Волшебница - осень: Конспект беседы для дошкольников
Данный документ представляет собой уникальный конспект обобщающей беседы для детей старшего дошкольного возраста, посвященный теме «Волшебница - осень». В нем содержатся важные аспекты, направленные на систематизацию и углубление представлений детей об осеннем времени года, а также о природных изменениях, происходящих в это время. Целью беседы является не только образовательный процесс, но и воспитание эмоциональной привязанности к природе, что является залогом заботливого отношения к окружающему миру.
Сначала дети принимают участие в наблюдениях на участке детского сада, где могут видеть изменения в живой и неживой природе. Важными компонентами работы также являются чтение стихов об осени, заучивание их наизусть и просмотр живописных картин, что помогает развить их художественный вкус и любовь к искусству. Создание гербариев из осенних листьев и экскурсии в парк обогатят их представления о красоте осенней природы.
Структурированное проведение беседы включает различные активности: от игр с изображениями осенних пейзажей до физминуток, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Педагог создает атмосферу, способствующую интересу детей, привлекая их внимание к изменениям, происходящим в природе, а также к тому, как они могут наблюдать за осенью в своем окружении.
Каждое обсуждение включает вопросы, которые стимулируют детей думать и ощущать связи между природой и своими эмоциями. Какую роль играет осень в их жизни? Почему осень считается волшебной? Эти простые, но глубокие вопросы помогают ребенку ощутить свою связь с природой, а также развивают логическое мышление. Завершая беседу, педагог подводит итоги и предлагает детям создать собственные творческие работы, передавая свои ощущения и эмоции от осени на листе бумаги.
Курсы переподготовки
Конспект обобщающей беседы
для детей старшего дошкольного возраста
Тема: "Волшебница - осень"
Выполнила:
Сивкова Елена Михайловна
Тема : "Волшебница - осень"
Цель: систематизация представлений детей об осени как времени года.
Задачи:
1. Образовательные:
- закрепить представления детей о времени года- осень;
- закрепить знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе;
- активизировать словарь по теме "Осень".
2. Развивающие:
- развивать у детей интерес к окружающему;
- развивать логическое мышление, память, внимание.
3.Воспитательные:
-воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы.
Предварительная работа:
- Наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой.
- Работа с календарем "Погода".
- Чтение и заучивание стихов об осени.
-Рассматривание пейзажных картин художников.
- Составление гербария из осенних листьев.
-Экскурсия в парк.
- Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы.
-Продуктивная деятельность: рисование "Золотая осень", лепка овощей и фруктов.
-Дидактические игры "Когда это бывает?", "Назови ласково"
Материал: картинки с временами года, букет осенних листьев, иллюстрации осенних пейзажей.
Структура беседы.
Части
Деятельность педагога
Деятельность воспитанников
1.Вводная
Педагог входит в группу с букетом осенних листьев. Я принесла вам подарок. Педагог предлагает понюхать запах листьев.
Ребята, послушайте стихотворение.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, жёлтые листья
По небу вьются, летят
Птицы давно улетели,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая,
Крыльями машет в дали.
(Ивенсен М.)
Давайте с вами поиграем. Вы покажете картинку с изображением того времени года, о котором говорится в стихотворении.
Правильно, ребята, это осень. А как вы догадались, что в стихотворении говорится об осени? Сегодня мы с вами продолжим разговор об этом замечательном времени года, о том, почему осень называют золотой.
Дети нюхают осенние листья.
Дети сидят в кругу и слушают стихотворение.
Дети выбирают картинку с изображением времени года - осень.
Ответы детей (осенью бывает листопад, разноцветные листья, птицы улетают на юг)
2.Основная
Мы недавно были с вами в парке. Что вам там понравилось? Вы любите осень?
Я тоже люблю осень, потому что осенью красиво и интересно. Осень - самое красочное время. Листья раскрашены разными цветами, воздух чистый и свежий.
Ребята, представьте, что было бы, если не было времени года осень?
Почему осень называют золотой?
Давайте поговорим о погоде. Какая бывает осенью погода?
А сейчас я приглашаю вас на физминутку "Ветер"
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
Осенью часто идут дожди. Ребята, скажите, а какой бывает дождь?
Назовите осенние месяцы?
По каким признакам можно определить, что сейчас осень?
Как ведут себя осенью насекомые?
А кто из диких животных впадает в спячку?
Что созревает в садах и огородах?
Ребята, скажите, как ведут себя птицы?
А почему птицы улетают в тёплые края? Да, птицы улетают, потому что им становится трудно добывать себе еду, они улетают туда, где есть корм.
Все ли птицы улетают на юг? Назовите перелетных птиц.
А какие птицы остаются зимовать?
Чем занимаются люди осенью?
Какую одежду и обувь люди носят осенью?
А почему? Правильно, люди носят одежду, которая может защитить от ветра, дождя и холода.
Вот почти и все мы вспомнили об осени, давайте придумаем слова об осени, какая осень?
Дети делятся воспоминаниями. Ответы детей( нам понравилось играть с листочками. Слушать шуршание листвы под ногами, вдыхать запах осени, любоваться осенней природой)
Дети фантазируют.
Ответы детей (листья желтые, как золотые монетки)
Ответы детей (пасмурная, дождливая, хмурая, холодная, теплая и т.д.)
Дети вместе с педагогом выполняют движения в соответствии с текстом.
Ответы детей (Дождь бывает холодный, моросящий, затяжной, проливной, сильный, слабый, мелкий)
Ответы детей (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Ответы детей(нет листьев на деревьях, стало прохладно и т.д.)
(Впадают в спячку.)
(Медведи и ежи.)
(Овощи и фрукты)
Ответы детей.
(Гуси, утки, стрижи, журавли, ласточки, скворцы, грачи.)
Ответы детей(воробьи, вороны, голуби, синицы)
Ответы детей (люди собирают урожай: овощи, фрукты, грибы, ягоды, делают заготовки на зиму)
Ответы детей(плащи, куртки, сапоги, ботинки, шапки)
Ответы детей (Золотая, багряная, дождливая, хмурая, пасмурная.)
3.Заключительная
Ребята, о чем мы с вами говорили? Мы с вами вспомнили, что осень бывает разной. Спасибо, что ответили на все вопросы-загадки и составили очень красивые картины осени. Вы показали себя настоящими знатоками природы! Мне очень понравилось с вами беседовать. Любуйтесь красотой осени. Предлагаю вам нарисовать сегодня рисунки на тему "Какая бывает осень"
Ответы детей.
