Интегрированное занятие по теме: «Игра – путешествие в космосе»
Документ представляет собой описание открытого интегрированного занятия для родителей, проведенного в подготовительной группе дошкольного отделения ЧОУ СОШ «Ломоносовская». Занятие, проведенное 26 апреля 2017 года воспитателем Тихоновой Г.Н., стало настоящим путешествием для детей, где они не только закрепили свои знания, но и получили возможность продемонстрировать достигнутые результаты своим родителям.
В центре занятия находилась игра на тему «Игра – путешествие в космосе», где цель заключалась в закреплении знаний по обучению грамоте, математике и развитию речи. Воспитатель смогла объединить различные образовательные задачи, которые способствовали интеллектуальному и творческому развитию детей, а также формированию навыков работы в группе и умению проводить занятия с родителями.
Занятие включало в себя множество этапов, начиная с организационного момента, где дети устанавливали контакты с родителями, и заканчивая интересными заданиями на планетах знаниевого космоса. Дети проходили через увлекательные испытания, решая задачи на внимательность, память и логическое мышление, общались, развивая свою речь и координацию.
Оборудование для занятия включало интерактивные элементы, такие как смарт-доска и различные игрушки, что способствовало созданию благоприятной атмосферы и удержанию внимания детей на протяжении всего занятия. Данный опыт стал важным этапом для всех участников, показав, как можно интересно и эффективно проводить занятия образовательного характера.
ЧОУ СОШ «Ломоносовская»
Открытое интегрированное занятие
для родителей
в подготовительной группе дошкольного отделения
по теме:
«Игра – путешествие в космосе».
Провела:
воспитатель Тихонова Г.Н.
26 апреля 2017 года
Игра – путешествие в космосе.
Интегрированное занятие в подготовительной группе.
Цель: закрепление полученных знаний и умений в ходе обучения грамоте, математике, развития речи, интеллект.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять умение выделять первый звук в слове;
-закреплять умение определять количество слов в предложении;
-закреплять навык чтения;
-закреплять умение угадывать слово по его признакам;
-закреплять порядковый счет;
-закреплять состав числа;
-закреплять умение решать задачи;
- закреплять умение логически мыслить, закрепить знания диких животных, насекомых, домашних животных.
Развивающие:
-развитие умения ориентироваться в пространстве;
- развитие координации слова с движением,
-развитие темпо-ритмической стороны речи;
-развитие внимания;
-развитие пальцевой моторики;
-развитие логического мышления;
-активизировать словарный запас.
Воспитательные:
-воспитание культуры поведения, умения вести себя в коллективе;
-закреплять умение работать на занятиях.
Оборудование: презентация на смарт доске «путешествие в космосе»;
игрушки: мяч, сундук; набор цифр; карточки-задания для отгадывания слов по первым звукам; карточки – задания логическая сетка, напечатанные предложения; диск с записями физкультминуток.
Ход занятия
1.Организационный момент.
(дети сидят за партами)
Воспитатель:-Дорогие ребята! Учебный год подходит к завершению. Сегодня у нас на занятии гости – ваши родители. Как вы думаете, почему они пришли?
Мы им покажем, чему научились за этот год.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Чтобы попасть в звездную систему «Знания» вам надо пройти испытания, выполнив задания. Вы готовы отправиться в путь ? (Да)
Тогда мы с вами отправляемся в путешествие, полное препятствий и приключений.
-Встаем около парт.
2.Космодром .
(дети стоят у парт)
-Мы на Космодроме.
-Давайте произнесем заклинание, чтобы отправиться в путь. Повторяйте четко за мной чистоговорку:
Мы, мы, мы – в ракету сели мы.
ТА – ТА – ТА - в космосе темнота
ДА – ДА – ДА - яркая звезда
НА – НА – НА – желтая луна
ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»
Космонавтов стать хочу,
В космос с мамой полечу.
-Молодцы!
- В пути вам встретится много интересного.
3.Глазодвигательное упражнение «Смотрим в телескоп».
(дети стоят)
-Потренируем глаза, чтобы лучше видеть то, что нам встретиться на пути.
Посмотрели вправо и т.д.
Посмотрели в телескоп. (Телескоп делают из пальцев рук и подносят к глазу. В это время на экране появляется слайд с «планетой Ребусов» .)
-Что мы видим?
-Мы попали на планету Ребусов.
4. Планета Ребусов.
(дети сидят на стульях за столами – работа за столами)
Воспитатель:
- Вам нужно составить слова по первым звукам картинок.
Дети составляют слова - школа, книга, космос. («записывают» слова на своих листах)
-Чтобы проверить, правильно ли вы составили слово, подойдите к доске и откройте буквы.
5. Планета Азбука.
Дети встают в круг.
- Чтобы мы смогли отправиться дальше мы должны придумать слова на заданный звук.
Дети передают мяч и произносят слова на последний звук.
(космос- самолет- телескоп и т.д)
6.Физкультминутка «Космос».
Воспитатель: -Перемещаемся плавно на следующую планету.
Чтобы приземлится на планете нам надо ответить на вопросы жителей этой планеты.
Выложите числовой ряд. Ответ показываем цифрой.
Они задумали число к этому числу прибавили 4 у них получилось 8. Какое они число задумали? 4. Почему вы так думаете.
Они задумали число к этому числу прибавили 2 у них получилось 5. Какое они число задумали? 3. Почему вы так думаете.
Они задумали число к этому числу прибавили 3 у них получилось 6. Какое они число задумали? 3. Почему вы так думаете.
Они задумали число от этого числа отняли 1 у них получилось 4, какое они число задумали? 5. Почему вы так думаете.
Они задумали число от этого числа отняли 3 у них получилось 1, какое они число задумали? 4. Почему вы так думаете.
Жители планеты приготовили задачи. Нам их надо решить.
Задача №1
- С неба звездочка упала,
К детям в гости забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропала,
С неба звездного упало?
Задача №2
Мы построили ракеты,
Чтобы в космос полететь,
5 ракет для мальчиков,
А 4 девочкам.
Сколько ракет мы построили?
Задача №3.
Было создано 8 спутников,
3 спутника запустили на Марс,
Сколько спутников осталось на Земле?
Воспитатель: - Пока мы летим к следующей планете
Давайте разомнем наши пальчики.
6. Пальчиковое упражнение «Будем в космосе летать».
(дети сидят на стульях за столами)
(Дети по очереди загибают пальцы рук, начиная с мизинца)
1,2,3,4,5.
(Дети вращают кистями рук сжатыми в кулак)
Будем в космосе лететь.
(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)
1 – комета.
2 – планета.
3 – луноход.
4 – звездолет.
5 – земля,
(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)
До свидания друзья!
7.Планета Интеллект.
(дети сидят на стульях за столами)
Воспитатель: -Мы находимся на планете интеллект.
-Нужно заполнить логическую сетку.
Дети заполняют логическую сетку и проверяют на доске.
Наше путешествие подходит к концу и приближаемся к следующей планете системы Знания.
8. планета Читайка.
(дети сидят на стульях)
У вас на столах лежат листочки. Что там написано? Предложения. Нужно прочитать предложения и составить рассказ. Обратите внимание на цифры.
Дети читают предложения, составляют рассказ, определяют сколько слов в предложении.
9. Планета ЗАКОЛДОВАННЫХ СЛОВ
(дети сидят на стульях за столами)
Воспитатель:-Мы находимся на планете заколдованных слов.
-Отгадайте слово по его определениям.
Воздушный, земной, елочный, бильярдный… (шар)
Печная, водопроводная, выхлопная… (труба)
Колючая, красивая, душистая, красная, белая…(роза)
Золотой, морской, речной, сахарный…(песок)
Натуральный, томатный, яблочный… (сок)
Летающая, глубокая, фарфоровая, мелкая…(тарелка)
Белая, компьютерная, юркая, летучая… (мышь)
10. для того, чтобы вернуться на Землю мы должны выполнить графический диктант, что получили? Ракету
11.Итог занятия.
Вот мы и вернулись на нашу планету Земля.
-Какие испытания прошли?
-Что больше понравилось?
- Домашнее задание придумайте свою планету из системы знаний с интересными заданиями для друзей.
ЧОУ СОШ «Ломоносовская»
Открытое интегрированное занятие
для родителей
в подготовительной группе дошкольного отделения
по теме:
«Игра – путешествие по островам
в поисках сокровищ».
Провели:
воспитатель Тихонова Г.Н.
учитель-логопед
27 апреля 2016 года
