Конспект занятия «Помощники Фиксиков» для старшей группы
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы детей в детском саду, цель которого – развитие элементарных математических представлений через увлекательные задания с персонажами мультипликационного фильма «Фиксики». Занятие направлено на формирование у детей умения различать геометрические фигуры, закрепление навыков счёта и использования знаков сравнения.
Занятие начинается с заинтересования детей: они сталкиваются с проблемой сломанной техники и помогают фиксикам решить её, выполняя различные задания. Это создает положительный эмоциональный фон и помогает детям активизировать свои знания и умения. Кроме того, в процессе занятия осуществляется формирование как познавательных, так и моторных навыков.
Педагог использует разнообразные методические материалы, такие как карточки-задания, блоки Дьенеша и другие пособия, что делает обучение более наглядным и интерактивным. Занятие включает в себя различные виды деятельности, от игры до практических заданий, что позволяет детям учиться через практику и взаимодействие.
Обучение проходит через несколько этапов, каждый из которых охватывает определенные задач, что способствует комплексному развитию. Кроме математических умений, цель занятия заключается в воспитании заинтересованности детей к математике и развитию их художественно-эстетических навыков. В итоге, занятие становится не только образовательным, но и развлечением, что идеально подходит для возрастной категории старшей группы.
Российская Федерация Иркутская область
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 40»
муниципального образования города Братска
Конспект занятия
по познавательномуразвитию
«помощники фиксиков»
старшая группа
Подготовила: Шаманская С. А.
Воспитатели МБДОУ «ДСОВ №40»
Братск, 2017 г.
Цель:Создать условия для формирования элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей воспитанников в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.
Задачи:
Образовательные: Обобщать знания: о геометрических фигурах — треугольнике, круге, прямоугольнике, квадрате; в умение различать фигуры по форме, цвету, размеру, толщине; закрепить порядковый счет, знаки сравнения.
Развивающие:Развивать познавательный интерес, внимание, память, практически- действенное мышление, сообразительность, умение производить логические операции.
Воспитывающие:Воспитывать устойчивый интерес к математике, двигательной активности и художественно - эстетическому труду.
Материал (Оборудование):
Раздаточный материал: печатные карточки-задания с заданием.
учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьенеша», мольберт, изображение мультипликационных персонажей Фиксиков, рюкзак, печатные карточки со схемами, обручи.
Предварительная работа: просмотр мультика «Фиксики», работа с блоками Дьенеша.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Вводная часть:
1 слайд. На экране картинка сломанной техники, собака Кусачка, которая сломала всю технику. Рядом лежат 4 болтика (Пафус, Мамус, Нолик, Симка)
- Рябята, что делать? (ответы детей) Поможем расколдовать фиксиков?
Основная часть:
Для этого нам нужно выполнить задания.
1 задание «Разложи по порядку»
- Ребята, вам необходимо разложить числа по порядку от 1 до 15.
2 задание «Зашифрованная фигура»
В каждом обруче лежит зашифрованная фигура.
- Для выполнения этого задания, вам нужно разделится по парам. В обруче лежит карточка, с зашифрованной фигурой. Вам нужно отгадать, что это за фигура.
2 слайд. Из первого болтика превращается папус, и говорит:
- Ребята, спасибо вам, что меня выручили. Не останавливайтесь на достигнутом, нужно расколдовать остальных.
3 задание «Засели жильцов в домики»(работа за столами по парам)
- Для выполнения следующего задания вам необходимо сесть за столы. Для каждой фигуры в доме имеется своя квартира. Вам необходимо правильно расселить блоки в доме. Дети выполняют задание.
Физминутка для глаз «Где же Фиксики?»
Надо глазкам отдых дать, будем быстро мы моргать. (Быстро моргать)
Раз, два, три, четыре, пять, будем Фиксиков искать.
Глазки пускай в потолок поглядят. (Посмотреть вверх)
Головки опустим – на стол поглядим. (Вниз)
И снова наверх – где там Фиксик бежит? (Вверх)
И по кругу поглядим.
Мы глаза закроем ладошками.
Снова глазки мы откроем, на работу их настроим.
3 слайд. Из второго болтика появляется мамус, и говорит
- Спасибо ребята, теперь расколдуйте моих детей.
4 задание «Больше –меньше- равно» (4 слайд)
- на картинках нужно поставить знаки больше, меньше, равно.
5 слайд. Превращается Симка.
- Ребята, спешите расколдовать Нолика, скоро придут родители Дим Димыча, нам нужно скорее наладить электроприборы.
5 задание «Математический диктант»
- Воспитатель диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
6 слайд. Появляется Нолик. Ура!!! Ребята, спасибо вам за помощь.
Заключительная часть:
7 слайд. Все герои стоят вместе.
- Теперь мы успеем к приходу родителей починить всю технику. Спасибо ребята!!!
- Если вам понравилось расколдовывать фиксикам, то положите веселый смайлик в помогатор. А если не понравилось, то грустный смайлик.
А фиксики дарят вам расскрасски которые вы найдете в своих кабинках.
