Перспективное планирование для младшей группы: исследуем природу
Данный документ посвящен перспективному планированию работы с детьми младшей группы (3-4 года). Он предлагает разнообразные темы для экспериментирования, которые помогут малышам глубже понять окружающий мир. Важной частью обучения являются лесные ягоды и грибы, как съедобные, так и несъедобные, что позволит детям учиться различать и понимать природу.
Обсуждается влияние природы на наши жизни, а также взаимосвязи, которые существуют в природе, такие как взаимодействие света и тепла. Дети узнают о признаках различных времен года, таких как осень и зима, а также об активности животных и изменениях в их поведении в зависимости от времени года.
Основное внимание уделяется практическим заданиям и экспериментам, которые способствуют не только развитию познавательных навыков, но и формируют у детей практические умения. Через различные задания, от изучения состава воды до создания красивых зимних поделок, बच्चे смогут не только узнать о природе, но и развивать свою творческую мысль.
Кроме того, в документе прописаны правила безопасности при работе с огнем и горячими предметами, что особенно важно в зимний период, когда праздники и различные мероприятия могут представлять собой риски. Таким образом, дети будут активно участвовать в процессе обучения и получения новых знаний, что обязательно оставит положительный след в их жизни и образовании.
Перспективное планирование работы по экспериментированию
в младшей группе (3-4 года).
Сьедобные несьедобные грибы.
«Красящие вещества ягод.»
4
Деревья.
Сьедобные и несьедобные грибы.
«Как листики летят по ветру?»
Ноябрь
1
Домашние животные.
Контакты с животными. Сыпучие вещества и вода.
«Узнаем, какая вода».
2
Чем мы дышим?
Вода.
«У воды нет не вкуса не запаха».
3
Поздняя осень.
Сыпучие материалы.
«Песок и глина. Сыпучесть».
4.
Подготовка к зиме.
Лед.
«Песок и глина рыхлость».
Декабрь
1
Признаки зимы.Взаимосвязь в природе.
Взаимосвязьи взаимодей ствие в природе (свет,тепло).
«Что в коробке?».
2
Дикие животные.
Правила безопасности с горячими предметами
«Горячо, тепло».
3
Посуда, материалы.
Горячие предметы.
«Бумага ее качества и свойства».
4.
Новый год.
Первая помощь при ожогах. Правила пожарной безопасности в новогдние праздники.
«Дерево его качество и свойства».
Январь
1
Признаки зимы.
Гололед, сосульки.
«Изготовление цветных льдинок».
2
Зимующие птицы.
Бережное отношение к живой природе.
«Украсим елочку».
3
Домашние птицы.
Режим дня и режим питания.
«Легкий - тяжелый».
4
Труд людей зимой
Использование и хранение режущих и колющих предметов.
«Горячо-холодно».
Февраль
1
Зимние забавы.
Зимние забавы (лыжи, коньки, санки).
«Наши помощники».
2
Одежда и обувь.
Одежда и здоровье.
«Ткань:ее качество и свойства».
3
Мебель.
Если чужой приходит в дом.
«Дерево: его качество и свойства».
4
Я и моя семья.
Здоровье и болезнь.
«Нарисуем свой портрет».
Март
1
Мамин праздник. Мамины профессии.
Профилактика простудных заболеваний. Фиточай.
«Что в пакете? Надувание мыльных пузерей».
2
Признаки весны.Живая природа весной.
Лекарственные травы. Природа весной.
«Игры с воздушным шариком и соломинкой».
3
Птицы прилетели.
Несчастные случаи в быту.
«Что звучит?».
4
Рыбы.
Контакты с незнакомимы людьми.
«Музыка или шум?».
Апрель
1
Игрушки.
Пожароопасные предметы.
«Солнечные зайчики».
2
Наш дом, улица.
Электроприборы. Магниты.
«Игры с цветными стеклышками»
3
Транспорт.ПДД.
Правила поведения в городском транспорте,дорожные знаки.
«Подуй на свечу».
4
Космос.
Пожар в лесу. Зачем нам нужны космонавты?
«Что горит?».
Май
1
Нсекомые.
Игры во дворе. Укусы насекомых.
«Хочу все знать».
2
Растения.
На воде, на солнце.
«Проращевание луковицы в стакане с водой и без воды».
3
Лето.
Гроза (гром, молния).
«Проращивание семян в блюдце с водой и без воды».
