Перспективное планирование по развитию зрительного восприятия в средней группе

Документ посвящён перспективному планированию занятий для детей средней группы, направленным на развитие зрительного восприятия. В нем содержатся подробно описанные тематические занятия, которые охватывают такие важные аспекты, как формирование понятий о размерах, формах и качествах овощей и фруктов. Каждое занятие включает в себя практические игры и упражнения, способствующие как познавательному, так и эмоциональному развитию детей.

В начале месяца дети знакомятся с овощами. Темы занятий напоминают об их разнообразии, цветах и формах, что происходит через такие игры, как «Что Зина принесла в корзине» и «Большие и маленькие». В процессе этих игр дети учатся классифицировать объекты по размеру и форме, что важно для их дальнейшего развития.

Продолжая обучение во второй неделе, внимание детей переходит к фруктам,, где игры на закрепление знаний об их признаках, например, «Мы делили апельсин», стимулируют зрительное восприятие и познавательный интерес. Здесь также важно развивать у детей умение сопереживать и взаимодействовать друг с другом через коллективные игры.

Последующие занятия переносит детей в осенний сезон, где основной акцент ставится на развитие осязания и мелкой моторики через развлечения с природными материалами. Дети учатся познавать окружающий мир через опыт, подготовки их для учебных процессов, которые придут позже.

Перед каждым новым занятием предусмотрены словарные упражнения, что помогает детям развивать речь и обогащать словарный запас. Учебные занятия не только развивают зрительное восприятие, они создают возможность для эмоциональной связи с окружающим миром, воспитывают заботу о природе, отношении к продуктам и жизни в целом.