Конспект занятия: В гости к Мишке
Конспект занятия «В гости к Мишке» создан для обучения детей о диких животных и транспортных средствах. В рамках занятия акцентируется внимание на эффективном усвоении названий животных, их звуках и обитаниях. Воспитатель использует различные подходы, чтобы заинтересовать детей, включая вопросы, игры и беседы. Ключевая задача – погрузить детей в мир живой природы и помочь им лучше понять, как животные взаимодействуют с окружающей их средой.
Дети, принимая участие в занятии, познакомятся с разнообразными видами транспорта. С помощью игрушек, таких как трактор, корабль и автобус, они смогут визуализировать и практиковать свои знания о том, где и как могут передвигаться различные животные. Воспитатель задает детям вопросы о том, какой транспорт будет уместен для каждого зверя, что способствует развитию их критического мышления и самостоятельности.
Кроме того, занятие включает в себя сенсорные исследования. Дети сравнивают размеры и цвета игрушечных транспортных средств, что добавить элемент практического обучения. Благодаря таким интерактивным методам, информация усваивается легче и запоминается надолго. Занятие завершается дружеской встречей у Мишутки, где дети могут поговорить о своих ощущениях и впечатлениях от путешествия.
Конспект занятия по окружающему миру» В гости к Мишке»
Цель: закрепить знания детей о диких животных.
Задачи: закрепить названия животных, места их обитания, звукоподражания животных.
расширить и уточнить знания детей о различных видах транспорта и их характерных отличиях.
Учить выделять особенности предмета на основе способов сенсорного обследования (размер цвет)
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, музыка.
Материал: игрушки ( трактор, корабль, автобус, медведь, лиса, волк, белка)
Заготовки на фланелеграфе: корпуса двух автобусов 2 цветов, размеров.
Ход:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мишка в гости пригласил к себе своих зверей-друзей
А что это за звери? (ответы детей)
А где медведь живёт? (ответы детей)
Дорога долгая и дальняя и пешком идти очень не нелегко, устанем быстро. Как быть?(ответы)
Давайте заглянем в наш гараж и выберем нашим зверюшкам транспорт (показываю)
На тракторе можно ехать в лес? (Ответы детей.)
Он нужен для работы в поле, для перевозки грузов.
А это что? Корабль. В лес можем ехать? Почему?(ответы детей)
А что у нас ещё есть в гараже? (автобус)
Что у него есть? (колёса), значить он может ехать.
А как войти в автобус? (ответы)
А удобно будет сидеть в нём? Он большой и там много сидений.
А чтоб автобус поехал, нужен ещё кто? (ответы детей)
Водителем согласился быть зайка, но ему надо помочь отремонтировать автобус, вот на фланелеграфе два автобуса.
Какого они цвета? Размера?
Это какой автобус по размеру? (большой, маленький)
_ Чего у автобуса нет? (колес.)
_ Какие колёса по цвету?
-К какому автобусу подойдёт большое колесо, маленькое?
- (дети прикладывают колёса, сравнивая по размерам)
-Вот и готовы наши автобусы, можно ехать. (Дети берут зверюшек и занимают места, исполнение песни «песенка друзей».)
-Вот и приехали ,сейчас перейдём через ручеёк, по мостику и будем дома у Мишутки.
А мостик какой? (низкий, высокий.)
Встреча друзей, поздравления, приглашение к столу, угощение.
МБДОУ ДС №2 «Белочка»
НОД по развитию речи
«ЕДЕМ В ГОСТИ К МИШКЕ В ЛЕС»
Воспитатель:
Загрекова В. П.
г. Николаевск-на-Амуре
2013г.
