Будьте здоровы: полезное питание для детей
В этом документе представляется конспект беседы для старшей группы дошкольников под названием «Будьте здоровы», основная цель которой — формирование у детей представления о важности заботы о своём здоровье и соблюдении правил питания. Актуальность темы подтверждается тем, что правильное питание является залогом здоровья и хорошего самочувствия ребенка.
Во время занятия воспитатель привлекает внимание детей к мероприятиям, начиная с организационного момента, когда все садятся на стульчики и готовятся к встрече с интересными персонажами — Привередой и Обжоркой. Эти персонажи символизируют неправильное и избыточное питание, что позволяет детям наглядно увидеть последствия таких привычек.
Под руководством воспитателя, ребенок отслеживает, что происходит с героями сказки: их здоровье ухудшается из-за неправильного выбора пищи. В этой необычной роли дети учатся сопереживать, что способствует развитию эмпатии и пониманию рисков, связанных с нездоровой едой. Обсуждение с доктором Айболитом помогает детям понять, как важно выбирать сбалансированное питание.
Кроме того, вводится игра «Полезные и неполезные продукты», где дошкольники учатся различать разные виды пищи по их полезности, а это важный шаг к осознанию правильных пищевых привычек. В процессе воспитатель задает ряд вопросов о пользе различных продуктов, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения.
Итак, итог занятия подводится подчеркиванием важности баланса в питании и контроля за тем, что они едят. Это развивает чувство ответственности и желание заботиться о собственном здоровье с раннего возраста. Каждый элемент занятия способствовал формированию у детей представления о здоровом образе жизни, что является основным ключевым фактором обеспечения их благополучия в будущем.
Конспект беседы в старшей группе «Будьте здоровы» Кондрашовой Оксаны Николаевны
Цель: формирование у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье,
дать представление о необходимость и важности правильного питания.
1.Организационный момент. Дети садятся на стульчики. Воспитатель сообщает, что к ребятам пришли гости.
2. Сценка про Привереду и Обжорку.
В группу заходят два ребёнка. Воспитатель встречает гостей.
-Вот и наши гости - Привереда и Обжорка.
-Что такое не поймём,
Очень плохо мы живём!
Зуб болит, живот болит,
Голова с утра трещит.
-Не плачьте, дорогие гости! Я сейчас вызову скорую помощь. Ребята, подскажите мне пожалуйста номер телефона. Воспитатель набирает номер телефона и вызывает доктора Айболита.
-Доктор, доктор Айболит
К нам скорее приезжай,
Деток наших выручай.
Прибегает доктор. Осматривает пациентов.
-Так…дышите, не дышите,
А теперь опять дышите.
Где болит? Мне сообщите.
Чем питаетесь, друзья,
Чем больны, скажу вам я.
Привереда горько плачет.
-Я совсем немного ем,
Но я плачу от проблем.
Зуб болит, живот урчит.
Доктор задумчиво ходит взад-вперёд.
-Что конкретно вы едите
Мне скорее сообщите.
-Две конфетки, мармелад,
Кусочек вафли, шоколад.
Рядом громко рыдает Обжорка.
- Я не ем совсем конфет,
А люблю я винегрет.
Три тарелки я съедаю,
Литр сока выпиваю
А на завтрак съел омлет,
Да десяточек котлет.
Но и у меня живот болит,
Что там трещит, урчит.
Воспитатель обращается к детям.
-Ребята, а вы догадались, почему у наших гостей такие большие проблемы со здоровье? (Ответы детей)
-А теперь послушаем нашего уважаемого доктора.
Вот что я скажу, друзья,
Много есть совсем нельзя.
Мало тоже не годиться,
Ведь болезнь тогда случиться.
Шоколадки, мармеладки - не полезная еда!
Это помните всегда!
3.Игра «Полезные и неполезные продукты». Дети должны хлопнуть, если услышат названия полезных продуктов. (Морковка, шоколадки, кефир, свекла, рыба., капуста, бананы, кальмар, морская капуста, булочки, мёд, леденцы, творог, яблоки и т.д.)
4.Вопросы о пользе продуктов. (Если дети не могут ответить ,воспитатель даёт правильный ответ с учетом возрастных особенностей детей)
-Как назвать одним словом морковку, свеклу, капусту? (Овощи) Как назвать одним словом яблоки, груши, бананы? (Фрукты)
-Какую пользу они приносят организму?
-Почему люди считают мёд очень полезным?
-Для чего люди употребляют морепродукты?
5.Подведение итогов.
- Наше здоровье зависит от питания. Назовите правила питания.
-
