- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Игровое занятие для детей 2-3 лет: «В поисках колобка» с оздоровительными элементами
- →
Игровое занятие для детей 2-3 лет: «В поисках колобка» с оздоровительными элементами
Документ посвящен методологии внедрения здоровьесберегающих компонентов в образовательный процесс для самых маленьких. В частности, рассматривается игровое занятие с названием «В поисках колобка», предназначенное для детей 2-3 лет. Это занятие направлено на развитие у детей таких навыков, как сохранение равновесия, преодоление препятствий и общая моторика. Упражнения и игры спроектированы таким образом, чтобы они не только веселили, но и способствовали формированию уверенности у малышей.
Кроме того, целью занятия является не только физическое развитие, но и работа с эмоциями. Воспитатель стремится вызвать у детей эмоциональный отклик, пробуждая желание активно участвовать в процессах, которые проходят в группе, создавая таким образом уютную атмосферу, где каждый ребенок может проявить себя.
Воздействие на здоровье детей осуществляется через специально подобранные игровые упражнения, в которых соединяются движение и речь. Это дает детям возможность не только развивать моторные навыки, но и обогащать свой словарный запас, учась выражать свои мысли и желания в игровой форме. Занятия включают в себя динамические упражнения и ролевые игры с участием сказочных персонажей, что не только привлекает внимание детей, но и делает процесс обучения более увлекательным.
В документе также представлены материалы и оборудование, необходимые для проведения занятия, включая массажные мячики, различные дорожки, мягкие игрушки-герои и другие элементы, способствующие созданию комфортной и безопасной игровой среды. Воспитатель использует разнообразные методы, чтобы поддерживать интерес детей на протяжении всего занятия, включая музыкальные композиции и ритмические упражнения.
Таким образом, данный документ является подробным руководством для воспитателей, желающих внедрить здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс, создавая условия для полноценного развития своих маленьких воспитанников.
«Здоровьесберегающие компоненты в организации образовательного процесса»
ОД с элементами оздоровления «В поисках колобка» для детей 2-3 лет
Воспитатель: Лукина Л.В.
Программное содержание:
1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
2. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади, в перешагивании через предметы, в прыжках.
3. Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий при прыжках, при пролезании через туннель.
4. Способствовать развитию общей моторики с оздоровительной направленностью.
5. Учить выполнять игровые упражнения в сочетании речи с движением.
6. Побуждать детей к участию в играх.
7. Закрепить понятие о здоровом образе жизни через оздоровительные режимные моменты.
Материалы и оборудование к занятию:
Различные дорожки: прямая, из кирпичиков, из обручей, извилистая с мягкими элементами. Массажные мячики по количеству детей. Емкость с твердыми шариками (сухой бассейн). Голубые салфетки и рисунок солнышка.
Герои сказок, яркие мягкие игрушки: «Зайчик», «Лиса», «Мишка»,
Ход занятия:
Игра: «Расскажи стихи руками»
Жили-были дед и баба
На поляне у реки
И любили очень, очень
на сметане пироги.
Бабка тесто замесила,
колобок она слепила.
Ну а бабушкина внучка
колобок катала в ручках.
Не хотел он с ней играть,
захотел он убежать.
Воспитатель:
Отправляемся гулять, будем колобок искать.
- Тише, тише не шумите
Нашу сказку не спугните (палец поднести к губам тс-с-с)
Раз – два - покружись
В сказке нашей окажись (дети кружатся)
(Звучит музыкальная композиция «Звуки леса»).
Чтоб дойти до лесной полянки надо пройти по ребристой дорожке.
Динамические упражнения.
Ходьба по различным дорожкам
По дорожке мы пойдем.
Ну-ка веселее, вот как мы умеем.
(Ходьба друг за другом по массажной)
Станем ноги поднимать, чтоб пеньки не задевать
(Перешагивание через кубики различной высоты)
Видишь, лужи впереди, смело ты по ним скачи.
(Прыжки произвольно)
Постарайся так пройти, чтоб с дорожки не сойти.
Путь не ровный: рвы, овраги, нам преодолеть их надо.
(Ходьба по извилистой дорожке, по мягким грибкам, кочкам)
Воспитатель:
На полянку мы пришли,
Колобка мы не нашли.
Сидит зайчик на полянке
Грустный очень, плачет зайка.
Ребята, давайте, поздороваемся с зайчиком.
Дети - Здравствуй, зайка!
Заяц. Здравствуйте, ребята! Куда идете?
Воспитатель. Ищем колобка. Пропусти нас зайка.
Заяц. Хорошо. Только сначала я хочу, чтобы вы со мной поиграли. Если справитесь с заданием, пропущу.
Мы его развеселим,
Поиграем сейчас с ним.
Лого ритмическое упражнение Е. Железнова «Зайка»
Музыкальная игра «Зайка» Железнова
Зайка. Спасибо вам ребятки, порадовали вы меня, все умеете. Идите дальше.
Воспитатель. Давайте скажем зайчику до свидания.
Дети. До свидания, зайка (воспитатель и дети идут дальше)
Воспитатель. Смотрите, ребята, кто это к нам навстречу бежит?
Дети. Волк
Воспитатель. Давайте поздороваемся с волком.
Дети. - Здравствуй, волчище-дружище!
Волк. Здравствуйте! Куда идете?
Дети. Колобка ищем, он в лес укатился.
Воспитатель. Пропусти нас, пожалуйста. Не задерживай.
Волк. Пропущу, только вы сначала помогите мне. Что-то солнышко долго не показывается из-за тучи. Подуйте на тучки, создайте сильный ветерок и выпустите солнышко. Наберите много воздуха, сделайте губы трубочкой и сильно подуйте.
Вы меня не бойтесь дети
я добрее всех на свете,
лучше вы не убегайте,
дружно мне все помогайте.
Дыхательное упражнение “Солнышко и тучки”
На столе приклеить солнце. Закрытье его тучами из ваты. Дети разгоняют, раздувают тучи.
Здесь солнышко гуляло,
с Колобком оно играло.
Мы за солнышком пойдем,
Колобка мы найдем.
Воспитатель. Ребята, давайте попрощаемся с волком и пойдем дальше.
Дети. До свидания, волк (воспитатель и дети идут дальше)
Воспитатель. Ребята послушайте, кто-то рычит (рев медведя). Как вы думаете кто это?
Дети. Медведь.
Воспитатель. Давайте поздороваемся с мишкой.
Дети.- Здравствуй, Мишенька!
Медведь. Здравствуйте. Куда идете?
Дети: Ищем колобка. Ты его не видел?
Медведь. Посмотрите у меня в берлоге, может быть он там спрятался.
Пролезание через туннель.
Дети: Колобка мы не нашли. Что же дальше мы пошли.
Воспитатель. Смотрите, ребята, лисичка бежит.
Воспитатель. - Здравствуй Лисонька!
Лиса. Здравствуйте. Куда идете?
Дети. Колобка ищем.
Воспитатель. Пропусти нас Лисонька.
Лиса. Не пущу. Как же я без Колобка останусь?
Игра: «Ловкие ручки»
Смело ручки опускай, дружно мячики катай.
(дети находят игрушку «Колобок»)
Воспитатель:
Ах, какой румяный, пригожий и на солнышко похожий.
Вышел ровный, вышел гладкий, не соленый и не сладкий.
Как это тебе удается?
Колобок:
Рано утром просыпаюсь и зарядкой занимаюсь, всегда правильно питаюсь.
Воспитатель:
Мы здоровье сохраняем и себе мы помогаем.
Игра: «Сильные ладошки»
(Массаж кистей рук мячиками-ёжиками)
Колобочек золотой, колобочек наливной.
Очень ровный, очень гладкий.
Не соленый и не сладкий.
Колобок рукой катаю(правой ладонью катаем мячик по левой)
Взад, вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку будто я сметаю крошку .(гладим мячиком ладонь)
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка(сжимаем и разжимаем мячик)
Колобок я разожму и другой рукой начну
Колобок наш отдохнёт и опять игра начнёт(повторяем то же самое другой рукой)
Воспитатель:
Ох, и хитрая лиса, съест она ведь колобка.
Шутки не шути ты с ней, а беги домой скорей.
(Дети бегут под музыку за колобком)
По дорожке, по тропинке, между сосен и берез.
Очень весело, игриво покатился колобок.
Воспитатель. Ребята посмотрите, а вот и домик дедушки и бабушки.
Колобок. Спасибо вам ребята что проводили (садится на окошко).
Воспитатель. Колобок не убегай больше от дедушки и бабушки.
Воспитатель. Проводили мы ребятки колобка до дома, и нам пора возвращаться в группу.
1,2,3 – повернись, снова в группе окажись.
4. Рефлексия
Пальчиковая гимнастика «Колобок»
Я, колобок, колобок, (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (дуют на ладони)
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел, (имитация ходьбы большим и средним пальцами)
С детками поиграл и устал. (хлопки в ладоши)
- Давайте попрощаемся с колобком, ему надо отдыхать.
- Какое слово мы говорим, когда прощаемся?
- Правильно, «до свидания!».
Воспитатель. - Ребята, кого мы сегодня искали? (колобок)
- Куда колобок хотел вернуться? (к бабушке и дедушке)
- Вам понравилось наше путешествие? (да)
- Кого мы встретили в лесу? (зайку волка медведя лису)
- Молодцы! Со всеми заданиями лесных зверей мы справились, Колобку помогли, отличное дело сделали!
