Программа кружка «Занимательная математика» для детей 6-7 лет
Программа кружка «Занимательная математика» создана для детей 6-7 лет, чтобы способствовать их познавательному и личностному развитию. В условиях стремительно развивающегося мира важно формировать у детей навыки анализа и быстрого восприятия информации. Программа охватывает множество форм работы, включая игры, упражнения и задания, которые помогают детям осваивать математику с увлечением.
Ключевая цель программы заключается в развивании устойчивого интереса к математике через познавательную активность. Дети учатся взаимодействовать с различными геометрическими фигурами, что в будущем поможет им легко ориентироваться в академической среде. Задачи включают знакомство с плоскостными и объемными формами, а также решение простых задач, что способствует развитию логического мышления и креативности.
Программа адаптирована под возрастные особенности детей и состоит из разнообразных занятий, которые направлены на расширение кругозора малышей. Важно отметить, что занятия проводятся в форме игры, что делает их привлекательными и запоминающимися для дошкольников. Ведущие методы включают наглядное моделирование и практические задания, что позволяет детям не только усваивать теоретические знания, но и применять их на практике, что формирует их навыки решения повседневных задач.
Для достижения поставленных целей предусмотрена работа как в группе, так и индивидуально. Это обеспечивает каждому ребенку возможность развиваться в собственном темпе, что является важным аспектом при обучении дошкольников. Использование различных методов и приемов позволяет углубить понимание математических понятий и формирует у детей положительное отношение к обучению, что важно для их будущего успеха в школе.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №50»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ№50
______________________
С.Н. Лазарева
Приказ №_____________
От____________________
Кружок
«Занимательная математика»
в подготовительной группе №1
на 2016-2017 учебный год.
ПРИНЯТА
на заседании педагогического
совета МБДОУ№50
Протокол №___от____2015г.
Полысаево 2015
Авторы составители:
Ю. И. Береснева, воспитатель, первой категории, муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №50»
Программа математического кружка «Занимательная математика» составлена для детей 6-7 лет, рассчитана на 1 год. Программа направлена на формирование у дошкольников более высокого уровня познавательного и личностного развития.
Кружок «Занимательная математика»: рабочая программа по ФЭМП дошкольников на 2016-2017 гг. [Текст] Авторы составители: Ю. И. Береснева – Полысаево, 2016. - с.7
Пояснительная записка
Актуальность развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста продиктована современной действительностью. Мы живём в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета. Информационные технологии дают нам новые возможности.
Наших сегодняшних воспитанников ждёт интересное будущее. А для того, чтобы они были успешными, умело ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно научить их легко и быстро воспринимать информацию, анализировать её, применять в освоении нового, находить неординарные решения в различных ситуациях.
В соответствии с современными тенденциями развития образования, мы должны выпустить из детского сада человека любознательного, активного, принимающего живое, заинтересованное участие в образовательном процессе, обладающего способностью решать интеллектуальные и личностные задачи, а также овладевшего универсальными предпосылками учебной деятельности – умением работать по правилу, по образцу, по инструкции. Роль логики при этом невозможно переоценить. Проанализировав содержание современных обучающих программ начальной школы, мы можем с уверенностью сказать, что логической составляющей в них придаётся важнейшее значение. Чтобы школьник не испытывал трудности буквально с первых уроков и ему не пришлось учиться с нуля, уже сейчас, в дошкольный период, необходимо готовить ребенка соответствующим образом.
Список детей
Букоткин Дима
Гринемаер Тимофей
Жиганов Коля
Завьялова Саша
Иванова Варя
Резцов Максим
Руденок Соня
Рыбалов Кирилл
Саринков Толя
Щербаков Стас
Перспективный план работы кружка
Цель:
Развитие у детей глубокого устойчивого интереса к математике на основе развития познавательной активности и любознательности, с использованием средств наглядного моделирования.
Задачи:
Продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объёмные формы.
Совершенствовать умение воссоздавать силуэты из геометрических фигур.
Формировать у детей способность принимать предложенные им задачи и решать их самостоятельно через игры и упражнения, проблемные ситуации.
Развивать умение преобразовывать геометрические фигуры по условиям с использованием линейки, шаблонов, трафаретов.
Формы работы:
Игры, упражнения, задания, самостоятельная деятельность, рассматривание, чтение художественной литературы.
«Точка, прямая»
Цель: Познакомить с понятием «точка», «прямая». Уточнять представления о прямой и кривой линиях.
1.Графический диктант «Кто внимательней».
2.Игра «Узнай кто я?»
«Отрезок, луч»
Цель: Познакомить с понятиями «отрезок», «луч».
Закрепление представления о прямой и кривой линиях.
3.Игра «Волшебные линии»
4.Головоломка «Найди одинаковые отрезки», «Раздели отрезок на части»
Октябрь
«Знакомство с линейкой»
Цель: Знакомство детей с линейкой. Учить пользоваться условной меркой.
1. «Какие бывают линейки» рассматривание различных линеек, лекал.
2.Игровое упражнение «Как измерить предмет».
«Измерение»
Цель: Учить детей измерять с помощью линейки и условной мерки.
3. Упражнение «Измерь отрезки», «Найди одинаковые, разные отрезки»
4. «Сравни предметы по высоте, ширине»
Ноябрь
«Плоскость, угол»
Цели и задачи: Познакомить с понятиями «Плоскость», «Угол» на примере листа бумаги. Дать представление о том, какие бывают углы (прямой, острый, вершины)
1.Рассматривание листа бумаги, упражнение « Найди углы, сосчитай их»
2. Игра «Такие разные углы» ориентирование на листе.
«Линии на плоскости»
Цель: Знакомить с линиями разной формы, развивать мелкую моторику, закреплять устойчивое внимание.
3.Упр. «Нарисуй разные дорожки»,
«Соедини одинаковые точки», «Дорисуй картинку»
4. «Выложи по схеме рисунок», «Рисунок из шнурков» упражнять работать по схеме.
Декабрь
«В стране геометрических фигур»
Цели и задачи: Уточнение представлений о форме геометрических фигур. Формировать умение узнавать различные фигуры, выделять их из рисунка.
1Д\и. «В мире фигур», лото «Найди одинаковые фигуры»
2.Д/и «Чудесный мешочек», «Узнай меня».
«Сюжет из геометрических фигур»
Цель: Обучение конструированию сюжета из геометрических фигур. Развивать точность восприятия, глазомер.
3. Д/у. «Сложи узор», «Сосчитай фигуры»
4. «Танграм», «Колумбово яйцо»
Январь
«Окружность, круг»
Цели и задачи: Уточнять представления о круглых формах.
1.Д/и. «Волшебный круг»,
«Найди предметы похожие на круг».
2. «Придумай и нарисуй»
«Работа с лекалами, трафаретами»
Цель: Учить пользоваться лекалом, вычерчивать окружность, уточнять представление о замкнутости линии.
3. Д/у. «Оживи фигуру»
4.«Волшебные превращения»
Февраль
«Внутренняя и внешняя части фигуры»
Цели и задачи: Познакомить детей с понятиями «внутренняя часть», «границы фигуры» Дать представление об общей части двух фигур.
1.Д/у. «Сосчитай сколько изображено фигур»
2. Д/у «Заштрихуй общую часть фигур».
«Логические задачи»
Цель: Формировать приёмы умственных действий (анализ, синтез) на сравнение конструктивных задач.
3. Д/у. «Нарисуй любые фигуры в круге, квадрате….»
4. Д/у. «Раздели на части»
Март
« Многоугольники»
Цель: Уточнение представления о многоугольнике как о замкнутой ломаной.
1.Н/и. «Фигуры и формы», «Нарисуй недостающую фигуру».
2.Д/у. «Картинки из многоугольников»
«Треугольник»
Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах.
3. Д/у. «Что лишнее?»
4. Игра «Танграм»
Апрель
«Наш друг квадрат»
Цель: Закреплять понятия «квадрат», «четырёхугольник». Находить различия.
1.Игра « Выложи из палочек», «Переложи палочки так, чтобы получилась другая фигура».
2. Н/и. «Нарисуй картинку фигурами»
«Объёмные геометрические тела»
Цель: Уточнять представления о геометрических фигурах и объёмных формах.
3. «Найди похожие предметы»
4. «На что это похоже?»
«Вылепи из пластилина фигуру»
Май
«Путешествие в страну Сообразилию»
Цель: Развивать внимание, логику. Закреплять умение составлять целое из частей.
1.«Ребусы», «Задачи на смекалку».
2. «Найди закономерности»,
«Найди верное решение».
3. «Числовые домики»,
«Найди верный ответ».
4. «Проведи число на своё место», «Найди отличия»
