Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Колобок»

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Күні/дата
Білім беру саласы/ Образовательная область:
Оқу іс – әрекеті/ Организованная учебная деятельность:
Бөлім/Раздел: художественная литература.
Тақырыбы/ Тема: «Колобок».
Мақсаты/ Цель: Формировать умение внимательно слушать сказку, сопровождая текст показом фигурок настольного театра. Активизировать в речи детей слова: мишка – медведь, волчище, лисичка-сестричка. Упражнять малышей участвовать в инсценирование сказки. Формировать умение отвечать на вопросы.
Билингвальды компонент/ Билингвальный компонент: бауырсақ – колобок, заяц – қоян, волк – қасқыр, медведь – аю, лиса – түлкі
Сөздық жұмысы/ Словарная работа: мишка – медведь, волчище, лисичка – сестричка, хитрая, рыжая.

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрккеті
Действия детей

Мотивациялық оятушылық
Мотавационно - побудительный

Воспитатель входит в группу и приглашает детей пройти, сесть на стульчики:
«Все садимся рядком
Поиграем ладком
Приготовьте ушки, глазки
Начинаем нашу сказку».
Какой Зайчик – попрыгайчик? (серый, с длинными ушками);
Серый Волк, зубами щёлк (Волк – волчище, злой, сердитый);
Мишка – медведь (косолапый, ушки маленькие, мишка толстый, неуклюжий);
Лиса – рыжая лисичка-сестричка, хитрая прехитрая.
Ребята, как вы думаете, в какую сказку мы отправимся?

Дети садятся на стульчики.

Ответы детей.

Ұйымдастырушылық – ізденушілік
Организационно – поисковой

Жили-были дед и баба. Дед и просит бабку: «Сходи-ка, по коробу поскреби, по сусекам помети, может, наберёшь муки на колобок.
- Ладно - говорит бабка.
Пошла она в амбар, по коробу поскребла, по сусекам помела – набрала муки. Замесила тесто на сметане, да испекла Колобок. Колобочек получился на славу – кругленький, румяный, с хрустящей корочкой.
Воспитатель показывает детям Колобок. Спрашивает: «Какой Колобок?»
Показ слайдов.
- Правильно, молодцы! Продолжаем сказку: так вот, ребятки. Бабка положила Колобок на окошко, чтобы он остудился, а он, проказник, немного полежал на окошке, стало ему скучно. Он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, веселится, песенку поёт:
- Я Колобок, Колобок! Я на сметане мешён, в масле пряжён. На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл.
Прослушивание аудио записи.
Ребята, куда мы сейчас с вами попали?
Правильно, ребята мы с вами оказались в лесу.
Вдруг навстречу из-за ёлочки Зайчик.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок отвечает:
- Не ешь меня, Зайка, я тебе песенку спою!
Ребятишки, посмотрите, какой Зайка?

Молодцы, ребятишки. Спел Колобок песенку Зайке и покатился дальше по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Волк.
Увидел Колобка, обрадовался.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем!
Колобок отвечает:
- Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою...
И покатился дальше.

Кукольный театр.

румяный, красивый, кругленький.

В лес.

Серенький, длинные ушки, хвостик маленький.

Дети помогают колобку петь.
Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешан,
В печку посажен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

- Ребятки, а кто скажет Волк – какой?
- Правильно, а что же наш Колобок? А он опять покатился по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему медведь.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем.
- Ребятки, а что же наш медведь? Какой он?
- Очень хорошо, ребятки, молодцы!
Катится наш Колобок по тропинке, а навстречу ему идёт Лисонька. Увидала Колобка и говорит:
- Колобок, Колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, Лисонька. Я тебе песенку спою! И запел свою веселую песенку…
- Ребятки, вы, наверное, устали! Давайте-ка, с вами немного поиграем, а потом узнаем, что же стало с нашим Колобком.

Серый, злой, большой.

Косолапый, огромный, неуклюжий, у него маленькие ушки.

Физминутка.
Зайка серенький скакал,
Лапкой топал и плясал,
Вот так, вот так,
Лапкой топал и плясал.
Мишка толстый спал, гулял,
Мёд из бочки доставал,
Вот так, вот так,
Мёд из бочки доставал!
Серый, злой, сердитый волк
Так рычит – зубами щёлк!
Вот так, вот так,
Лапой ток – зубами щёлк.
А хитрющая Лисица
Возле Колобка кружится,
Вот так, Вот так,
Возле Колобка кружится!

- Ребята, давайте вернёмся в нашу сказку и узнаем, что же стало с колобком.

- Какая красивая песенка, мне очень понравилось, как ты поёшь, но зачем ты убежал от бабушки с дедушкой они теперь плачут без тебя. Давай я тебе помогу вернуться к ним.

- Ребятишки, давайте и мы поможем колобку возвратиться к дедушке и бабушке.

- Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежит «дорожка» (листок зелёного картона).

Дети мимикой и движениями показывают, какие зверушки (прыгают, рычат и т.д.).

Дети усаживаются на стульчики.
Дети из кусочков желтого пластилина делают своего Колобка.

Рефлекстік – түзету
Рефлексивно - корректирующий

- Ребятки, вам понравилась сказка? А кто из героев понравился особенно? Почему?
Дедушка и бабушка (куклы на столе) очень рады, что Колобок вернулся к ним.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу керек/ Знать:
Болу керек/ Иметь:
Үйрену керек/ Уметь:
Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші:
Технологическую карту заполнила воспитатель: