Годовой план работы учителя-логопеда Шуршаковой Е.Ю.
МБДОУ «Детский сад № 81 «Островок» разработал годовой план работы, целью которого является организация качественной логопедической помощи детям старшего дошкольного возраста.
Учитель-логопед Шуршакова Е.Ю. определила основные задачи, такие как создание предметно-развивающей среды, внедрение инновационных технологий и совместная работа с воспитателями.
Документ охватывает многосторонний подход к коррекции речи, включая диагностику детей, организацию логопедических занятий и консультирование родителей.
Также предусмотрены профилактические меры для улучшения речевого развития и профилактика речевых нарушений. В плане работы акцентируется внимание на взаимодействии с родителями и педагогами для достижения лучших результатов в коррекции речевых нарушений.
Учитель-логопед будет проводить индивидуальные и групповые консультации, а также семинары и практикумы, направленные на развитие речевых навыков у детей.
Важным аспектом работы является создание логопедического кабинета, оснащение его необходимыми материалами и ресурсами, что позволит проводить занятия на высоком уровне.
К тому же Шуршакова Е.Ю. будет активно участвовать в повышении квалификации, посещая методические объединения и изучая новинки методической литературы. Это позволит ей оставаться на переднем крае логопедической деятельности и обеспечивать качественное развитие детей логопатов.
МБДОУ «Детский сад № 81 «Островок»
Годовой план работы
Учителя-логопеда Шуршаковой Е.Ю.
Утверждаю____________________
(Заведующий МБДОУ «Детский сад № 81 «Островок» Давлетшина Е.А.)
Годовой план работы на 2016-2017 уч. год
Задачи
1. Организовать логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста в условиях логопункта с речевыми заключениями: ФН, ФФН, ОНР, НВОНР.
2. Создавать предметно-развивающую среду, направленную на совершенствование и развитие речи у воспитанников ДОУ
3. Внедрять инновационные технологии в работу по коррекции речи
4. Внедрять здоровье-сберегающие технологии в работу с воспитанниками и родителями.
5. Правильно организовать совместную коррекционную работу с воспитателями и родителями детей.
6.Принимать участие в создании системы развития детей-логопатов совместно со специалистами МДОУ.
7.Организовать профилактическую и консультативную работу с воспитателями, родителями и специалистами МДОУ.
8. Принимать участие в решении годовых задач детского сада «Островок»
Направления работыПлан
Сроки
Диагностико-проектировочная деятельность
Отбор детей на логопедический пункт.
Подробное обследование речи детей, посещающих логопедический пункт.. Заполнение речевых кар, составление индивидуальных планов логопедической работы.
3.Обследование речи детей массовых групп и выявление нуждающихся в коррекционной и консультативной помощи.
4. Организация логопедических занятий:
- подгрупповых
-индивидуальных
5. Участие в работе ПМПК (по графику проведения ПМПК).
Сентябро-октябрь
Сентябрь-октябрь 2016г.
Апрель-май 2017г
В течение года (количество зависит от периода обучения)
Консультативно-методическая работа с родителями
Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора данных о раннем речевом развитии детей.
Индивидуальные беседы с родителями по результатам комплексного психолого-логопедического обследования детей, ознакомление с индивидуальным планом работы на уч. год, обсуждение организационных моментов работы, консультации по работе с индивидуальной тетрадью ребенка.
Проведение организационного родительского собрания№1.
Индивидуальные практикумы по правильному проведению комплексов артикуляционной гимнастики, ознакомление с комплексами артикуляционных упражнений для различных групп звуков.
Проведение консультативных логопедических занятий с детьми.
Индивидуальные консультации-практикумы «Приемы выполнения домашних заданий логопеда»
Советы по автоматизации поставленных звуков в домашних условиях (индивидуальные беседы)
Индивидуальные беседы о необходимости ежедневных занятий с ребенком по заданиям и рекомендациям учителя-логопеда
Индивидуальные консультации о необходимости консультации психоневролога (психиатра).
Подгрупповые консультации с родителями «Промежуточные результаты»
Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматического строя речи
Проведение индивидуальных консультаций для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Проведение родительского собрания №3 «Подводим важные итоги»
Рекомендации родителям по по проведению занятий с детьми и закреплению достигнутого в летний период
Оформление и проведение логопропаганды в форме информационных листков, размещенных в логогруппе №1и массовых группах детского сада.
Октябрь 2016г.
Октябрь 2016г.
Октябрь 2016г.
В течение года
В течение года
Ноябрь 2016г.
В течение года
Декабрь 2016г.
В течение года.
Декабрь 2016г.
Февраль 2017г.
В течение года
Апрель 2017г.
Май 2017г.
Консультативно-методическая работа с педколлективом.
Посещение воспитательских занятий, праздничных мероприятий с целью наблюдения за речью детей.
Участие в семинарах, педсоветах, круглых столах и т.п.
Участие в подготовке праздничных мероприятий.
Консультации с воспитателями «Что такое логопункт?Специфика организации образовательной деятельности детей зачисленных на логопункт.» «Профилактика речевых нарушений. Методические рекомендации и практикум по проведению артикуляционной гимнастики»
Проведение индивидуальных косультаций с воспитателями
Групп:
-практикум «Методика проведения артикуляционной гимнастики. Знакомство с комплексами ежедневной логопедической зарядки»
Необходимость контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов.
Методика проведения игр для развития фонематических процессов у детей.
Игры для формирования грамматического строя речи
Результаты обследования детей имеющих отклонение в речевом развитии. Рекомендации по составлению педагогических характеристик.
Осуществление коррекционно-логопедических мероприятий для детей в летний период.
В течение года
Ноябрь-май 2016-2017г.
В течение года
Октябрь 2016г.
В течение года
Ноябрь 2016 г.
Декабрь 2016 г.
Декабрь 2016 г.
Май 2017 г.
Апрель 2017 г. /
В течение года
Оснащение педагогического процесса.
1. Работать над оформлением и оснащением логопедического кабинета:
-обновление карточек с заданиями по автоматизации всех групп звуков;
-изготовление наглядных игр и пособий по развитию лексико-грамматического строя речи и фонематических процессов.
В течение уч. года.
Повышение квалификации
Изучение новинок методической литературы
Посещение методических объединений учителей-логопедов г. Смоленска
Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.
Шуршакова Е.Ю.,учитель-логопед
