Конспект занятия по окружающему миру: тема «Весна»
В данном конспекте занятия для второй младшей группы рассматриваются ключевые аспекты весеннего времени года. Автор, воспитатель Лысенко М.В., ставит перед собой задачу укрепить у детей знания о признаках весны через игровые и творческие методы. В зависимости от восприятия, каждая активность превращается в увлекательное задание, наполняя детский сад атмосферой весеннего солнечного настроения.
На уроке используются различные материалы, такие как веточки зацветающей вербы, письмо от «сороки Белобоки», звуковые записи и картинки. Эти элементы помогают детям не только понять, что такое весна, но и ощутить её дух. Воспитатель предлагает детям вместе открыть конверт и решить, какие звуки весны они могут услышать, создавая связь между теорией и практическим изучением.
Изюминкой занятия является интерактивное взаимодействие с детьми. Воспитатель предлагает им не только слушать звуки природы, но и обсуждать, какие изменения происходят в окружающем мире, когда приходит весна. Ребята изучают, как солнце влияет на природу, как растет трава и какие звуки издают вернувшиеся птицы. Это развивает у детей любознательность и наблюдательность.
В завершение занятия воспитывается чувство коллективной работы и ответственности. Дети составляют свой рассказ о весне на основе увиденных картинок, что, в свою очередь, помогает развивать их речь и воображение. Итогом урока становится не только знание признаков весны, но и отправка письма сороке с их наблюдениями. Это создает у детей ощущение причастности к чему-то большему, чем просто занятие.
Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе.
Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад №9
г. Лениногорска» Лысенко М.В.
Тема: «Весна»
Цель. Закреплять у детей представления о весеннем времени года. Эмоционально обогащать представления детей о ярких весенних признаках средствами худ. литературы.
Материалы. веточки зацветающей вербы, письмо от «сороки Белобоки», аудиозаписи «звуки Весны» и пальчиковая гимнастика Е. Железновой «Весна». картинки «Признаки весны».
Ход НОД
Воспитатель. Ребята, сегодня, по дороге в детский ко мне подлетела сорока и передала красивый конверт. Я взяла конверт и принесла в детский сад, чтобы показать вам. Давайте вместе посмотрим, что в этом конверте.
Дети. Давайте.
(Воспитатель открывает конверт и вынимает из него письмо).
Воспитатель. Ребята посмотрите здесь какое-то письмо и фотография. Интересно кто это. Давайте прочтем письмо и все узнаем.
(Воспитатель читает письмо):
- Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам сорока Белобока. Я живу далеко в лесу, на старом дереве. Совсем недавно я услышала на улице странные звуки. Я долго и внимательно прислушивалась, но так и не смогла разобраться, что это были за звуки. Дорогие мои ребята, я вас хотела бы попросить узнать, что за странные звуки я услышала, Я очень жду от вас ответа.
Воспитатель.
- Ребята поможем старой вороне ответить на ее вопрос?
Дети.
- Да.
Воспитатель.
Давайте послушаем эти странные звуки и попробуем узнать, что это за звуки. (Звучит фонограмма звуков ранней весны: капель, журчание ручейка, пение птиц.)
Воспитатель.
- Ребята, кто догадался какие это звуки?
Дети. Звон капели, журчание ручейка, пение птиц.
Воспитатель. А сейчас послушайте загадку:
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…
Дети. Весна.
Воспитатель.
- Весна к нам приходит после какого времени года?
Дети.
- После зимы.
Воспитатель. Верно. Значит, ворона услышала звуки весны. Итак, мы с вами нашли ответ на вопрос.
(Воспитатель проводит с детьми пальчиковую игру Железновых "Весна ")
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Это веточка вербы. Подставьте свои ладошки. Я проведу по ним веточкой. Ласково, бережно потрогайте её почки. Скажите, какие они?
Дети: Почки у вербы мягкие, пушистые комочки.
Воспитатель: Почему именно сейчас набухают почки у всех деревьев и кустарников?
Дети: Наступила весна, пригревает солнышко, становится теплее.
Воспитатель: Скажите, а могло бы это случиться зимой?
Дети: Нет, зимой очень холодно, солнце не греет, деревья спят.
Воспитатель: Поставим эту веточку вербы в красивую вазу.
А давайте еще узнаем признаки весны!
Видео «Признаки весны»
Воспитатель: Теперь я хочу послушать ваш рассказ о весне. Смотрите на картинки составьте свой рассказ.
Воспитатель: Молодцы! Какой замечательный рассказ вы составили.
Итог. Повторяем признаки весны ( Светит теплое солнышко, снег растаял, побежали ручейки, травка зеленеет, птицы прилетают)
Воспитатель. Сейчас я напишу ответ сороке Белобоке, что она слышала звуки весны и когда пойду домой, отдам ей письмо с ответом.
