Цветок для Феи цветов
Занятие «Цветок для Феи цветов» направлено на развитие навыков лепки у детей 3-4 лет. В процессе обучения малыши освоят основные приемы скатывания, раскатывания и сплющивания пластилина, что обогатит их тактильные ощущения и творческие умения.
На первом этапе занятия воспитатель создает положительный эмоциональный фон, встречая детей в образе Феи цветов. С помощью презентации малышам расскажут о садовых цветах, а интерактивный вопрос направит их внимание на эти прекрасные растения, подчеркивая, почему нельзя их рвать.
В основной части занятия акцент делается на закрепление знаний о цветах и приемах лепки. Дети будут активно участвовать в беседе, выбирая пластиковые материалы для создания своих шедевров. Игра «Цвета» поможет малышам запомнить основной спектр и заинтересоваться лепкой.
Динамическая пауза в виде физминутки позволит детям снять напряжение и переключить внимание, что положительно скажется на их готовности к продолжению занятия. После паузы детям покажут, как аккуратно размещать детали цветка на картонной основе, что в дальнейшем поможет им создать законченный продукт.
Занятие закончится рефлексией, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и оценить свои достижения. Воспитатель поблагодарит их за старания и подарит раскраски, что добавит положительные эмоции к итогам занятия и украсит воспоминания о творческом процессе.
Тема занятия: «Цветок для Феи цветов»
Группа/возраст: вторая младшая группа (3-4 года)
Цель: Научить детей лепить цветок, применяя приемы скатывания, раскатывания и сплющивания.
Задачи:
Образовательные: Продолжать формировать у детей интерес к лепке, учить детей наносить пластилин на картонную основу, продолжать учить скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцем на картоне, расширять представление детей о многообразии цветов.
Развивающие: Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику пальцев рук и кистей, творческое воображение, внимание, уверенность в собственных силах, эстетический вкус.
Воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность, трудолюбие, отзывчивость, желание помочь, любовь к природе, вызвать положительный отклик на результаты своего творчества;
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Этапы занятия
Дидактические задачи
Содержание деятельности
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Показатели результативности
1.
Вводная часть
Создать благоприятный эмоциональный настрой; привлечь внимание детей и вызвать интерес к предстоящему занятию, расширить представление о многообразии садовых цветов.
Встречает детей в образе Фей цветов. Показывает обучающую презентацию «Цветы». Ставит детей перед проблемной ситуацией: «Злючка-Колючка сорвала все цветы в саду». Задает вопросы: «Можно ли рвать цветы?», «Почему?»
Дети приветствуют воспитателя, смотрят презентацию, запоминают названия садовых цветов, отвечают на вопросы.
Заинтересованность детей. Сформированность положительно-эмоционального настроя на совместную деятельность воспитанников с педагогом.
Включение в образовательную деятельность.
Развитие диалогической речи.
2.
Основная часть
Закрепить приемы лепки, знание основных цветов спектра.
Предлагает оказать помощь в создании цветов, показывает образец цветка, в игре «Цвета» закрепляет знания цветов спектра, показывает приемы скатывания и раскатывания.
Участвуют в беседе, внимательно слушают педагога, играют в игру, выбирают пластилин нужных цветов, готовят детали для будущего цветка
Проявление интереса и готовности к предстоящей деятельности.
Обогащение и активизация словаря. Создание деталей цветка.
Провести динамическую паузу для снятия переутомления.
Предлагает выполнить физминутку “На лугу растут цветы”. На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
Выполняют движения за учителем, повторяя слова физминутки.
Снятие мышечного и эмоционального переутомления; закрепление слов физминутки
Закрепить умение аккуратно располагать детали цветка на картонной основе.
Фея цветов показывает последовательность закрепления деталей на картоне, объясняет необходимость контроля силы нажима при сплющивании деталей.
Дети сплющивают готовые детали, располагая их на основе.
Создание цветка.
3.
Заключительная часть
Провести рефлексию, убрать рабочее место.
Фея цветов благодарит за работу, выслушивает комментарии детей о своей работе, оценивает работу и достижения каждого ребенка, дарит раскраски с цветами
Дети рассказывают о своем цветке, делятся впечатлениями, дарят свои работы Фее, убирают рабочее место
Приняли игровую ситуацию, связанную с главным героем занятия.
