Бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы: отбасы мен балабақша
Отбасы – әр баланың алғашқы өмір сабақтарын алатын, мейірім мен сүйіспеншілікті сезінетін аса маңызды ортасы. Бала тәрбиесінің негізі отбасының құрылымында қалыптасып, мейірімділік, сыйластық, жауапкершілік секілді құндылықтарды бойына сіңіреді. Отбасы баланың болашағына, педагогикалық мәдениетіне және дарынына әсер етеді. Ата-аналар балаларын тек тәрбиелеумен шектеліп қалмай, олардың болашақ өмірлері үшін қажетті дағдыларды дамытуда да белсенді рөл атқарады.
Балабақша – отбасының тәрбие жолын жалғастыратын орны. Онда балалар топ болып өзара коммуникация мен ширату дағдыларын игереді, әлемге ашық көзқараспен қарап, білім алады. Педагогтардың мақсаты – балаларды тек біліммен емес, сонымен қатар моральдық, психологиялық тұрғыдан да дамыту. Бұл бағытта ата-аналармен байланыс орнатудың маңызы өте зор. Балабақшада түрлі іс-шаралар, семинарлар және ашық есік күндері ұйымдастыру арқылы, ата-аналарға балаларымен бірге уақыт өткізу мүмкіндігі беріледі.
Дегенмен, балалар тәрбиесіндегі олқылықтар көп жағдайда ата-аналар мен педагогтар арасындағы қарым-қатынастың әлсіздігімен байланысты. Педагогтар мен ата-аналардың үйлесімді жұмысы, балалардың дамуына, олардың өзін-өзі бағалауға оң әсерін тигізеді. Викторина, дөңгелек үстел, спорттық шаралар ата-аналармен ұйымдастырылған уақытта байланыс орнатудың тиімді жолдары болып табылады. Бала тәрбиесінде отбасы мен балабақшаның бірлескен жұмысы жемісті болатындығын есте ұстауымыз керек.
Келешек ұрпақтардың жауапкершілігі мен білімі отбасының үлгісінен басталады. Тұрақты кәсіби даму мен білім беру үрдісінде ата-аналармен ынтымақтастық – тиімді шешімдердің бірі. Биылғы жылда қабылданған жаңа әдістемелер мен бағдарламалар тек заманауи талаптарға жауап беріп қана қоймай, сонымен қатар ата-аналардың да тәжірибелерін enriқтауға септігін тигізеді. Сондықтан, бұл құндылықтарды ескере отырып, тәрбиешілер мен ата-аналардың бірлестігін қалыптастырып, баланың дамуы мен тәрбие процесін тоқтаусыз дамытуға назар аудару қажет.
Тақырыбы: Бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы-
отбасы мен балабақша
(педагогтарға кеңес)
Отбасы – сыйластық, жарастық орнаған орта.
Отбасы – бала тәрбиесінің ең алғашқы ұжымы
(халық даналығы)
Қазіргі таңда ұстаздарға қойылатын талап жаңа технологиялық әдістерді қолдана отырып, сапалы және терең білім беру, олардың ойлау, көру қабілеттерін жетілдіру, уақытты дұрыс пайдалану, оқу қызметінің мазмұнын аша білу. Сондықтан да тәрбиеші үнемі ізденісте, шығармашылықпен айналысып, білімін үздіксіз жетілдіріп отыратын маман. Ал тәрбиеші өзінің алға қойған жоспарларына отбасымен педагогикалық ынтымақтастықта жұмыстанса, өрге өрлейтіні анық. Отбасы – бұл баланың өмір сүру ортасы: қамқорлықтың тұрақты көзі, тәрбиелеу мен қарапайым біліммен қаруландыру және шешім қабылдай білуге үйрететін ең жақын адамдардың мейірім шуағын сезетін орта. Отбасында тәлімді тәрбие, өнеге көріп өскен бала жақсы жетістіктерге жетіп, өзінің даму әлеуетіне көтеріле алады. Бала негізгі тәрбиені, өнегені ең алдымен отбасында ата-анасынан алады. «Баламызды балабақшаға бердік, ендігі тәрбиені де, білімді де сонда алады» деп ойлауға әсте болмайды.
Отбасындағы тәрбиемен балабақшадағы оқу-тәрбие жұмысының сабақтастығын жандандыру мақсатында ата-аналармен балабақша арасында түрлі бағытта жұмыстануға болады:
1.Дәстүрлі: ол ата-аналармен жүргізілетін балабақша және топ аралық жиналыстар
2.Дәстүрден тыс:
-педагогикалық-психологиялық сауаттылыққа жетілдіру
-ұйымдастырылған оқу қызметтеріне қатыстыру
-әкелер, аналар клубы
-ашық есік күндері
-семинарлар
-дөңгелек үстелдер
-спорттық шаралар
Педагогикалық-психологиялық сауаттылыққа жетілдіру мақсаты: бала тәрбиесін ойдағыдай іске асыру. Отбасының тұрмыстық жағдайы. Отбасы мүшелерінің саны, психологиялық жағдайы, отбасы мүшелерінің саны, психологиялық жағдайы, мәдени білім деңгейі, ата-ана өнегесі зерттеледі.
Ұйымдастырылған оқу қызметтеріне қатысу мақсаты: өз балаларының дамуын басқалармен салыстыруы, балабақшада баланың өзін-өзі ұстауы.
Жыл бойғы жүргізілетін жұмыс жоспарын заманауи талаптарға сай өзекті мәселелерді, отбасы тәрбиесіне байланысты тақырыптарды қарастырып жоспарлаған дұрыс.
Әкелер, аналар клубы мақсаты: балалардың өмірін мейлінше қызықты етіп өткізуіне үлес қосу. Топтарда шағын клубтар ашуға болады.
Ата-аналармен мейлінше кең тараған жұмыстарының бірі-ол ашық есік күні. Тәрбиелеу-оқыту жұмыстарының ерекшеліктерімен таныстыруға, олармен қызықтыра білуге және қатысуға мүмкіндік береді. Туындаған сұрақтарына жауап алады.
Ата-аналармен бірлескен семинарлар өткізу мақсаты: отбасылық тәрбиелеудің тәжірибесімен бөлісу. Семинарға қосымша мамандарды да шақыруға болады.
Топтарда дөңгелек үстел өткізудің мақсаты: балабақша мен та-аналар аорасындағы адамгерщілікті рухани қатынас, бірлік, ынтымақ жарасым тапқан жағдайда оның бала тәрбиесіне тигізетін ықпалы да нәтижелі болмақ.
Балабақшамен ата-аналардың ынтымақтас жұмыстарының нәтижесінде Ата – ана:
-балаларды тәрбиелеу ісінде балабақша мен қарым – қатынас, тікелей байланыс жасауды басты міндеті деп есептейді;
-олардың өз балаларын тәрбиелеудегі жетістіктері балабақша ұжымының оқу-тәрбе жұмысының нәтижесіне байланысты болатынын түсінеді;
-оқу-тәрбие процесінің мазмұнын, сапасын және тиімділігін жақсарту үшін отбасымен балабақшаның ынтымақтасып жұмыс істеу керектігін түсінеді.
Туылғаннан ана мейіріміне қанып өскен баланың өмірге бейімделуі жоғары болады. Баланың болашағына толғанар ел, ойланар отбасы қалыптасқан жағдайда ғана елдің болашағы зор болмақ. Сапалы білім, саналы тәрбиемен ұштасқанда ғана қоғам өзінің рухани дамуына қол жеткізбек. Ата-аналармен ынтымақтастықта жүргізілген жұмыстар нәтижесінде ғана бала жүйелі білім алып, алған білімін есте сақтап және сол білімді тәжірибеде пайдалана білгенде ғана жеке тұлға ретінде қалыптасады.
АЮПОВА ГҮЛЖАН ЖЫЛҚЫБЕКҚЫЗЫ
Қаратөбе аудандық «Жазира» бөбекжайы – балалар бақшасының әдіскері
