе, о российском народе и его культуре; православной церкви и православном храме, о семье, о христианском образе жизни человека;
Содействовать формированию православной картины мира при знакомстве детей с миром природы.
Воспитательные задачи:
Воспитывать духовно – нравственные чувства;
Формировать духовно – нравственные качества (добродетели);
Воспитывать любовь к родной природе.
Развивающие задачи:
Формированиеиразвитие творческой духовно – нравственной личности с оптимистическим взглядом на жизнь, с направленностью на духовно – нравственную жизнь «созидателя» и «преобразователя»;
Содействие развитию духовной, познавательной и практической деятельности.
Тема | Содержание | Формы работы | ||
Сентябрь | ||||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: | ||
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «История возникновения города». | ||
«Дерево добра» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематические занятия: | ||
«Православная культура» | Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают в подготовке и проведении (с участием детей и родителей) календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл. | Тематика занятий: «Рождество Богородицы», «Воздвижение». | ||
«Хозяева и хозяюшки» | На занятиях данного блока дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок. | Тематика занятий: «Русская печь». | ||
Октябрь | ||||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: «Разнообразие животного мира» | ||
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Улицы и здания города», «Страницы истории». | ||
«Дерево добра» «Православная культура»
| «Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. На занятиях данного блока дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок. | Тематические занятия: Тематика занятий: «Покров». Рассказпреподавателя воскресной школы Тематика занятий: «Делу время- потехе час». | ||
Ноябрь | ||||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: | ||
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Герб города», «Наши предки. Крещение Руси» («Откуда пошла земля русская?»). | ||
«Дерево добра» «Хозяева и хозяюшки» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. На занятиях данного блока дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок | Тематика занятий: | ||
Декабрь | ||||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий : | ||
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Памятники города», «Для чего нужны колокола?». | ||
«Дерево добра» «Хозяева и хозяюшки» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: | ||
Январь | ||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть к расоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: |
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Парки города», «Колокольные звоны». |
«Дерево добра» «Православная культура» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематические занятия: «Скромность и хвастовство», «Кого мы называем скромным», |
«Хозяева и хозяюшки» | На занятиях данного блока дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок. | Тематика занятий: «Домашние обязанности». |
Февраль | ||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий : |
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Город-село», |
«Дерево добра» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятия: «Храбрость и трусость», «Родина», «Предательство». |
«Православная культура» «Хозяева и хозяюшки» | Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают в подготовке и проведении (с участием детей и родителей) календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл. | Тематика занятий: «Сретение». |
Март | ||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: |
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Колокола-гиганты», «Как льют колокол?». |
«Дерево добра» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: «Кто мой ближний?», «Воздержание и терпение», «Прощение». |
«Православная культура» | Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают в подготовке и проведении (с участием детей и родителей) календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл. | Тематика занятий: «Великий пост». |
«Хозяева и хозяюшки» | На занятиях данного блока дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок. | Тематика занятий: «Наши любимые» |
Апрель. | ||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: |
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Их почитают на Руси». |
«Дерево добра» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: «Добрые слова и добрые дела». «Трудолюбие», «Чистое сердце». |
«Православная культура» «Хозяева и хозяюшки» | Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают в подготовке и проведении (с участием детей и родителей) календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл. | Тематика занятий: «Благовещение», «Вербное Воскресенье», «Пасха». |
Май. | ||
«Мир вокруг нас» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: |
«Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках», «О чём поёт колокол?», «О чём поёт колокол», «Православная Россия в лицах» | Занятия данных циклов знакомят детей с родным городом (история, памятники архитектуры, природно-географические особенности, историческое значение города в жизни России, святыни и памятные места родного края), с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской. | Тематика занятий: «Храм города, в котором мы живём». |
«Дерево добра» | Занятия данного цикла на основе литературных произведений (сказки, рассказы, стихотворения) учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков. Основные задачи занятий: научить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их, воспитывать желание делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие), формировать христианское отношение к ближним. | Тематика занятий: «О дружбе мальчиков и девочек», «Бедность и богатство», «Правда и ложь». |
«Православная культура» «Хозяева и хозяюшки» | Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают в подготовке и проведении (с участием детей и родителей) календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл. | Тематика занятий: «Троица», «Вознесение». |
Информационные источники:
Боровкова Е.Б., Водина Н.И., Ефимов М.К. Формирование нравственного здоровья дошкольников. Занятия, игры, упражнения.- М.:ТЦ Сфера, 2003.
Голицына Н.С. Перспективное планирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Реализация ФГТ в ДОУ. –М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.
Зябкина В.В., Льговская Н.И., Микляева Н.В. Нравственно-эстетическое воспитание в детском саду и школе: реализация современных федеральных требований. Методическое пособие.- М.: УЦ «Перспектива», 2011.
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2010.
Кокуева Л.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. М.: АРКТИ, 2005.
Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2003.
Павлова Н. В. Материалы межрегионального конкурса «Вифлеемская звезда» Тамбов, 2011.
Половинкин А. И. «Православная духовная культура». М., 2003.
Петракова Т.И. Духовные основы нравственного воспитания. М., 2007.
