Проект «Экология глазами детей» в МБДОУ «Детский сад №36»
Проект «Экология глазами детей» осуществляется МБДОУ «Детский сад №36» с целью привлечения внимания и воспитания у детей и родителей чувства ответственности за экологию. В рамках данного проекта детский сад организует ряд мероприятий, направленных на формирование экологического сознания и активной позиции по отношению к окружающей среде.
Первоначальная задача проекта заключается в том, чтобы сделать экологию доступной для понимания детям дошкольного возраста. Важно, чтобы, начиная с раннего возраста, малыши смогли осознать свою связь с природой. Мы стремимся обеспечить экологически чистую среду для развития детей, воспитать у них уважение к природе и желание заботиться о ней. Для этого запланированы различные совместные мероприятия с родителями, направленные на улучшение экологической обстановки в городе.
Практическая реализация проекта включает в себя проведение экологических акций, конкурсов и творческих мероприятий. Дети вместе с родителями будут участвовать в очистке территорий, создании зеленых уголков, организации субботников, а также в создании информационных материалов по охране природы. Эти действия не только способствуют улучшению среды обитания, но и помогают детям научиться осознанному взаимодействию с окружающим миром.
Проект «Экология глазами детей» фокусируется на активной роли детей в решении экологических проблем, формируя у них лидерские качества и инициативность. Мы уверены, что именно через вовлечение в активные действия с раннего возраста можно вырастить новое поколение людей, ответственно относящихся к вопросам экологии. Важно создать условия, в которых каждый ребенок почувствует себя активным участником сохранения природы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №36» комбинированного вида
Проект
«Экология глазами детей»
Участие в смотре-конкурсе экологической работы
среди ДОУ г.Славгорода
в рамках «Дней защиты от экологической опасности»
Автор проекта:
Заведующий Фукс О.В
Славгород 2015
Наименование проекта | Паспорт проекта «Экология глазами детей» |
Разработчики | Заведующий О.В.Фукс |
Нормативные | Федеральный Закон №273 от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации»; Устав учреждения; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования; Положение о проведении муниципального смотра-конкурса экологической работы среди ОУ г.Славгорода в рамках «Дней защиты от экологической опасности» |
Заказчик | МБДОУ «Детский сад №36» |
Исполнитель | МБДОУ «Детский сад №36» |
Цель проекта | Привлечение внимания участников образовательного процесса к экологическим проблемам города, объединение усилий для их решения. |
Основные задачи |
|
Сроки | 01.04.2014 – 30.05.2014г.г. |
Важнейшие |
|
Пояснительная записка
Первой ступенью организации экологического образования детей должно и может стать дошкольное образовательное учреждение, так как именно в дошкольном возрасте дети делают «первые шаги» в прекрасный мир природы, богатый красками, звуками, запахами, мир, развивающий все потенциальные возможности ребенка. Именно в этом возрасте взрослые должны помочь малышу ощутить себя частью этой природы. Для формирования у детей начал экологической культуры коллектив педагогов решает задачи: развитие здорового ребенка в экологически чистой среде, формирование элементов экологического сознания, выработка активной гуманистической позиции по отношению к природе, пропаганда экологического воспитания среди родителей воспитанников.
Практика показывает, что результативность экологического образования во многом зависит от условий, в которых находится ребенок. Поэтому, на наш взгляд, одним из интересных и эффективных методов является проектирование деятельности экологической направленности в детском саду. В течение тематической недели или месячника дошкольники вместе с родителями и специалистами через игры, упражнения, эксперименты, праздники, развлечения, продуктивную деятельность могут закреплять знания, полученные ранее в наблюдениях, опытах. Проекты помогут создать педагогам комплекс мероприятий, позволяющий:
получать детям информацию о природе (разнообразии видов, красок, форм, объектов);
научить чувствовать природу, обмениваться впечатлениями, эмоциональными
переживаниями;
осуществлять практическую ориентировочную и исследовательскую деятельность.
Данный проект поможет педагогическим работникам по-новому взглянуть на проблему экологического воспитания детей и позволит им практически реализовать эти новые подходы в своей работе, как с детьми, так и с родителями.
Инновационная модель развития детско-взрослой общности
по реализации комплексно-целевого проекта
«Экология глазами детей»
Вид проекта: практико-ориентированный
Длительность проекта: краткосрочный
Ориентированность проекта: навоспитанников старшего дошкольного возраста, родителей, педагогов, специалистов ДОУ, ЦТДМ, центральную городскую детскую библиотеку.
Проблема: средний уровень знаний воспитанников, родителей и педагогов об экологических проблемах города, страны, недостаточная активность в решении экологических проблем.
Гипотеза.Создавая благоприятные условия для полноценного сотрудничества семьи, ДОУ, социума формируются активная жизненная позиция, экологическое сознание и культура, повышается внутренняя мотивационная потребность всех участников образовательного процесса в решении экологических проблем в масштабах города и страны.
Ожидаемый результат:
проект способствует развитию профессиональной педагогической компетентности, родительской активности, наблюдательности у воспитанников, расширит кругозор, культуру видения окружающей природы, поднимет уровень духовности, позволит понять глобальные проблемы Земли.
Цель: Привлечение внимания участников образовательного процесса к экологическим проблемам города, объединение усилий для их решения.
Задачи:
формирование элементов экологического сознания,
выработка активной гуманистической позиции по отношению к природе,
пропаганда экологического воспитания среди родителей воспитанников.
Механизм реализации проекта
№ | Этап | Сроки | Содержание этапа |
Подготовительный | 01.04.2014 – 10.04.2014 | Разработка проекта, составление перспективного плана мероприятий, реализующих основную цель проекта. | |
Организационный | 14.04.2014 – 20.05.2014 | Проведение мероприятий в рамках проекта. | |
Заключительный | 21.05.2014 – 30.05.2014 | Творческий отчет по результатам проекта. |
Содержание проекта
№ | Направления деятельности | Мероприятия | Дата | Ответственные |
Совместная деятельность с родителями воспитанников | Конкурс для воспитанников и родителей «Сохраним город чистым» | до 25.04.2014 | Воспитатели: | |
Совместная деятельность с родителями воспитанников | «Субботник на участке» | 18.04.2014 | Воспитатели: | |
Совместная деятельность с родителями воспитанников | Акция «Цветник». Разбивка клумб и посадка цветов на участках и территории ДОУ | 12.05.2014-16.05.2014 | Воспитатели: | |
Сотрудничество с социумом | Читка в слух «В России есть чудесный край, его название Алтай…», представители городской детской библиотеки – славгородские поэты о природе Алтая и красоте любимого города | 07.04.2014 | Воспитатель ИЗО деятельности Веремей И.В. | |
Познавательное развитие | «Наш кинозал», просмотр м/ф «Смешарики. Маленькое, большое море», «Береговой патруль» | 28.04.2014 | Музыкальные руководители: | |
Познавательное развитие | Викторина «Знатоки природы» | 29.04.2014 | Воспитатели: | |
Игровая деятельность | Дидактические игры: | в течение всего периода реализации проекта | Воспитатели: | |
Познавательное развитие. | Исследовательская деятельность «От семечка к цветочку». Посадка цветочной рассады. | в течение всего периода реализации проекта | Воспитатели: | |
Познавательное развитие. | Целевая прогулка на аллею Победы «Солнце улыбается – природа просыпается!» | 15.05.2014 | Воспитатели: | |
Художественно-эстетическое развитие | Изготовление книжек-малышек «Экологическая сказка», авторские работы детей и родителей | 30.04.2014 | Ср.спец.гр., воспитатель Штир О.Л. | |
Художественно-эстетическое развитие | Выставочный зал «Как прекрасен этот мир!». Творческие работы детей. | 07.05.2014 | Воспитатель ИЗО деятельности Веремей И.В. | |
Художественно-эстетическое развитие | Творческий отчет по результатам проекта | 21.05.2014 | Музыкальные руководители: |
Механизм определения результатов
Анкетирование среди родителей и педагогов об удовлетворенности результатами проведенных мероприятий.
Высокий процент активности участия в проекте воспитанников и родителей.
Диагностика уровня развития экологических понятий и экологического самосознания у воспитанников.
Диссеминация опыта
Участие в смотрах-конкурсах, методических объединениях, научно-педагогических конференциях различного уровня, трансляция в СМИ, на сайте ДОУ.
Список используемой литературы:
Путешествие в мир природы. Игры Натальи Рыжовой в экологическом образовании дошкольников.//"Дошкольное образование" март 2008 №6 (222) с.4
День цветов. Досуг для детей старшего дошкольного возраста.//Дошкольное воспитание №3, 2008.с.111
Листок на ладони: Методическое пособие по проведению экскурсий с целью экологического и эстетического воспитания дошкольников / Под ред. Л. М.Маневцовой.
Что плавает? Что тонет? Сборник занимательных игр развивающего характера. Методическое пособие для воспитателя детского сада. (подготовительная группа).
Венгер Л. А. «Воспитание сенсорной культуры ребенка» с.86
Как солнце весне помогало. / Ребенок в детском саду. №2, 2008. с.37
Первоцвет. Экологический проект. / Ребенок в детском саду. №2, 2008. с.54
Лес – наше богатство. Долгосрочный проект. / Ребенок в детском саду. №5, 2007. с.29
Учимся сопереживать животным. Занятие. / Ребенок в детском саду. №5, 2007. с.46
Попова Т. И.Мир вокруг нас (художественное слово, фономузыкальный материал, программа бесед об окружающем мире).
Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры.
Основы безопасности дошкольников. Пособие для воспитателей детских садов. / Под ред. В. А.Ананьева
Молодова Л. П. Экологические занятия с детьми.
Ционская Как воспитывать у детей интерес к природе.
Рыжова Н. А. Воздух-неведимка. Пособие по экологическому образованию дошкольников.
Виноградова Н. Ф., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг нас.
