- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию: Рисование 'Подводная лодка'
- →
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию: Рисование 'Подводная лодка'
Этот конспект занятии по художественно-эстетическому развитию детей посвящен рисованию подводной лодки. Он направлен на формирование у детей чувства патриотизма и любви к родному городу Гаджиево, который находится на берегу моря и славится своей морской историей. Занятие включает творческое взаимодействие детей с различными материалами, такими как акварель, восковые мелки и бумаги, что развивает их художественные способности.
Сначала мы познакомим детей с их малой родиной – городом Гаджиево, который является домом для моряков-подводников. Дети узнают, насколько важна подводная лодка для защиты их городов и нашей страны. С помощью красочных иллюстраций мы создадим интересный и живой образ подводной лодки, которая охраняет покой России, давая возможность детям ощутить себя частью чего-то большого и значимого.
В ходе занятия мы позаботимся о том, чтобы дети осваивали основы композиции, пропорций и цветового восприятия. Применяемые техники будут простыми, но эффективными, что позволит каждому ребенку почувствовать себя художником-моренистом. Не менее важным моментом будет обсуждение работ детей в конце занятия, где каждый сможет получить положительную оценку и увидеть, как различные подходы к рисованию могут создать уникальные произведения искусства.
КОНСПЕКТ НОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
РИСОВАНИЕ «ПОДВОДНАЯ ЛОДКА»
Цель: развивать художественные способности у детей и любовь к своему городу.
Задачи: - обобщить и систематизировать знания детей о родном городе;
- упражнение в использовании и сочетании разных материалов;
- совершенствовать прием закрашивания;
- развитие творчества, воспитание самостоятельности.
Материал: емкость с водой, бутылка, альбомные листы, иллюстрация подводной лодки, баночки для воды, салфетки, восковые мелки, акварель, кисти.
Ход занятия
1. У каждого человека есть родная земля, то место, где он родился и живёт. Такое место называется малая родина. Большинство из вас родились в городе Гаджиево. Значит, это ваша малая родина, ваш родной город.
Гаджиево – гарнизон моряков-подводников. Город – часовой. И полярным днём, и полярной ночью стоит он на вахте, охраняя покой России. Отсюда уходят в океанские просторы атомные субмарины (подводные лодки). А на берегу ждут своих моряков их семьи и друзья. Их ждёт город.
Под водой железный кит.
Днем и ночью он не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет твой покой. (иллюстрация «Подводная лодка»)
- А вы знаете, как работает подводная лодка? (опыт с бутылкой) Если мы бросим в воду какое-нибудь стеклышко, что с ним произойдет? …А если кинуть в воду пустую закупоренную бутылку? …Правильно, она поплывет. Если же наполовину наполнить эту бутылку водой, она погрузится наполовину. Так любым кораблям, в том числе и подводной лодке , не дает утонуть воздух. У подводной лодки есть наружный и внутренний корпус, а между стенками находится пространство. Надо погрузиться в море – командир отдаст приказ: «Открыть краны!» - и вода из-за борта заполнит это пространство, вытеснив воздух. Лодка сразу станет тяжелее и уйдет на глубину. Понадобится всплыть – пространство между стенками заполняется воздухом, который у лодки всегда есть в запасе. Его сильная струя вытеснит воду за борт, лодка станет легкой и поднимется на поверхность.
- Вы догадались, что мы будет сегодня рисовать?- Мы с вами сегодня будем художниками-моренистами (это такие художники, которые рисуют морские пейзажи). Нарисуем подводную лодку, которая вышла в море охранять наш город, или которая возвращается в базу после задания.
- Из каких частей состоит подводная лодка? (форма, пропорции)(показ изображения)
- Какие цвета помогут вам отобразить красоту моря? Каким цветом нарисуете подводную лодку?
2. Работа детей (в процессе работы напоминать о правильном положении руки и кисти, обратить внимание на композицию, пропорцию, цветовую гамму)
3. Рассматривание работ. Общая положительная оценка.
- Вам нравится, что у нас получилось?
Настоящие художники-моренисты!
