Занятие по формированию элементарных математических представлений для предшкольной группы

В данном документе представлено учебное занятие для детей предшкольного возраста, проводимое воспитателем СОШ №7 города Аксу, Кенжибаевой Алмагуль Саркеновной. Основным направлением данного занятия является формирование элементарных математических представлений, в частности, понимание понятий «больше», «меньше», «столько же» и освоение математического знака «=». Занятие не только развивает логическое мышление детей, но и помогает им закрепить количественный и порядковый счет до 5.

Цель занятия заключается в знакомстве детей с числом «2» и соответственно, с цифрой, которая его обозначает. Ребята активно участвуют в процессе обучения, сравнивают группы предметов и развивают свои навыки концентрации и аккуратности при ответах. Использование наглядных материалов, таких как картинки и дидактические игры, делает занятие более увлекательным и эффективным.

Введение в занятие начинается с теплого приветствия и небольшого обсуждения. Воспитатель предлагает детям рассказать о своем настроении. Далее активируется интерес к теме занятия с помощью загадки, что создает интерактивную атмосферу. После успешного разгадывания загадки дети знакомятся с цифрой «2» и его графическим обозначением. В процессе работы используются пальчиковые гимнастики и другие упражнения, чтобы помочь детям развивать мелкую моторику.

В ходе занятия ребята также знакомятся с примерами из повседневной жизни, что помогает закрепить усвоенный материал. Например, повествование о двух героях – Мише и Маше, каждый из которых имеет по два котенка, служит отличным примером для изучения количественных отношений. Этот подход помогает детям не только понять, но и почувствовать, как работают математические принципы в жизни.

Таким образом, занятие не только знакомит детей с основами математики, но и формирует уверенность в их возможностях. Воспитатель следит за тем, чтобы каждый ребенок был вовлечен в процесс обучения, создавая поддержку и располагая их к активному участию.