- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по развитию речи в детском саду: заучивание стихотворения «Дуб»
- →
Занятие по развитию речи в детском саду: заучивание стихотворения «Дуб»
В данном материале рассматривается занятие по развитию речи для старшей группы детского сада, в ходе которого дети знакомятся с стихотворением «Дуб» известной поэтессы Ирины Токмаковой. Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям не только заучить стихотворение, но и понять его содержание, развивая при этом творческое мышление и умение выражать свои мысли.
Занятие начинается с демонстрации детям различных иллюстраций, отражающих осеннюю природу. Это позволяет детям наглядно увидеть, как меняется мир вокруг нас в зависимости от времени года. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей рассматривать картины и обсуждать, что они видят, и к чему относится описание в стихотворении. Это становится хорошей основой для восприятия поэтического текста.
Далее слушается само стихотворение. Воспитатель читает его с выражением, после чего дети отвечают на вопросы о содержании и значении слов, таких как «выносливый» и «закаленный». Это создает уникальную возможность для детей осознать, как характеристики дуба переносятся на их собственную жизнь и как важно быть стойким в различных ситуациях.
На следующем этапе занятия, используя картинку со стихотворением, воспитатель предлагает детям решить дидактическую задачу «Что лишнее». Это упражнение помогает развивать внимательность и логическое мышление, заставляет анализировать каждую картинку и делать выводы. Завершающим этапом занятия становится творческое задание – рисование листьев дуба, которое позволяет детям проявить свои художественные способности и закрепить полученные знания.
Домашним заданием для детей станет поиск различных листьев, которые они должны принести с собой в группу. Это задание поддерживает интерес к теме и дает возможность детям продолжать открывать мир природы даже вне стен детского сада. Занятие способствует всестороннему развитию детей, помогает им научиться выражать свои мысли, понимать поэзию и, что самое главное, любить природу.
Составитель:
Лалетина Ксения Васильевна.
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА.
ТЕМА:
Заучивание стихотворения «ДУБ» И. Токмаковой.
Дидактическое упражнение « ЧТО ЛИШНЕЕ».
Цель:
Помочь детям понять содержание стихотворения.
Запомнить его.
Выразительно читать.
Развивать умение объяснять свою точку зрения и доказывать ее.
Ход занятия.
Показ детям 3-4 крупных иллюстраций изображения природы ранней и поздней осени.
--- Рассмотрите картины. До чего же разная осень изображена на картинах. Расскажите о ней.
--- А теперь подумайте, к какой из этих картин относится описание?
( ОДЕЛА ОСЕНЬ МОГУЧЕГО БОГАТЫРЯ В МЕДНУЮ КОВАНУЮ БРОНЮ.)
--- Что это за богатырь?
---Как он одет?
ВОТ И ЛИСТЬЯ ЭТОГО БОГАТЫРЯ.
( Натуральные или картинки).
--- А вот медные новенькие монетки.
---Сравните цвет монет и цвет листьев.
--- Похожи?
( Значит справедливо замечено, что дубы осенью – в медной броне.)
Поэтесса Ирина Токмакова написала стихотворение « ДУБ»
--- Послушайте его.
(читает воспитатель).
--- Как называется стихотворение, которое вы услышали?
---Кто его написал?
--- Дуб дождя и ветра вовсе не боится?
--- Кто сказал, что дубу страшно простудиться?
--- Что означают слова: ВЫНОСЛИВЫЙ и ЗАКАЛЕННЫЙ?
--- Какие слова подтверждают, что дуб ВЫНОСЛИВЫЙ и ЗАКАЛЕННЫЙ?
(«Ведь до поздней осени дуб стоит зеленый»)
Повторное чтение стихотворения.
--- Затем читает ребенок.
Воспитатель показывает детям картинки с изображением деревьев: ДУБ, БЕРЕЗА, ЕЛЬ, СОСНА.
--- Что это?
--- Какие еще деревья вы знаете?
--- Показ картинки «РОМАШКА».
--- А что лишнее в этих картинках?
--- Почему?
( Все деревья, а ромашка-цветок).
Убрать все картинки, кроме ромашки.
---Добавляются картинки колокольчика, гвоздики, георгина, розы и шмеля.
---А что лишнее в этой группе?
--- Почему?
Нарисовать листок дуба.
--- или ( Можно сделать пластилиновую аппликацию листка дуба или другого любого дерева.
( Контур листка можно дать уже вырезанным).
Итог занятия:
---Что на занятии вы учились определять?
---А какое стихотворение выучили?
Домашнее задание.
---найти разные листья от деревьев, с помощью родителей засушить. Принести в группу.
