Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в детском саду № 5 г. Соликамск

Данное занятие носит художественно-эстетический характер и разработано с учетом основной образовательной программы дошкольных учреждений. Музыкальный руководитель Наталия Габдулхановна Мальцева представила увлекательный и насыщенный формат занятия, использующий ИКТ и здоровьесберегающие технологии. Основная цель - помочь детям осознать и прочувствовать различие между мажором и минором, понять, как музыка может выражать различные эмоции.

Занятие включает интеграцию нескольких образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» и «Познавательное развитие». Педагогическая работа сосредоточена на принципах доступности, активности и психологической комфортности. В процессе занятия используются различные игровые элементы и музыка, что способствует формированию эмоционального отклика и расширению словарного запаса детей. Так, дети смогут не только узнать о ладовом слухе, но и активно учиться реагировать на музыку.

В качестве материалов использованы мягкие куклы, репродукции картин, музыка из шкатулок и предметы для игр. В ходе занятия дети будут иметь возможность экспериментировать с музыкальными инструментами, что сделает процесс обучения интерактивным и увлекательным. Важным моментом занятия является музыка как средство передачи настроения, и дети познакомятся с контрастными композициями, которые помогают лучше осознать и ощутить разницу между радостью и грустью.

Занятие завершается творческой деятельностью, где детям предлагается украсить деревце настроения, размещая разноцветные листики в зависимости от того, как они чувствуют себя после занятия. Так, музыкальный мир наполняется яркими красками, и каждый ребенок становится активным участником волшебного процесса. Это занятие станет не только образовательным, но и крайне эмоциональным, оставляя яркие воспоминания у каждого из участников.