План летней оздоровительной работы в детском саду «Колосок»
Этот документ содержит подробный план летней оздоровительной работы в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Колосок» с. Медведск. Основная цель нашего подхода заключается в сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей, что особенно важно в теплый и активный летний период.
План включает в себя разнообразные мероприятия, которые направлены на полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творчестве и движении. Для достижения этой цели педагогический коллектив использует комплексный подход, включающий в себя как физическую активность, так и культурное воспитание. Успешное осуществление плана зависит от особого отношения к индивидуальным особенностям каждого ребенка.
Кроме того, в документе прописаны задачи, которые необходимо решить в рамках летнего оздоровления: это и создание безопасной среды для детей, и формирование у них интереса к здоровому образу жизни. Дополнительное внимание будет уделено взаимодействию с родителями, чтобы вместе воспитывать устойчивую потребность в физических активностях у детей.
Методы и технологии, предлагаемые в нашем плане, включают утреннюю гимнастику, проведение подвижных игр, занятия физической культурой и даже специальные закаливающие мероприятия. Также предусмотрены праздники и развлекательные мероприятия, способствующие укреплению не только физического, но и эмоционального состояния детей.
В этом документе вы найдете как нормативно-правовую базу, так и детальное описание всех мероприятий, а также график их выполнения. Все это поможет родителям и воспитателям сориентироваться в предстоящей летней программе и максимально эффективно участвовать в подготовке и организации оздоровительных мероприятий для детей.
ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад «Колосок» с. Медведск
Цель работы:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи работы:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам.
3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к традициям детского сада (спортивным играм, совместным мероприятиям с социумом).
4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях спортивными играми у воспитанников ДОУ и их родителей.
5. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Успешность проведения ЛОМ во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
При планировании оздоровительной работы в ДОУ придерживаемся следующих принципов:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-использование простых и доступных технологий;
-формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала, педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима.
Нормативно-правовая база.
Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий с детьми в летний период регламентирует нормативные документы:
Конвенция о правах ребенка
Конституция РФ от 12.12.93 (ст. 38,41,42,43);
Федеральный закон от 24.07.98 №124-фз «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26);
ФГОС ДО;
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования;
Локальные акты ДОУ.
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Утренняя гимнастика
Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия
Традиционная гимнастика (включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений):
- с предметами и без предметов
- на формирование правильной осанки
- на формирование свода стопы
на снарядах и у снарядов
- с простейшими тренажерами
(мячи, гантели, , обручи, гимнастические палки)
На воздухе
Ежедневно перед завтраком
Младшая гр. – 6
Старшая гр. – 10
Мед. сестра
Воспитатель
НОД по физической культуре
Организация НОД должна исключать возможность переутомления или нарушения деятельности
физиологических процессов и структур организма, в частности косно-мышечной и сердечно-сосудистой систем как наиболее нагружаемых при физических упражнениях.
Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр.
Виды НОД по физ. культуре:
- традиционная, тренировочная, сюжетная (игровое), контрольная, занятия ритмической гимнастикой, коррекционно-развивающие (включение специальных упражнений в соответствии с характером нарушений в развитии детей). Используется организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, праздники, развлечение.
На воздухе, на спортивной площадке
Три раза в неделю,
в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары и после ее спада)
Младшая гр. – 15
Старшая гр. – 25
Подвижные игры
Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей
Виды игр:
-сюжетные (использование при объяснения крошки-сказки или сюжетного рассказа);
- несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования);
- дворовые
- народные
- с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол, городки)
На воздухе, на спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Для всех возрастных групп – 10-20
Воспитатель,
Двигательные разминки (физминутки): выбор зависит от интенсивности и вида ведущей деятельности
Варианты:
- упражнение на развитие мелкой моторики;
- ритмические движения
- упражнение на внимание координации движений;
- упражнения в равновесии;
- упражнения для активизации работы глазных мышц;
- гимнастика расслабления;
- корригирующие упражнения
- упражнения на формирование правильной осанки;
- упражнения на формирование свода стопы.
На воздухе, на игровой или спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Младшая гр.-6 Старшая гр.– 10
Воспитатель,
Элементы видов спорта, спортивные упражнения Способствует формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей
Виды спортивных упражнений:
- катание на самокатах;
- езда на велосипеде;
- футбол;
- баскетбол;
- бадминтон;
На воздухе, на игровой или спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Младшая группа – 8
Старшая –12
Воспитатель
Гимнастика пробуждения
Гимнастика сюжетно игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»
спальня
Ежедневно после дневного сна
Для всех возрастных групп -3-5
Воспитатель
Гимнастика после дневного сна
Разминка после сна с использованием различных упражнений: с предметами и без предметов;
На формирование правильной осанки;
На формирование свода стопы;
Имитационного характера;
Сюжетные или игровые;
С простейшими тренажерами (мячи, гантели, гимнастические палки, обручи);
На развитие мелкой моторики
На координацию движений
Равновесие
Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах
Ежедневно после дневного сна
Для всех возрастных групп – 7-10
Воспитатель
Закаливающие мероприятия
Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:
- элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, обтирание);
- закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями)
С учетом специфики закаливающего мероприятия
По плану и в зависимости от закаливающего мероприятия
По усмотрению медицинских работников
Медицинские работники, воспитатели
Праздники, досуг, развлечения
Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями
На воздухе, на групповой или спортивной площадке
1 раз в неделю
Не более 30
Педагоги и специалисты ДОУ
Комплексно-тематическое планирование с детьми
Июнь
1 неделя «Детство – это ты и я»
День защиты детей - спортивный фестиваль «Физкульт-Ура!»Музыкальный руководители групп
02.06
День веселых забав и игр
Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»,
Отгадывание загадок по теме
Изготовление эмблемы группы
Рисование «Солнце красное»
Воспитатели групп
03.06
День книжек-малышек
Чтение художественной литературы
Рисование «По страницам любимых сказок»
Изготовление книжек-малышек
Литературная викторина «В мире сказки»
Выставка книг «Русские народные сказки»
Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки»
П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»
Воспитатели групп
2 неделя
«Моя Родина»
06.06
Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам.
Математические дидактические игры: «Заплатка на сапоги», « Назови соседей числа», «Соедини похожее», «Разрезные картинки», «Собери фигуру». Изготовление поделок «Оригами»
Развивающие игры: «Мозаика», «Логический куб», игры на развитие мелкой моторики.
Подвижные игры: «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки».
Воспитатели групп
Вторник
07.06
День именинника
Оформление группы
Поздравление именинников
Изготовление подарков для именинников
Игры – забавы
Прослушивание любимых детских песен
П/и: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки»
С/р игра «В гостях у именинника»
Воспитатели групп
Среда
08.06
Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»
Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей
Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова
Выставка часов – с участием родителей
Конкурс рисунка «Сказочные часы»
Д/и: «Когда это бывает», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь»
П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом
Воспитатели групп
Четверг
09.06
Международный день друзей
Изготовление атрибутов к празднику «Русские посиделки»
Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»
Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов
Изготовление подарка другу
Рисование портрета друга
П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели»
Воспитатели групп
10.06
12 июня - День российской почты
Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва»
Беседы: «Профессия почтальон»
Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач, «Родина» З. Александрова
Выставка почтовых конвертов
Конкурс рисунка «Почтовая марка»
П/и: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет»
С/р игры: «Турбюро», «Почта»
Воспитатели групп
3 неделя
«Дорожная азбука»
14.06
День дорожной грамотности
Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице»
Чтение художественной литературы:
М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»
Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие знаки»; «Кому что нужно»
Проигрывание ситуаций по ПДД
С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие»
Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог»
П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»
Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для транспорта»; «Наш город»
Воспитатели групп
Среда
15.06
Путешествие в страну дорожных знаков
Отгадывание загадок по темам «Транспорт», «Знаки дорожного движения»
Выполнение практических заданий, решение проблемных ситуация по ПДД
Воспитатели групп
Четверг
16.06
Беседы: «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»
Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы». Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)
П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»
Воспитатели групп
Пятница
17.06
Праздник лета и воды «Морской круиз»
Отгадывание загадок о водном мире
Рассматривание иллюстраций
Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой»
Знакомство с правилами поведения на воде
Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями
П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом», «Прятки»
Воспитатели групп
«4 неделя
«Неделя интеллектуала»
20.06
День читающего человека
Рассматривание альбома «Как люди научились писать»: (Надписи – рисунки Клинопись, Берестяные грамоты, Папирус, Иероглифы, Буквенное письмо, Пергамент, Бумага)
Отгадывание загадок
Разгадывание кроссвордов
Чтение книг
Составление слов из кубиков
Опыты: «Клинопись» - выцарапывание на глиняных табличках
П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»
С/р игра: «Школа»
Воспитатели групп
Вторник
21.06
День царицы Математики
Театр на фланелеграфе по потешкам и стихам
Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини похоже», «Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру»
Изготовление поделок – оригами
Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики
П/и: «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки»
Выставка семейных творческих работ: «Геометрическая страна», «На что похожа цифра»
Воспитатели групп
Среда
22.06
День искусства
Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура
Рассматривание летних пейзажей Ромадин, Левитан, Куинджи
Рассматривание натюрмортов Минон, Толстой, Грабарь
Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт»
Конкурс «Лучший чтец»
Хороводные игры
Рисование «Теплый солнечный денек»
П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «карлики – великаны», «Найди флажок»
Воспитатели групп
Четверг
23.06
День мультфильмов
По страничкам любимых мультфильмов: «Пластилиновая ворона», «Вера и Анфиса», «Следствие ведут колобки»
В гостях у любимой передачи «Спокойной ночи, малыши»
Рисунки любимых героев
Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов
Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов
Рисуем новую серию мультфильмов
С/р игра: «В кино»
Сюжетные подвижные игры
Воспитатели групп
Пятница
24.06
Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях
Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев,
Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама»
Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом»
Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»
Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье, П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»
С/р игры»: «Дом», «Семья»
Воспитатели групп
Август
1 неделя
«Неделя дружбы и добра»
01.08
Дарите людям доброту»
Беседа «Дружбой дорожить умейте! »
Чтение художественной литературы: М. Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке»,
Я. Дялутите «Руки человека»
Д/и «Хорошо – плохо»
Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов».
Пение песни «Улыбка»
Лепка «Подарок другу».
Игра «Угадай настроение».
Пословицы о дружбе
Вторник
02.08
День хороших манер
Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»
Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»
Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)
П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»
С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»
Воспитатели групп
Среда
03.08
День животных
Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга Марийского края?»
Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
Рисование «Несуществующее животное», дорисовывание
Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»
П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»
С/р игра: «Ветеринарная больница»
Экскурсия на Чудо остров
Четверг
04.08
День насекомых
Беседы о насекомых
Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая
Рисование «Бабочки на лугу»
Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»
Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»
П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь»
Наблюдения за насекомыми на прогулке
С/р игра: «На даче»
Пятница
05.08
«В мире доброты»
Беседа «Дружбой дорожить умейте!»
Просмотр м/ф «Заинькина избушка»
Игра «Я не должен - я должен», «Волшебные руки».
Пальчиковый театр «Дружная семья».
Самостоятельное обыгрывание «Этикет наоборот».
П/и «Скучно, скучно так сидеть».
Декоративное рисование «Работа со схемами-эмоциями»
2 неделя
«Урожайная»
08.08
День огородника
Рассматривание энциклопедий
Подбор иллюстраций, открыток по теме
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
Инсценировка «Спор овощей»
Оформление газеты «Удивительные овощи»
Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки»
П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик»
С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»
Воспитатели групп
Вторник
09.08
Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт»
Рисование «Теплый солнечный денек»
П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «карлики – великаны», «Найди флажок»
Воспитатели групп
Среда
10.08
День злаковых
Рассматривание: Колосьев зерновых растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел»
Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков
Чтение пословиц и поговорок о хлебе
Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию»
Театр на фланелеграфе «Колобок»
Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения»
П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное»
С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет»
Воспитатели групп
Четверг
11.08
День родного края
Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники»
Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем»
Беседа о природных богатствах родного края
Чтение и разучивание стихов о родном крае
Прослушивание в аудиозаписи марийских песен, мелодий
Отгадывание загадок
Д/и:: «Ассоциации – город»., «Что где находится» (схемы, карты).
С/р игры: «Железная дорога», «Больница»
Рисование «Наша улица»
Воспитатели групп
Пятница
12.08
Развлечение
3 неделя
«Неделя здоровья и спорта»
15.08
День физкультурника
Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти»
Рассматривание книг, альбомов о спорте
Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян
Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья»
Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи»
Рисование «Спортивная эмблема группы»
П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»
Воспитатели групп
Вторник
16.08
День строителя
Конкурс песочных построек
Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий
Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт,
Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего»
Постройки из песка
П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»
С/р игра: «Строители города»
Конкурс рисунка: «Город будущего» - совместно с родителями
Воспитатели групп
Среда
17.08
День археолога
Познавательно-спортивная игра «Поиски клада»
Воспитатели групп
Четверг
18.08
День здоровья
Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра»
Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.
Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!»
Выставка детских рисунков по теме здоровья
Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»
П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…
С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…
Воспитатели групп
Пятница
19.08
Игра «Казаки-разбойники»
Воспитатели групп
4 неделя
«Природа – наш лучший друг»
22.08
Наблюдения за погодными явлениями
Рассматривание альбомов «Времена года»
Конкурс загадок о природе
Чтение художественной литературы природоведческого характера
Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
Игры с природным материалом
Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея
Д/и: «Береги природу», «Скажи название» « Назвать растение по листу»,
П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки»
Муз. руководитель
Воспитатели групп
Вторник
23.08
День цветов
Беседы о цветущих растениях
Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»
Рассматривание иллюстраций
Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей
П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»
Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»
Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)
Лепка «Барельефные изображения растений»
Экскурсия на цветник
С/р игра «Цветочный магазин»
Воспитатель
Среда
24.08
День птиц
Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее»
Отгадывание загадок о птицах
Знакомство с пословицами и поговорками о птицах
Сочинение рассказов детьми о птицах
Наблюдение за птицами
Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний»
Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин,
П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда»
С/р игра: «Зоопарк»
Воспитатели групп
Четверг
25.08
Вдоль по радуге –дуге.
Беседа о радуге-дуге.
Аппликация «Возьмемся за руки друзья…»
Д/и «Похоже похож».
Инсценировка стихотворения «Цветное молоко».
Беседа «Природа и музыка».
Наблюдения за небом.
Стихотаворение А.Венгера «Цветы радуги».
Воспитатель
Пятница
26.08
Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето»
Беседы «Чем вам запомнилось лето»
Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…)
Оформление альбома «как я провел лето» - совместно с родителями
Муз. руководитель
Воспитатели групп
