Положение об организации консультационного пункта в МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ»

Приложение № 1
УТВЕРЖДЕНО
приказом от 2016 г. №____

Положение об организации деятельности консультационного пункта в
ДОО, реализующая основную образовательную программу дошкольного общего образования МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ».

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об организации деятельности консультационного пункта на базе МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,реализующая основную образовательную программу дошкольного общего образования (далее – Положение) регламентирует деятельность консультационного пункта для родителей (законных представителей), обеспечивающих получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования (далее – консультационный пункт).
1.2. Консультационный пункт осуществляет свою деятельность в соответствии с:
- Конституцией Российской Федерации;
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Семейным кодексом Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ;
- Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
1.3. Семейное образование рассматривается как форма освоения ребенком образовательной программы дошкольного образования в семье, при которой родители (законные представители) самостоятельно выбирают образовательную траекторию, организуют и осуществляют образовательный процесс, в ходе которого они вправе воспользоваться услугами консультационного пункта.
1.4. Консультационный пункт создан на базе МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,реализующая основную образовательную программу дошкольного общего образования (далее - образовательная организация) и не являются структурным подразделением .
1.5. За предоставление в консультационном пункте методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи с родителей (законных представителей) плата не взимается.
1.6. Информация о деятельности консультационного пункта размещается на официальном сайте образовательной организации.

2. Основные цели и задачи консультационного пункта
2.1. Целью работы консультационного пункта является обеспечение прав родителей (законных представителей) на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи.
2.2. Основные задачи консультационного пункта:
оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей в возрасте от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений, получающих дошкольное образование в форме семейного образования;
диагностирование проблемных зон в развитии ребенка с целью профилактики
дальнейших личностных нарушений;
проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом,
психическом, речевом и социальном развитии детей дошкольного возраста, получающих
дошкольное образование в форме семейного образования;
оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, получающих
дошкольное образование в форме семейного образования;
разработка индивидуальных рекомендаций по оказанию родителям (законным представителям) детей возможной методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи, организации обучения и воспитания детей в семье.

3. Организация деятельности консультационного пункта
3.1. Непосредственное руководство консультационным пунктом осуществляет руководитель образовательной организации.
3.2. Организация предоставления методической, психолого-педагогической,
диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) в
консультационном пункте строится на основе интеграции деятельности специалистов:
воспитателя, педагога-психолога, медицинского работника и иных специалистов, необходимых для надлежащего оказания помощи в консультационном пункте.
3.3. Работа консультационного пункта строится на основе учета запросов родителей (законных представителей) и имеет гибкую систему. Методическая, психолого-педагогическая, диагностическая и консультативная помощь осуществляется через следующие формы деятельности:
просвещение родителей (законных представителей) - информирование, направленное на предотвращение возникающих семейных проблем и формирование педагогической культуры родителей (законных представителей) с целью объединения требований к ребенку в воспитании со стороны всех членов семьи, формирование положительных взаимоотношений в семье;
консультирование - информирование родителей о физиологических и психологических особенностях развития ребенка, основных направлениях воспитательных воздействий, преодолений кризисных ситуаций (в том числе с помощью телефонной связи и электронных интернет-ресурсов);
проведение лекториев, тренингов, бесед, теоретических и практических семинаров для родителей (законных представителей), коррекционно-развивающая работа для детей.
3.4. Работа с родителями (законными представителями) и детьми проводится в различных формах: групповых, подгрупповых, индивидуальных.
Индивидуальная работа с детьми организуется с согласия и в присутствии родителей (законных представителей). Для проведения групповых и подгрупповых занятий в консультационном пункте организуются: совместные детско-родительские группы, отдельно детские группы, отдельно родительские группы.
3.5. Основанием для предоставления методической, психолого-педагогической,
диагностической и консультативной помощи в консультационном пункте являются личные заявления родителей (законных представителей) в письменной форме, которые регистрируются в установленном порядке в день поступления, медицинская справка от врача-педиатра, что ребенок на данный момент не болен инфекционными заболеваниями.
3.6. Консультирование родителей (законных представителей) может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно.
3.7. График работы консультационного пункта утверждается руководителем
образовательной организации.
3.8. Документационное обеспечение деятельности консультационного пункта включает в себя:
договор между родителями (законными представителями) и образовательной
организацией;
- заявления родителей на разрешение посещать консультационный пункт;
журнал регистрации личных заявлений родителей (законных представителей)
(Приложение № 1);
журнал учета работы специалистов консультационного пункта (Приложение №2);
журнал посещаемости мероприятий (консультаций, лекториев и т.д.) (Приложение № 3);
- приказ об открытии консультационного пункта;
- приказ о зачислении детей и их родителей в консультационный пункт;
план работы консультационного пункта;
график работы, утвержденный руководителем образовательной организации;
расписание лекций, тренингов, бесед и т.д.;
- годовой отчет о результативности работы;
паспорт консультационного пункта или картотека с перечнем оборудования и пособий.
3.9. Оплата труда работников консультационного пункта проводится в соответствии с Положением об оплате труда образовательной организации.
3.10. Ответственность за организацию и результативность работы консультационного пункта несет ответственный работник, назначенный приказом руководителя образовательной организации.
3.11. Непосредственный контроль за работой консультационного пункта осуществляет руководитель образовательной организации.

Приложение № 1
к Положению об организации
деятельности консультационного пункта в
МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,
реализующее основную образовательную
программу дошкольного общего образования
от__ декабря 2016 г. №____
Журнал
регистрации личных заявлений родителей (законных представителей)
в консультационный центр

Дата
обращения

Ф.И.О.
родителя

Ф.И.О.
ребенка

Дата
рождения
ребенка

Место
жительства,
телефон

Причина
обращения

Направление к
специалисту

Рекомендации

Приложение № 2
к Положению об организации
деятельности консультационного пункта в
МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,
реализующее основную образовательную
программу дошкольного общего образования
от__ декабря 2016 г. №____

Журнал учета работы специалистов консультационного центра

Дата, время
проведения
консультаций

Тема
консультаций

Форма проведения
консультаций

Ф.И.О. консультанта,
должность

Рекомендации,
данные в ходе
консультации

Приложение № 3
Положению об организации
деятельности консультационного пункта в
МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,
реализующее основную образовательную
программу дошкольного общего образования
от__ декабря 2016 г. №____
Журнал учета посещаемости мероприятий (консультации, лектории т.д.)

Дата, время проведения
консультации

Тема консультации

Ф.И.О. родителей (законных
представителей)

Приложение № 2
УТВЕРЖДЕНО
к Положению об организации
деятельности консультационного пункта в
МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,
реализующее основную образовательную
программу дошкольного общего образования
от__ декабря 2016 г. №____
Примерный состав педагогов, осуществляющих взаимодействие с родителями (законными представителями) детей, не посещающих образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, их должностные обязанности

Должностная инструкция специалиста консультационного пункта

Старший воспитатель

1. Общие положения

1. 1. Старший воспитатель осуществляет организационную функцию консультационного пункта.

1.2. В своей деятельности руководствуется действующим законодательством в сфере образования, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
2.1.Старший воспитатель обязан владеть глубокими и систематизированными знаниями в области психологии, педагогики, управления учебно-воспитательным процессом.
2.2. Уметь исходя из современных требований к образованию и воспитанию, ставить цели и конкретизировать их в виде задач, которые необходимо решать в консультационном пункте для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи.
2.3. Проектировать, планировать, регулировать и корректировать работу консультационного пункта.
2.4. Собирать и анализировать учебно-педагогическую информацию.
2.5. Осуществлять контроль, делать выводы необходимые для дальнейшего прогнозирования успешной работы консультационного пункта.
2.6. Старший воспитатель участвует в:
- создании благоприятного морально-психологического климата в коллективе,
- выборе (разработке) образовательных программ для детей;
- организации образовательной, воспитательной работы с детьми;
- развитии, эффективном использовании интеллектуального потенциала специалистов консультационного пункта
-развитии сотрудничества с консультационными пунктами других образовательных организаций
- планирует работу с учетом профессиональных навыков, опыта специалистов.
- участвует в тематических лекториях для родителей
- комплектовании консультационного пункта методическими, учебными пособиями, играми и игрушками.
2.7. Организует учебно-воспитательную, методическую работу
3. Ответственность
3.1. Несёт ответственность за реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Воспитатель

1. 1. Общие положения

1. 1. Воспитатель консультационного пункта назначается из числа лиц, имеющих педагогическое средне специальное или высшее образование.

   2. Воспитатель должен иметь опыт работы в должности воспитателя не менее 3-х лет.

2. Должностные обязанности

   1. Воспитатель организует педагогическое просвещение родителей

   2. Планирует и проводит коррекционные и развивающие занятия на основе индивидуальных особенностей развития ребёнка;

   3. Разрабатывает методические рекомендации и подаёт их на согласование старшему воспитателю;

   4. Проводит консультации для родителей (законных представителей), детей не посещающих ДОУ.

   5. Проводит для детей и родителей индивидуальные и групповые консультации, конкурсы, выставки, лектории, семинары и др.;

   6. Своевременно оформляет и правильно ведёт документацию.

   7. Участвует в заседаниях консультационного пункта; лекториях, семинарах для родителей.

   8. Соблюдает инструкцию по охране жизни и здоровья детей при проведении занятий.

   9. Проводит занятия в соответствии с утверждённым планом.

3. Воспитатель должен знать:

   1. Нормативно-правовые документы в сфере образования.

   2. Дошкольную педагогику и психологию .

   3. Программу, по которой проводятся занятия.

   4. Индивидуальные особенности развития личности ребёнка.

   5. Санитарные нормы и правила.

4. Ответственность

Воспитатель несёт ответственность за реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Педагог-психолог

1. Общие положения
1.1. Педагог-психолог назначается из числа лиц с высшим профессиональным образованием по специальности.
1.2. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей.
2.2. Определяет факторы, препятствующие развитию личности детей, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (коррекционной, консультативной).
2.3. Оказывает помощь родителям в решении конкретных проблем.
2.4. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.
2.5. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам диагностики ребенка с целью ориентации родителей в проблемах личностного и социального развития детей.
2.6. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.
2.7. Планирует и разрабатывает занятия с учетом индивидуальных особенностей личности детей.
2.8. Консультирует родителей по вопросам практического применения психологии.
З. Педагог-психолог должен знать
3.1. Нормативные правовые документы сферы образования.
3.2. Общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, основы дефектологии, сексологии, психологического консультирования.
4. Ответственность
4.1. Несет ответственность за: реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Учитель-логопед

1. Общие положения
1.1. Учитель-логопед назначается из числа лиц с высшим профессиональным образованием по специальности.
1.2. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
2.1. Проводит индивидуальные консультации для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи
2.2. Обследует детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии;
2.3. Производит комплектование групп для занятий с учетом особенностей речевых отклонений и дефектов у детей;
2.4. Проводит индивидуальные и подгрупповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений.
2.5. Выявлять причины и степень отклонения в речевом развитии детей.
2.6.Направляет детей на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
2.7. Составляет заключения по результатам логопедического обследования и доводит до сведения родителей в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития дошкольника.
2.8.Составлять рекомендации для родителей.
2.9. Консультировать всех участников образовательного процесса с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологий логопедической помощи детям.
2.10. Участвовать в заседаниях консультационного пункта; лекториях, семинарах для родителей.
2.11. Имеет соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.
2.12. Вести документацию по установленной форме и использовать ее по назначению.
2.13. Соблюдает инструкцию по охране жизни и здоровья детей при проведении занятий.
3. Учитель–логопед должен знать:
3.1. Нормативно-правовые документы сферы образования
3.2. Коррекционные программы, циклы занятий, направленные на устранение собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции.
4. Ответственность
4.1. Несет ответственность за: реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Инструктор по физическому воспитанию

1. Общие положения
1.1. Инструктор по физической культуре назначается из числа лиц со средним специальным или высшим педагогическим образованием.
1.2. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
2.1. Проводит консультирование родителей по обучению детей в соответствии с программой и методиками физического воспитания.
2.2. Консультирует по содержанию занятий с детьми с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей детей.
2.3. При проведении практических занятий с родителями и детьми обучает владению навыками и техникой выполнения упражнений, консультирует родителей по выполнению упражнений.
2.4. Консультирует родителей по возникшим проблемам, оказании первой доврачебной помощи, о соблюдении санитарно—гигиенических норм и состоянии помещений.
2.5. Проводит индивидуальное консультирование родителей в отсутствии ребенка; семейное консультирование родителей в сочетании с индивидуальными занятиями ребенка.
3. Инструктор по физической культуре должен знать
3.1. Дошкольную педагогику, психологию, возрастную физиологию, анатомию.
3.2. Методику физического воспитания дошкольников.
3.3. Санитарию и гигиену.
3.4. Индивидуальные особенности развития личности детей.
3.5. Порядок оказания первой медицинской помощи.
4. Ответственность
4.1.Несет ответственность за реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Социальный педагог

1. Общие положения:
1.1. Социальный педагог назначается из числа специалистов, имеющих базовое (высшее) профессиональное образование, а также специалистов, имеющих высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Социальная педагогика" или прошедший переподготовку по специальности в объеме не менее 1200 часов, без предъявления требований к стажу работы.
1.2. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности:
— планирование работы на выполнение Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
— сбор и накопление информации о детях, не посещающих ДОУ, нуждающихся в социальной защите;
— изучение психолого-педагогических особенностей, отклонений в поведении детей, оказание своевременной помощи и поддержки;
— Сбор информации о семьях и выявление социально опасных семей;
— работа с социально опасными семьями;
— работа с воспитателями по социальной адаптации детей;
— проведение консультаций с родителями по вопросам социальной адаптации детей;
— взаимодействие со всеми муниципальными структурами, занимающимися социальной работой с детьми;
- ведет соответствующую документацию.
3.Социальный педагог должен знать:

• Конституцию РФ;

• Конвенцию ООН о правах ребенка;

• Закон РФ "Об образовании";

• Законодательство РФ по вопросам образования;

• Устав и локальные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в консультационном пункте;

• Базисную программу обучения и воспитания детей;

• возрастную педагогику и психологию;

• современные методы и приемы по оказанию различных видов социальной поддержки детям;

4. Ответственность
4.1.Несет ответственность за реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Медицинский работник

Общие положения
1.1. Медицинская сестра назначается из числа лиц со средним медицинским образованием.
1.2. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией.
2. Должностные обязанности
2.1. Контролирует санитарное состояние помещений консультационного пункта.
2.2. Проводит санитарно-просветительную работу среди родителей о состоянии помещений дома, о соблюдении режима дня, питании.
2.3. Консультирует родителей по закаливанию детей, оказанию первой медицинской помощи.
2.4. Ведет соответствующую медицинскую документацию.
3. Медицинская сестра должна знать
3.1. Санитарно-гигиенические требования и нормативы.
3.2. Методики закаливания детей.
3.4. Методику проведения утренней гимнастики и физкультурных занятий.
3.5. Все методы первой медицинской помощи.
4. Ответственность
4.1.Несет ответственность за реализацию не в полном объеме программы деятельности консультационного пункта, невыполнение обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

Приложение № 3
УТВЕРЖДЕНО
к Положению об организации
деятельности консультационного пункта в
МБОУ «Азовская СОШ ОВЦ» ДО,
реализующее основную образовательную
программу дошкольного общего образования

от__ декабря 2016 г. №____

Перечень документации консультационного пункта

Ведение документации консультационного пункта выделяется в отдельное делопроизводство.
1. Положение о консультационном пункте.
2. Приказ об открытии консультационного пункта.
3. Приказ о зачислении детей и их родителей в консультационный пункт.
4. Заявления родителей на разрешение посещать консультационный пункт.
5. План проведения образовательной деятельности с детьми и родителями (законными представителями), который разрабатывается специалистами образовательной организации, реализующей программу дошкольного образования, на учебный год и утверждается его руководителем. В течение учебного года по требованию родителей (законных представителей) в документ могут вноситься изменения.
6. Годовой отчет о результативности работы.
7. Журнал посещаемости консультаций, мастер-классов, тренингов.
8. График работы консультационного пункта.
9. Договор между родителем (законным представителем) и руководителем образовательной организации, реализующей программу дошкольного образования.
10. Банк данных детей, не охваченным дошкольным образованием.