Птицы-вестники весны: образовательный процесс и народные традиции

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Птицы-вестники весны»
Задачи :
Образовательные:

• Приобщать детей к культурным наследиям русского народа через заклички, приметы  и русские народные игры.

• Обобщить знания о весенних изменениях в живой природе и о перелетных птицах.

• Закрепить умение передавать в лепке выразительность образа птицы, передавая её характерные особенности, умение лепить пластическим способом.

• Обогатить представление детей  о  народных традициях, устном народном творчестве ( заклички, потешки, поговорки)

Развивающие:

•  Развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности.

• Совершенствовать умение лепить из солёного теста, пользоваться различными способами лепки: скатывание, вытягивание.

• Формировать технические умение и навыки работы со стекой, наносить рисунок на хвост ;

• Побуждать к использованию дополнительного материала.

• Развивать мелкую моторику ;

Воспитательные:

• Воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, бережно относиться к птицам.

•  Испытывать чувство удовлетворения от полученных знаний, радоваться результату.

• Воспитывать дружелюбие.      

Предварительная работа :

• Знакомство  с устным народным творчеством (закличками, потешками, народными сказками, загадками, пословицами  о весне)

• Беседы о признаках весны и о перелетных птицах.

• Разучивание стихотворения «Весна» Г. Сапгира;

• Слушание музыки П.И. Чайковского «Подснежник» и «Пение жаворонка».

Материалы и оборудование для организации различных видов деятельности :  соленое тесто, стеки , индивидуальные доски, изюм, салфетки.
Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,  «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята ,посмотрите к нам солнышко заглянуло! Как светло и красиво у нас! ( На экране появляется солнце)
 Психогимнастика  «Солнышко»
К солнышку потянулись,
Лучик взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали
И улыбнулись!
И сказали всем: «Здравствуйте!»
Воспитатель. Какие вы все молодцы! Замечательно мы с вами поздоровались и своим приветствием пожелали здоровья и добра друг другу. Замечательный день сегодня! Прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?
Слушанье стихотворения «Весна» Г. Сапгира под музыку Чайковского «Подснежник»
Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла (ответ детей) весна.
Воспитатель: Да, ребята, правильно – это весна. После холодной, суровой зимы всегда приходит долгожданная весна.   И я ее сегодня встретила по дороге в детский сад. Словно лебедь плыла Весна. Выпускала она на землю траву шелковую, расстилала росу жемчужную, сливала мелкие ручейки в быстрые речки. Пригласила я Весну в группу к нам, чтобы согрела она нас теплом своим, поиграла, повеселилась бы с нами.  Она должна подойти  к нам. 
А скажите- ка мне, дети, какие вы знаете приметы весны??
На столе разложены картинки , дети выбирают и прикрепляют рядом с изображением «Весны»
(Солнышко греет, снег тает, травка зеленая появляется, листики зеленые появляются, подснежники расцветают, птицы возвращаются к нам)
Воспитатель: Ребятки,  все правильно.
Воспитатель: Люди радовались приходу весны, прилету птиц. Какие поговорки вы знаете о птицах?
Грач на проталину, скворец – на прогалину.
Увидал скворца – знай: весна у крыльца.
Когда птицы гнезда вьют на солнечной стороне — будет холодное лето.
Зяблик летит к холодам, а жаворонок к теплу.
Если в марте видно дятла, то весна поздней будет.
Поют синицы, жди тепла.
Увидел скворца - знай: весна у порога.
Журавль прилетел - скоро лёд сойдёт.
Если грачи летят на свои гнезда – весна ожидается дружной и теплой.
Про весну говорили:
«Сорок сороков птиц прилетает из-за морских стран, весну несут». Почему так говорили.
Дети: «Весной птицы возвращаются домой из теплых стран».
Воспитатель:  Какие птицы возвращаются с теплых краев к нам? (Ответы детей)
Воспитатель:  Как этих птиц называют?
Дети: Перелетные.
Презентация «Птицы»
Слайд (показ перелетных птиц)
В: Чем занимаются птицы весной?
Д: Строят гнезда ,откладывают яйца, выводят птенцов.
В: Предлагаю вам игру « Назови правильно». Я называю птицу, а вы – детеныша.
Игра « Назови правильно»
Грач- грачонок
Скворец- скворчонок
Сова-совенок
Журавль- журавленок
Кукушка -кукушонок
Физкультурная пауза:
Птицы в гнездышках сидят и по сторонам глядят
Погулять птенцы хотят, из гнезда они летят.
На березку птички сели, головою повертели
И обратно улетели.
Налетались, утомились, в свои гнезда возвратились.
Воспитатель: А чем же еще радуют нас птицы? 
Дети: Пением.
Воспитатель: Какая птица своим пением будит весну? ( Ответы детей)  
Слайд Это птица Жаворонок. Её  очень ждали все и считали, что жаворонок на своих крыльях приносит весну. Да, жаворонки – это певчие птицы, которые первые прилетают с юга. Птицы, которые выше всех остальных птиц поднимаются в воздухе и ближе всех бывают к солнцу и своими звонкими трелями возвещают о приходе весны.
Воспитатель. Ребята, послушайте как красиво поет жаворонок.
Слушание пения жаворонка.
Воспитатель: Праздником весны считается прилет птиц к родным гнездовьям. В деревнях  22 марта справляли праздник « Сорок сороков».  
В давние времена, чтоб поторопить весну русские хозяйки пекли фигурки птичек из теста, жаворонков. Птички из теста должны были привести за собой весну, хорошую погоду и обильный урожай.  Давайте продолжим народную традицию и сделаем жаворонков из соленого теста.  Тогда проходим в нашу творческую мастерскую.  (Воспитатель рассаживает детей) Ребята сядем удобно, спинку выпрямим.  Чтобы дело спорилось, я вам сначала покажу, а потом вы все сами выполните.
Воспитатель показывает приёмы лепки:
Воспитатель. Но чтобы наши пальчики хорошо работали и птичка удалась , их нужно подготовить. Встаем около стульчиков и показали мне свои ручки
Воспитатель выполняет с детьми пальчиковую гимнастику.
«Перелетные птицы»
Тили-тили, тили-тели – (скрещивают большие пальцы, машут ладошками)
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка – (поочередно сгибают на обеих руках, начиная с мизинца левой руки)
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей.
Торопитесь: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж
Аист, ласточка и чиж –
Все вернулись, прилетели (снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками)
Песни звонкие запели! (указательный и большой пальцы делают клюв – «птицы поют»)
 Воспитатель: Во время лепки не забывайте о правильной осанке спина прямая, касается спинки стула, ноги стоят перед стулом. Итак, мои дорогие, приступайте к лепке жаворонков.
Звучит музыкальное произведение П. И. Чайковского "Песня жаворонка".
Воспитатель во время работы хвалит детей, помогает ребенку, который испытывает большие затруднения в процессе лепки.
Воспитатель.  Молодцы ребята. Какие красивые птички у вас получились.
Анализ работ (выполняют дети)
 Воспитатель:  У наших прабабушек и прадедушек был такой обычай: дети становились в хоровод. А в руках у них были жаворонки и все вместе звали жаворонков и весну. Давайте и мы с вами возьмем жаворонка и посадим его себе на ладошку.  И я вас  приглашаю в хоровод.  Произнесем  заклички, позовем весну красавицу.
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам, 
Принесите нам лето теплое, 
Унесите от нас зиму холодную.
Воспитатель: Какие вы молодцы!  Жаворонки нас услышали  и скоро прилетят к нам. А пока давайте поставим  наших жаворонков  на поднос.
(Стук в дверь.)
Воспитатель :  Кто - то к нам стучится. А вот и Весна к нам пришла.
-Поздоровайтесь с ней ребята :  
Весна: Я услышала пение птиц и пришла к вам. Какие вы молодцы!  Каких замечательных жаворонков вы слепили.
Молодцы ребята ! Я очень рада что вы ждете меня! Совсем скоро я вступлю в свои права. А сейчас мне пора идти дальше! До свидания!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? А что нового вы узнали?  (Ответы детей)