Программа дополнительного образования «Юные волшебники»
Детское творчество – это невероятный мир, в который стремится войти каждый ребенок. Программа «Юные волшебники» нацелена на развитие творческих способностей у детей возрастом от 7 до 15 лет, предоставляя возможность заниматься декоративно-прикладным творчеством. Каждый урок – это захватывающее путешествие, где дети трудятся с различными материалами, обучаясь новейшим техникам и методам.
Занятия позволяют детям не только развивать свои художественные навыки, но и формируют уверенность в своих силах. В рамках программы дети научатся работать с тканями, бумагой и даже бросовыми материалами, создавая удивительные работы своими руками. Эти умения будут не только полезны в школе, но и окажут влияние на их личностное развитие.
Специально разработанные занятия способствуют развитию памяти, координации и способности к сосредоточенности. Под руководством опытных педагогов, таких как Елена Андреевна Бондаренко, дети смогут не только реализовать свои идеи, но и обменяться опытом с друг с другом, что укрепит их взаимоотношения и научит работать в команде.
Программа «Юные волшебники» также включает в себя множество развивающих задач – от творческого воображения до формирования логического мышления. Творческие занятия, адаптированные для детей с особыми потребностями, направлены на их полное включение в общий процесс обучения и развитие.
Кроме этого, программа не только обучает практическим навыкам, но и воспитывает в детях важные качества личности: аккуратность, терпение, трудолюбие и доброжелательность. Создание своими руками дарит детям ощущение счастья и удовлетворенности, что крайне важно для формирования их эмоционального фона.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Утверждаю
______________С.А. Лукичева
Директор МОУ ДОД
Дома детского творчества
«_____»_______________2013г.
Программа дополнительного
образования учащихся
декоративно –прикладного творчества
«Юные волшебники»
Возраст учащихся: 7-15 лет
Срок реализации программы: 21 час
Бондаренко Елена Андреевна
Педагог дополнительного образования
г. Буденновск, 2017 год
«Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский.
Пояснительная записка.
Детское творчество – это чудесная и загадочная страна. Помогая ребенку войти в нее и научится чувствовать себя там , как дома мы делаем жизнь ребенка интереснее и насыщеннее.
Делая что-то своими руками, дети развивают внимание и память, приучаются к аккуратности, настойчивости и терпению. Все это поможет ребенку в школе, особенно при овладении письмом, да и в дальнейшем его жизни эти качества будут нелишними.
Занятия творчеством помогают развивать художественный вкус и логику, способствуют формированию пространственного воображения. Кроме того, у детей, страдающих церебральными нарушениями и дефектами речи (дизартрия, заикание).
Творческие занятия не только развивают фантазию. Но и дают ребенку множество практических навыков.
И еще одно очень важное дополнение: умение что-нибудь сделать самому позволяет ребенку чувствовать себя увереннее, избавляет от ощущения беспомощности в окружающем его мире взрослых. А ведь вера в себя, уверенность в своих силах- необходимое условие для того, чтобы ребенок был по-настоящему счастлив.
Целью программы является создание условий для творческого развития детей.
Обучающие задачи программы:
1.Научить приёмам работы с материалами: тканями, поролоном, фурнитурой, бросовым материалом, картоном, цветной бумагой, работать красками.
2.Научить детей планировать и организовывать свой труд.
3.формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Развивающие задачи:
Развитие воображения, пространственных представлений.
Развитие памяти, фантазии, изобретательности.
Развитие творческой способности: самостоятельно моделировать.
Развивать мыслительную деятельность: умение анализировать свою работу.
Воспитывающие задачи:
1 .Воспитать следующие качества личности ребёнка:
умение доводить начатое до конца,
аккуратность,
трудолюбие,
самостоятельность,
доброжелательность,
ответственность,
старание, терпение,
взаимопонимание.
Привить эстетический вкус
Выработать чувство коллективизма.
Побуждать интерес к здоровому образу жизни.
Образовательная программа «Юные волшебники» связана со школьными дисциплинами: изобразительное искусство, черчение, русский язык, трудовое обучение, способствует расширению кругозора обучающихся и предоставляет детям возможность заняться заинтересовавшим их видом рукоделия. Знания и навыки, приобретаемые детьми и подростками, занимающимся по данной программе, способствует развитию их творческой активности.
Календарно-тематическое планирование
Кол-во
часов
Форма проведения
Раздел I.
1
Введение в программу. Знакомство с группой.
Техника безопасности.
Коллаж моя мечта.
2
2
Интересные факты о бумаге. Открытка «платье».
1
3
Котик оригами.
Интересные факты о котах.
1
4
Рисуем капелькой - осенний лес.
1
5
Рисуем капелькой – прическа мамы.
1
6
Цвет теплый ,холодный раскраска.
1
7
Рисуем как Ван Гог одним цветом
1
8
Цветы на шпажках из бумаги: нарцисс.
Легенда про нарцисс.
1
9
Цветы на шпажках из бумаги: мак.
Легенда про мак.
1
10
Цветы на шпажках из бумаги: ромашка.
Легенда про ромашку.
1
Раздел II.
11
Браслетики из ленточек.
1
12
История об иголочке.
Игольница «жучок».
2
13
Легенда про домовых.
Кухонный домовой. (мешочек)
1
14
Изонить.
Заполнение угла.
Вышивка цветок.
2
15
Изонить.
Заполнение окружности.
Вышивка котик.
2
16
Брошка – цветок.
История булавки.
1
17
Заключительное занятие .
1
21
Итог
Содержание программы.
Раздел I. Введение
В первом разделе мы работаем с бумагой. Изучаем правила безопасности с ножницами. Узнаем такие техники как коллаж, оригами, аппликация. Учимся создавать объемные цветы из бумаги и делать не обычные открытки. Узнаем о цветоведение ,рисуем на бумаге не стандартными методами.
Раздел II.
Во втором разделе мы учимся шить. Узнаем правила безопасности работы с иголочкой и ножницами. Учимся плести браслеты и вышивать. Узнаем историю иглы и булавки. Учимся работать с фурнитурой и тканью.
Ожидаемые результаты:
К концу обучения обучающиеся должны знать:
Основные правила работы с инструментами и материалами;
Уметь выполнять не сложные коллажи, самостоятельно изготавливать открытки и не большие сувениры из ткани, плести браслеты.
Список литературы
«365 веселых урока труда» Марина Левина АЙРИС ПРЕСС РОЛЬФ МОСКВА 1999г.
«Лучшие поделки» Армин Тойбнер, Нелли Болгерт, Ральф Крумбахер.-Ярославль: Академия развития,2012г.
«Поделки из бумаги» Жанна Шквыря: ИЗДАТЕЛЬСТВО клуб семейного досуга, Харьков, Белгород 2011г.
«Делаем открытки» : ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА»
«Уроки занимательного труда»: Л.П. Васильева-Гангнус, Москва «Педагогика»1979г.
«оригами для всей семьи»: Т.Б. Сержантова, Москва, АЙРИС-ПРЕСС 2008г.
«Поделки из разных материалов»: Выганов В.В., Галанова Т.В., Гончар Р.Н., Кобякова Н.К., Ляукина М.В., Москва «АСТ-ПРЕСС»2008г.
«Энциклопедический словарь юного художника»: Москва, «Педагогика» 1983г.