Конспект занятия «Водичка, водичка…» для детей 3-6 лет
Данный конспект занятия «Водичка, водичка…» разработан для воспитателей, работающих с детьми в возрасте от 3 до 6 лет. Его основная задача — сформировать у детей привычки здорового образа жизни, особенно в аспекте гигиеничности. Воспитатель первой квалификационной категории, Попугина Е.А., подготовила этот материал, чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным.
Занятие включает в себя игровую форму, где дети активно принимают участие. В центре внимания находится имитация утреннего умывания, с элементами потешек и движений, что делает процесс не только образовательным, но и весёлым. Это важный аспект, так как в этом возрасте дети учатся через игру и повторение.
В ходе занятия воспитатель показывает различные движения, а дети с интересом их повторяют. Это не только развивает их двигательные навыки, но и помогает им усваивать информацию о том, как правильно умываться и заботиться о своей внешности. Каждое упражнение сопровождается пояснениями, что позволяет детям осознать необходимость гигиенических процедур для их здоровья и общего благополучия.
Методические рекомендации также включают использование куклы Оли, которая иллюстрирует практические аспекты умывания и гигиеничности. Воспитатель акцентирует внимание на том, как важно следить за своей чистотой и аккуратностью. Это позволяет развивать у детей чувство ответственности и заботы о себе.
Конспект занятии также предлагает воспитателям использовать потешки, что делает процесс обучения более живым и интересным для детей. Упражнения на тему умывания помогают не только закрепить физические навыки, но и развить у детей умение взаимодействовать друг с другом в процессе обучения.
Данный материал особенно актуален для социальных учреждений, стремящихся обеспечить комплексное развитие детей, готовя их к самостоятельной жизни. Обучение правильно гигиеническим навыкам в раннем возрасте — это залог их здоровья и уверенности в себе в будущем.
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Конспект занятия
«Водичка, водичка…»
Воспитатель первой квалификационной категории: Попугина Е.А.
ст. Попутная
2017г.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: несовершеннолетние 3-6 лет.
ЦЕЛЬ:
Формировать навыки здорового образа жизни.
Задачи:
Закрепление навыков в умывании.
2. Знакомство с предметами туалета и их назначением.
3. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.
Ход занятия:
В центре круга находится воспитатель. Он показывает движения, читает текст стихотворения, дети повторяют за воспитателем.
Мы проснулись рано утром (шагают на месте),
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел- зевнули,
Головой слегка тряхнули ( выполняют наклоны влево- вправо. Отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте ( бегут на месте ),
К ванне побежали вместе ( выполняют упр. «пружинка». Руки на поясе.)
Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались, ( выполняют круговые движения ладонями около лица).
Причесались аккуратно ( гладят ладонями голову от макушки к вискам ).
Приоделись все опрятно ( выполняют руками 2 раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам ).
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть! ( упр. « пружинка», хлопают в ладоши).
- Вот какие молодцы! А сейчас садитесь на стульчики.
- Раз, два, три, четыре, пять,
Вышло солнышко опять!
- Раз, два, три, четыре, пять
Вышла Оля погулять. ( Воспитатель показывает куклу. Волосы взлохмаченные, грязная).
Воспитатель: « Вот так Оля! Ты забыла умыться что ли ?»
Воспитатель: « Вышли звери в огород,
Встали дружно в хоровод.
Окружили Олю!
Не узнали что ли?!»
( Воспитатель берет в руки по очереди мягкие игрушки и говорит за них). Говорит собака Оле: « Гав, гав, гав! Ты б пошла умыться что ли!»
( Так озвучивает утку, кошку).
Воспитатель: « Лишь свинья от смеха давится: « Как мне эта Оля нравится! Она красива, как и я!»»
Воспитатель: « Ребята, а вы тоже грязные выходите гулять?»
Дети: «Нет!»
Воспитатель: « Перед тем, как выйти на улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, все ли в порядке».
Воспитатель обращается к Оле: « Посмотри на себя в зеркало. Ты, наверно, умываться не умеешь?»
Оля: «Не умею».
Воспитатель: « Ребята, научим Олю умываться? А что нужно, чтобы научить Олю умываться?»
Дети: «Вода, мыло, полотенце».
Выносим кувшин с водой. Тазик, мыло, полотенце.
Воспитатель: « Давайте представим, что перед вами настоящая раковина с умывальником. Но что надо сделать перед тем, как открыть кран с водой?» Дети: «Надо закатать рукава, чтобы не намочить платье, рубашку».
Воспитатель: « Правильно! Дима, покажи Оле, как нужно закатывать рукава. А ты, Оля, смотри внимательно».
Чтение потешки:
«Руки с мылом надо мыть,
Рукава нельзя мочить.
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит».
Воспитатель: « Рукава закатали, теперь покажем Оле, как надо мыть руки. Одна ладошка моет другую. Паша, покажи, пожалуйста, Оле как ты моешь руки. Молодцы!»
Чтение потешки:
«Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы щечки краснели,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок».
Воспитатель: « Вот мы умылись, вытерлись полотенцем. Оля теперь чистая. Осталось ее причесать».
(Подводим Олю к зеркалу).
Воспитатель: « Теперь ты чистая и красивая! Ведь, если человек всегда ходит чистый, то он помогает своему здоровью. А вы, ребята, запомнили, как правильно умываться?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: Ребятки ответьте пожалуйста:
«1.Полотенцем мы что делаем?
2. Расческа для чего нам нужна? А если мы не будем пользоваться расческой, то все будут лохматые, правильно?
3.Зубная щетка для чего? А вы умеете чистить зубы? Как вы чистите зубы покажите пожалуйста.
4.Нужно ли пользоваться мылом? Как намыливают ручки?
Воспитатель: «Молодцы! А еще я вам скажу:
Умываться по утрам, после сна. Мойте руки, лицо и шею. Мойте руки и ноги перед сном каждый день. Мойте руки после игр, прогулки, туалета».
Воспитатель: « Будем аккуратными и чистыми?»
Дети: «Конечно!»
Воспитатель благодарит детей за работу.
