Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста
Развитие движений ребенка – залог его физического и психического здоровья. Чем активнее он, тем лучше проявляются его навыки. Важность мелкой моторики нельзя переоценить, ведь именно она способствует формированию речевых зон в мозге. Учебные и игровые мероприятия, направленные на развитие моторики, помогают укрепить связь между движением и речью у ребенка.
К сожалению, современные дети страдают от недостатка движений. Ритм жизни сегодня не требует от детей той же физической активности, что и в прошлом. Ранее дети активно участвовали в домашних делах, используя свои руки. Сегодня бытовая техника значительно сократила такую необходимость, что ведет к задержкам в развитии моторики. Именно поэтому время для ручных игр нужно выделять особенно.
Работа по проекту «Развитие мелкой моторики рук детей младшего возраста» включает множество игр, которые можно адаптировать под любые условия. Например, игра «КРУТИСЬ, КАРАНДАШ» увлекает детей и помогает им развивать не только моторные навыки, но и координацию. Задача родителей и воспитателей – использовать такие активные игры для создания благоприятной атмосферы обучения.
Другой интересной игрой является «ВЫШЛИ ПАЛЬЧИКИ ГУЛЯТЬ», которая помогает развивать кисти рук. Такие простые и веселые занятия привлекут внимание ребенка и позволят не только позаниматься с пользой, но и укрепить эмоциональную связь между детьми и взрослыми. Занятия мелкой моторикой станут эффективным инструментом, который поможет ребенку развиться и стать более самостоятельным.
Уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и психического развития. Чем выше его двигательная активность, тем он лучше развивается. Поэтому, начиная с самого раннего возраста, развитию общей и мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание.
Ученые доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и положительно действуют на кору головного мозга ребенка. Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка.
У большинства современных детей, особенно городских, отмечается как общее моторное отставание, так и слабое развитие моторики рук. Еще лет двадцать назад взрослым, а вместе с ними и детям, большую часть домашних дел приходилось выполнять руками: стирать и отжимать белье, перебирать крупу, вязать, вышивать, штопать, подметать и мыть полы, чистить и выбивать ковры, готовить еду и пр. Сейчас не принято штопать одежду, мало кто занимается рукоделием, многие операции за человека выполняют машины - кухонные комбайны, стиральные машины, моющие пылесосы. Все эти тенденции самым непосредственным образом отражаются на развитии детей, особенно на развитии моторики рук. Можно говорить о том, что уровень моторного развития рук ( сила, ловкость, скорость и точность движений) и ручных навыков (использование различных инструментов – ножниц, иголки, лопатки и др.) в дошкольном возрасте является диагностическим фактором, определяющим уровень развития общей моторики и речи. И если руки развиты недостаточно, то это часто свидетельствует о некотором отставании в развитии ребенка.
Вот и я в младшей группе работаю по проекту:
«Развитие мелкой моторики рук детей младшего возраста»
Это некоторые игры для развития моторики рук.
Игра «КРУТИСЬ, КАРАНДАШ»
Цели: сделать массаж ладоней ребенка.
Материалы: карандаши с ребристой поверхностью.
Ход игры
Раздайте малышам карандаши и предложите покатать их по столу вперед – назад. Предварительно покажите малышам, как выполняется это движение. ( « Сегодня мы с вами будем не рисовать карандашами, а катать их по столу : вот так, вперед – назад. Чтобы карандаш не укатился, крепко надавите на него ладошкой ». )
Научите детей катать карандаши по столу сначала одной рукой (ведущей), потом другой.
Игра «ВЫШЛИ ПАЛЬЧИКИ ГУЛЯТЬ»
Цели: развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Предложите детям сжать пальцы в кулак и начните читать стихотворение. (По ходу чтения дети повторяют ваши движения. )
Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно разогните пальцы, начиная с большого. )
Вышли пальчики гулять . (Пошевелите пальцами. )
Раз, два, три, четыре, пять – (Поочередно сожмите пальцы в кулак, начиная с мизинца. )
Занятия мелкой моторикой окажут благотворное влияние на общее развитие ребенка , помогут ему стать более самостоятельным и уверенным в себе.
