Конспект занятия «Большая и малая Родина»
В данном конспекте занятие посвящено нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы в детском саду. Основной темой занятия является «Большая и малая Родина», что включает в себя развитие у детей чувства любви и гордости за свою страну, её символы и исторические ценности. Занятие помогает знакомить детей с понятием родины, как малой – дома, районе, городе, так и большой – своей стране.
Цель данного занятия заключается в формировании у детей уважительного отношения к государственным символам, а также осознания важности патриотизма. Важная задача воспитателя заключается в том, чтобы развивать у детей память и внимание, знакомить их с флагами и гербами, а также расширять словарный запас с использованием слов, связанных с темой Родины. В процессе занятий детям предстоит отвечать на вопросы, участвовать в беседах и играть, что делает обучение более увлекательным и понятным.
Методы, применяемые в данном занятии, охватывают как игровые, так и словесные подходы. Занятие включает в себя чтение стихотворений, прослушивание гимна страны и беседы о значении символов. Также важно ознакомиться с культурным наследием своей родины через просматривание иллюстраций, фотографий и слайдов. Дети смогут активно участвовать в обсуждениях и также будут задействованы в творческих заданиях, таких как раскрашивание гербов и флагов, что способствует не только взрослости, но и развитию художественных навыков.
Каждое занятие должно завершаться подведением итогов, в котором дети делятся своими впечатлениями и осознанием важности любви к своей родине. Воспитатель является проводником этой ценности, побуждая детей к размышлению о том, что такое Родина и почему её нужно беречь. Это направление работы в детском саду имеет огромное значение для формирования патриотического мировоззрения у подрастающего поколения.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«СТАХАНОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 8 «БЕРЕЗКА»
"Большая и малая Родина"
Конспект занятия
для старшей группы
по нравственно - патриотическому
воспитанию
Кравченко Е.А.
Конспект занятия для старшей группы по нравственно - патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента "Большая и малая Родина"
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
- Продолжить формировать у детей представление о родном крае;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- знакомить детей с понятием о Родине малой и большой;
- воспитывать у детей любовь к Родине;
- формировать гражданско-патриотические чувства.
- Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения.
- Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, город, Родина) и имен прилагательных (родная, родной, большая, малая).
- Развивать внимание и память – узнавать на картинках флаги и гербы.
- Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры;
- Развивать память, сообразительность, находчивость.
Словарная работа: родная, родная сторона, большая Родина, малая Родина, город Cтаханов.
Интеграция образовательных областей:
«Познание, «Коммуникация», «Социализация»
Материалы:
- изображение, гербов и флагов;
- наглядно-дидактические пособия;
- фотографии с видами городов, страны;
- слайды с достопримечательностями;
-альбом о городе Стаханове,
-аудио запись
Предварительная работа:
- Беседы о ЛНР символике;
- чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;
- чтение художественных произведений писателей Стаханова
- рассматривание фотографий городов;
- рассматривание иллюстраций и выполнение работ по раскрашиванию Флага и герба Стаханова
Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные, вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, самооценка.
Ход занятия.
Звучит песня «Стаханов»
Воспитатель: Здравствуйте мои дорогие ребята! Вам понравилась песня, которую вы послушали? А о чем в ней пелось?
Воспитатель: А что такое Родина? (ответы детей)
Воспитатель: Сегодня, поговорим о нашем родном крае, в котором мы живём.
Воспитатель ( предлагает послушать стихотворение)
- «Родная сторона» – это то место, где нам все дорого, близко, где мы родились, где все для нас родное. Такое место по-другому называется Родина! Наша Родина - Луганщина
- Ребята, как называется столица нашей Родины? (Луганск)
– Как все государства в мире, наше государство тоже имеют свои государственные символы. Какие? (Герб, флаг, гимн.)
Ребята, эти цвета выбраны неслучайно. Что обозначает каждый цвет флага. (рассказ воспитателя)
- А что же такое гимн? (Гимн - это самая главная песня страны. Гимнслушают стоя.)
– Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн.
Воспитатель: А какая музыка у гимна? (Музыка была торжественная, величавая, гордая.)
- У нашей страны о, есть здесь реки и озера, тереконы и леса. У нас много городов. Всё это наша с вами Большая Родина!
Пословицы Дети.
-Родной край – сердцу рай.
-Нет в мире краше Родины нашей.
-Человек без Родины, что соловей без песни.
-На чужой стороне Родина милее вдвойне.
-Родину-мать учись защищать.
-Если дружба велика, будет Родина крепка.
-Жить – Родине служить
-Береги Родину, как зеницу ока.
-Родная земля и в горсти мила.
- А еще в народе говорят: «Где родился, там и пригодился». Как вы думаете, что это значит? (ответы детей)
-Есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом – это наш город, это наш родной край, это наша Малая Родина.
- У каждого из нас есть малая Родина. Как называется город, в котором мы живём? (Стаханов).
Есть у нас поэты в Стаханове, художники, писатели, которые посвятили Малой Родине свои стихи, картины.
Вот и я хочу сегодня поговорить с вами о родном крае, о нашей Родине . Наш город очень большой и красивый. У неё есть тоже свой государственный флаг и герб (показ флага и герба)
- А ещё у неё есть свой гимн.
- Дети, давайте с вами встанем и послушаем гимн (звучит гимн). Садитесь ребята.
- Вы наверно уже чуть-чуть устали? Давайте с вами немного отдохнём. Выходите все ко мне.
Физминутка
«Территория нашей республики очень большая (руки в стороны). В лесах растут высокие деревья (руки вверх). В чаще леса живут ( серые зайцы (прыжки, рыжие лисицы (изображают лисиц). На полях порхают разноцветные бабочки (взмахи руками, прыгают зелёные кузнечики (прыжки) ».
Воспитатель:
-Молодцы ребята, садитесь на свои места. Давайте с вами продолжим нашу беседу.
- Ребята, кто сможет сказать, как называется наш город?
- Город Стаханов, очень небольшой, но красивый город. Много связано с названием этого города. Он раньше назывался Шубинкой, Кадиевкой .
Воспитатель: В нашем городе раньше было много шахт, Вагонзавод, Ферросплавный завод.
Воспитатель: - В городе, проживают люди разных национальностей: украинцы русские, грузины, евреи и многие другие. Все они живут в мире и согласии. Вместе трудятся, отдыхают, строят дома, приумножают богатства родного края и заботятся о нём.
Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно И только совсем недавно назвали в честь героя труда – шахтера Алексея Стаханова .Нигде в мире нет города названного в честь рабочего шахтера. 
поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озёрах будет много рыбы. Всё это – наше с вами богатство. Любить свою Родину, природу – это, значит, и беречь её, и заботиться о ней, и дружить с нею!
Воспитатель: Ребята, а вы любите свою Родину?
Дети: Да.
- Давайте посмотрим, какие памятные места есть в нашем городе?
Просмотр слайдов с видами города.
Итог занятия:
- Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?
( ответы детей)
- Почему вы любите свою малую родину (Ответы детей.)
- Почему в народе говорится: «На чужой сторонушке рад своей воронушке»?
(Ответы детей.)
- Что нужно делать, чтобы наша Родина с годами становилась все краше?
(Ответы детей.)
- Дорогие ребята! Любите свою родину - большую и малую.
(Ответы детей.)
Старайтесь больше узнать о ее людях и истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции.
