Образовательный проект «Карлуша» для дошкольников
В современном образовательном процессе важное место занимает развитие у детей интереса к окружающему миру. Проект «Карлуша» нацелен на знакомство детей младшего дошкольного возраста с вороной – уникальной птицей, которая обитает рядом с нами. Мы уверены, что любознательность детей, если её поддерживать, станет мощным двигателем их развития. Вороня образ — это источник вдохновения для малышей, поэтому мы погружаем их в удивительный мир пернатых, близкий и привычный.
Проект охватывает не только познавательные занятия, но и творческую деятельностью, позволяющую детям проявить свои способности. Наша цель – не просто познакомить малышей с вороной, но и научить их уважать и беречь природу, осознать важность защиты окружающей среды. Ребята будут участвовать в наблюдениях, игре, а также в создании рисунков и поделок, что позволит им развивать свои творческие навыки и креативное мышление.
Кроме того, проект включает активное вовлечение родителей, которые становятся партнёрами в процессе обучения. Мы совместно обсуждаем правила поведения при общении с птицами, знакомимся с народным фольклором и изучаем методы оказания первой помощи пернатым. Дети учатся заботиться о природе и испытать радость от взаимодействия с ней, а родители получают возможность лучше понять увлечения своих детей и направлять их энергию в нужное русло.
Проект «Карлуша» также акцентирует внимание на развитии речевых навыков детей через беседы, обсуждения и игры. Мы интегрируем аудиозаписи, презентации и мультфильмы, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным. Работа с родителями также включает советы по безопасности и исследованию онлайн-ресурсов, что укрепляет связь между домом и детским садом.
Проект для детей младшего дошкольного возраста «Карлуша».
Вид: познавательный, творческий.
Тип: краткосрочный (2 недели).
Участники: дети, родители, сотрудники ДОУ.
Актуальность:
«Детская любознательность, если её удаётся сохранить, даёт постоянный стимул к развитию».
Н.С. Лейтис
К одним из городских птиц мы с уверенностью можем отнести ворону. Орнитологи считают её уникальным объектом для наблюдений. Её интеллект сопоставим с интеллектом человека. Эта птица не так нагла, как голубь, и не так труслива, как воробей, поэтому для знакомства была именно выбрана она.
Цель:знакомство с самой распространённой птицей родного края - вороной.
Задачи:
Развивать познавательные и творческие способности;
Способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами;
Прививать интерес к народному фольклору;
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Подготовительная работа:
Предложить и обсудить с родителями проект;
Подобрать демонстрационный материал, методическую и художественную литературу;
Подготовить книжку-малышку (напоминалку) для родителей;
Основная часть:
Ознакомление с окружающим миром. |
Цель: обратить внимание, что используют птицы для постройки гнезда.
Цель: обратить внимание детей на то, чем отличаются животные от птиц, чем питаются, на их повадки.
Цель: обратить внимание детей на поведение родителей-ворон по отношению к кошке.
Цель: привлечь малышей к игре наблюдая и повторяя движения воронёнка. |
Творческая деятельность. |
Цель: показать как смешивают краски и получают новый цвет, повторить названия основных цветов, развивать координацию рук, способствовать развитию творческого воображения, воспитывать аккуратность.
Цель: продолжить знакомство со свойствами пластилина, учить раскатывать жгутики и выполнять коллективную постройку, вызвать положительный эмоциональный отклик на полученный общий результат, воспитывать аккуратность.
Цель: учить общаться друг с другом, расширить и обогатить словарный запас детей, выкладывать детали в прямую линию, повторить название деталей конструктора, воспитывать трудолюбие. |
Игровая деятельность. |
Цель: учить слушать и слышать воспитателя, двигаться согласно правилам игры, развивать двигательную активность, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Цель: формировать понятие птицы, учить называть их, дифференцировать животных и птиц, обогащать речь малышей, стимулировать интеллектуальную деятельность.
Цель: развивать зрительную память, учить ориентироваться в пространстве.
Цель: активизировать речевую деятельность детей, повторить название чайной посуды, учить подбирать игрушки-заместители, развивать мелкую моторику пальцев при использовании пипеток, воспитывать аккуратность.
Цель: учить сопереживать «больному» Карлуше, использовать по назначению медицинские инструменты, развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, поддерживать речевую активность детей. |
Совместная трудовая деятельность. |
Цель: воспитывать трудолюбие, интерес к полученному результату. |
Познавательно-речевое развитие. |
Цель: дать детям представление о многообразии птиц, отметить существенные различия, уточнить какую роль играют птицы в жизни людей.
Цель: воспитывать интерес к пернатым и желание заботиться о них.
Цель: расширить знания детей о птицах родного края, приобщать к миру природы и воспитывать бережное отношение к природе.
Цель: познакомить с народным творчеством, упражнять в звукоподражании.
Цель: развивать умение слушать художественное произведение, развивать память.
Цель: развивать познавательную активность детей, воспитывать интерес и умение смотреть мультфильм, формировать чувство справедливости. |
Музыкальная деятельность. |
Цель: обогащать эмоциональные впечатления детей об окружающем мире. |
Работа с родителями |
|
Заключительная часть:
Выставка детских рисунков «Карлуша – замечательный сосед»
Флешмоб совместно с родителями «Делай как я!»
