Музыкальное путешествие в мир фольклора
В данном документе представлено итоговое мероприятие по теме «Самообразования», посвящённое развитию музыкальных способностей детей через русский музыкальный фольклор. Основная цель данного занятия заключается в формировании представлений о жизни и быте русского народа, а также о его традициях в игровой форме. Путём активного взаимодействия с фольклорными элементами, ребята смогут не только лучше понимать, но и наслаждаться русским наследием.
Мероприятие строится на принципах игрового обучения. Воспитатели продолжают знакомить детей с богатым миром русского фольклора, погружая их в атмосферу старинных обычаев и традиций. Они развивают память, внимание и мышление, а также мелкую моторику рук через активные занятия, которые способствуют взаимопониманию и сотрудничеству среди детей. Программа включает в себя элементы, которые ярко воспитывают уважение и интерес к обычаям старины.
Предварительные шаги к проведению мероприятия заключаются в слушании русских народных песен и организации фольклорных праздников. Этот этап позволяет детям лучше подготовиться и настроиться на активное восприятие. Наличие костюмов и музыкальных инструментов, таких как деревянные ложки и колокольчики, создаёт дополнительную атмосферу, погружая детей в фольклорную среду.
Ход занятия подразумевает использование волшебного кубика, который дети поочерёдно подбрасывают, выполняя задания, выпавшие на верхней грани. Это делает занятие интерактивным и увлекательным, каждая сторона кубика ведёт к новой игре или песне. Такие форматы не только развлекают, но и обогащают знания о русской культуре, позволяя детям активно участвовать в процессе.
Таким образом, эта программа представляет собой уникальную возможность для детей погрузиться в мир русской культуры, объединяя обучение с игрой и активным участием. Окончание занятия состояло в подведении итогов: наслаждаясь песнями и танцами, ребята делятся впечатлениями и прощаются, оставляя в памяти яркие воспоминания о проведённом времени.
Итоговое мероприятие
по теме: «Самообразования»
«Развитие музыкальных способностей детей посредством русского музыкального фольклора»
«Музыкальное путешествие в мир фольклора»
Цель: Формирование представлений о жизни и быте русского народа, о его традициях в игровой форме.
Задачи:
•Продолжать знакомить детей с русским фольклором.
• воспитывать уважение, интерес к обычаям старины, к русскому фольклору.
• Развивать психические процессы: внимание, память, мышление; развивать мелкую моторику рук.
• Развивать умения работать сообща, внимательно слушать педагога, включаться в диалог.
• Воспитывать уважение, интерес к обычаям старины, к русскому фольклору.
• Прививать интерес к русской культуре, истории своего народа.
Предварительная работа:
Слушание русских народных песен, колыбельных; организация и проведение с детьми русских фольклорных праздников.
Материалы и оборудование:
Костюмы для детей: сарафаны, рубашки, аудиозаписи с русской народной музыкой, музыкальные инструменты: деревянные ложки, колокольчики, барабан и т.д.
Ход занятия:
Дети входят в музыкальный зал.
(Музыкальный руководитель исполняет песенку-приветствие «Здравствуйте, ребята» по ступеням мажорного трезвучия. Дети отвечают: «Здрав-ствуй-те! » так же по ступеням мажорного трезвучия).
Музыкальный руководитель: Мне очень приятно видеть вас в музыкальном зале, и у меня очень хорошее настроение. И я тоже хочу, чтобы и у вас было такое же настроению.
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в интересное путешествие. В дороге нам надо будет преодолеть различные препятствия, выполнить разные задания.
Итак, внимание, внимание!
Зову я всех ребят
Сегодня в нашем зале
Немного поиграть.
(Музыкальный руководитель показывает яркий кубик).
Музыкальный руководитель: Посмотрите, какой у меня есть замечательный кубик: большой, красивый, разноцветный (можно предложить детям самим описать кубик)
Этот кубик не простой, волшебный. Видите, на каждой его стороне есть картинка-задание.
Воспитатель: Как интересно! А что мы будем с ним делать?
Музыкальный руководитель: Мы сейчас с вами подбросим волшебный кубик и очутимся в музыкальном путешествие – «мир фольклора».
Музыкальный руководитель: Давайте мы с вами будем бросать кубик и выполнять всё, что нарисовано на верхней его стороне. Согласны?
Дети: Да!
Музыкальный руководитель:
Тогда начнём нашу игру.
Чтобы с кубиком играть
Надо нам его бросать
Кубик, кубик поспеши
Что нам делать - покажи!
(Взрослый или дети бросают кубик, и дальнейший ход игры зависит от выпавшей на верхней грани картинки. После выполнения задания картинка с кубика удаляется.)
Музыкальный руководитель: Что обозначает, выпавшая картинка? (картуз)
(Ребята узнают, исполняют частушки «Страдания» и кидают кубик, выпадает картинка с изображением русской народной песни «Где ты был Иванушка»).
Музыкальный руководитель: Какая песенка спряталась на этой картинке?
(Дети отвечают, исполняют песню. Кидают кубик.)
Музыкальный руководитель: Вдоль по бережку лебедушка плывет
Ниже бережка головушку несет.
На цветы водицу стряхивает
Белым крылышком помахивает.
Какая игра спряталась на этой картинке?
(Дети отвечают и исполняют русскую народную игру «Сокол и Лебедушка»).
Музыкальный руководитель: Молодцы!
(Кидает кубик, выпадает картинка с русским хороводом. Дети узнают и исполняют «Русский хоровод»).
Музыкальный руководитель: Ребята,еще у нас остались задания на волшебном кубике, кто будет из вас подбрасывать кубик?
(Музыкальная викторина, задание игра в оркестре на шумовых инструментах).
Музыкальный руководитель: Ну что ж, весёлый кубик не давал нам с вами скучать; вы быстро справились со всеми его заданиями и познакомились с историей фольклора.
Воспитатель: Я думаю, всё потому, что наши ребята были дружными и всё делали сообща.
Музыкальный руководитель:
Вы сегодня танцевали,
На инструментах поиграли,
Весёлые песенки распевали,
Но пришёл игре конец
Кто играл - тот молодец!
Пора сказать вам «До свидания, ребята»
Дети: пропевают «До свидания»
Музыкальный руководитель: Благодарю вас за старанье.
