Индивидуальная программа развития познавательной сферы для детей с нарушением слуха

Данный документ содержит индивидуальную программу развития познавательной сферы для ребенка с нарушением слуха. Программа основана на анализе психолого-педагогического эпикриза и разработана с учетом выявленных особенностей развития познавательных процессов и социальных навыков мальчика.

В первой части документа рассматриваются основные аспекты развития Максима У. Здесь подробно описаны уровни его развития в области памяти, внимания и мышления. Отмечается, что он демонстрирует слабые способности в словесно-логической памяти и требует дополнительных разъяснений при выполнении заданий. Это подчеркивает необходимость создания специализированных условий для обучения и терапевтической коррекции.

Во второй части предлагаются общие методические рекомендации для учителей и родителей, включающие в себя эффективные игровые стратегии для развития понятийного мышления и памяти. Это позволяет не только сохранять интерес ребенка к обучению, но и в значительно более высокой степени вовлекать его в процесс, поскольку игровая форма является наиболее доступной и понятной для детей.

Технологическая карта проекта подробно описывает используемые игры и задания, направленные на коррекцию различных аспектов познавательной деятельности и социальных навыков. Предложенные задания должны проводиться как в школе, так и дома, что способствует созданию единого пространства для обучения и взаимодействия.

Наконец, были разработаны рекомендации по проведению занятий с Максимом, которые должны осуществляться четыре раза в неделю с привлечением опытного педагога. Эти занятия обеспечат не только навыки познания, но и лучшее освоение социальных взаимодействий, что важно для общего развития ребенка.