Игры по математике для детей 4-5 лет
В мире, где математика становится увлекательной и доступной, игры по математике для детей от 4 до 5 лет открывают новые горизонты для изучения. Эти занятия не только развлекают, но и обучают малышей базовым понятиям, таким как «один» и «много», а также помогают осваивать навыки группировки предметов по размеру. Разнообразные игры, такие как "Соберем овощи в корзинки" и "Разложим овощи на грядках", направлены на разностороннее развитие детей, что делает их важными не только для получения знаний, но и для формирования социальных навыков.
Каждая игра включает в себя набор простых задач, которые позволяют детям учиться на практике. Например, в игре "Соберем овощи в корзинки" дети учатся различать большие и маленькие овощи, что не только развивает их внимание, но и улучшает навыки логического мышления. А с помощью карточек и настольных игр, таких как "Кто больше/меньше? Назови" или "Разложи по порядку", дети получают возможность активно участвовать в процессе обучения, налаживая коммуникацию и сотрудничество между собой.
Игра – это главный способ, которым дети познают мир вокруг себя. Занятия по математике, адаптированные для самых маленьких, позволяют создать увлекательную и расслабляющую атмосферу, где малышам будет интересно учиться. Овощи становятся не простыми продуктами, а яркими персонажами увлекательной истории, где каждое действие связано с новым знакомством и положительными эмоциями. Поэтому важно включать такие игровые методики в образовательный процесс, чтобы сделать его эффективным и радостным.
Игры по Математике 4-5 лет
Тема: Один. Много. Группировка предметов по размеру.
1.Игра "Соберем овощи в корзинки"
Цель: Учить сравнивать предметы по величине (на глаз).
Задачи: Закреплять умение находить и составлять группу из однородных предметов и выделять из нее один по величине и производить над ними действие. Уточнить знания о понятиях «один», «много». Учить детей ориентироваться на полосках разного цвета.
Материалы: Овощи большого и маленького размера, 2 корзинки, полоски картона зеленого и желтого цвета на каждого ребенка, кружки красного цвета по 5 штук больших и маленьких на каждого ребенка.
Демонстрационный материал: полоски 2-х цветов и красные круги 2-х размеров.
ход
- Посмотрите, что лежит на столе? Назовите одним словом. Овощи. - Одинаковые ли овощи? Большие и маленькие. - Соберем урожай. В большую корзинку соберем большие овощи, а в маленькую - … маленькие. - Саша, возьми овощ. Как называется этот овощ? Какого он размера? В какую корзинку ты его положишь? Какие по размеру овощи лежат в большой корзинке? В маленькой корзинке?
2.Игра "Разложим овощи на грядках."
У каждого ребенка по 2 полоски – грядки. Положим полоски – грядки перед собой. Сначала возьмем зеленую полосоку и положим ее горизонтально. Вот так. Показать. Теперь возьмем желтую полосочку и положим ее под зеленой. Вот так. Показать.
1) На зеленую полосочку – грядку мы положим один большой помидор. Левой рукой придержите полосочку за уголочек, вот так, а правой возьмите большой помидор. Положите его на «грядку» слева, рядом с пальчиками.
На желтую полосочку мы положим много маленьких помидорчиков. Держим желтую полосочку левой рукой. Возьмите один маленький помидор и положите его слева, рядом с пальчиками. Теперь еще возьмите один и пложите его рядом. Положите много маленьких помидорчиков, выкладывая их слева направо.
Левой рукой крепко держим полосочку и не отпускаем, а правой выкладываем. - Сколько помидорчиков на зеленой грядке? Один. - Сколько маленьких помидорчиков на желтой грядке? Много.
Соберем в тарелочку все овощи.
2) На другом огогоде помидорчики росли по другому. Положите на верхнюю, зеленую полосочку много больших помидорчиков, а на нижнюю, желтую один маленький.
Игры по теме занятия:
1. «Кто больше/меньше? Назови» (игра в мяч):
Воспитатель бросает мяч, ребенок называет, кто больше/меньше и возвращает мяч обратно. - Кто больше слон или бабочка? (собака или мышь, карандаш или книга? И т.д.)
2. «Кто больше/меньше? Закрой карточкой» (настольная игра):
У ребенка карточка с изображением различных предметов. - Какой предмет больше? Закрой его красным квадратиком.
Карточки можно закрывать квадратиками, вырезанными из цветных прозрачных папок-уголков, так как после закрытия картинок, они просвечивают через такую пластинку и можно увидеть правильно ли выполнено задание.
3. «Разложи по порядку» (настольная игра):
У детей карточка с пустыми окошками и 5 изображений одного предмета разной величины. (Смотри здесь)
- Разложи карточки по возрастанию (или убыванию). Помогите вопросами: - Какая самая большая/маленькая? Положи ее в первое окошко слева. Вот так. Показать. - Какая из оставшихся картинок самая большая/маленькая? Положим ее рядом с первой. И т.д.
